他是阿斯伯格人士，11岁进入中科大，18岁读博士，晚年却被称为疯子

五彩鹿  五彩鹿儿童发展中心  7月8日

前言
“仲永之通悟，受之天也。卒之为众人，则其受于人者不至也。”初中课本里的一首《伤仲永》，让我们看到一个少年天才如何在停滞不前中落得泯然众人的结果。世异时移，在当代中国，一个人能否仅靠天资惊艳世人？谢彦波用他的人生告诉我们，不一定。

01

是榆木疙瘩，还是天才？

1966年11月，湖南医学院的一个家属大院里面，谢彦波出生了。他的父亲是湖南医学院物理教师，对于谢彦波，他赋予了非常大的期待，然而，事情并没有如他想象的去发展。

谢彦波直到6岁还不会用第一人称说话，每当他饿了渴了，他会说：“彦波饿了”、“彦波要喝水”。这可把彦波的妈妈愁坏了：怎么生出了这么个榆木疙瘩似的傻儿子，以后可怎么办！

谢彦波的爸爸带儿子去检查，原来，谢彦波患有一种很罕见的阿斯伯格综合征——沟通能力很弱，但是在其他方面比如计算领域却有非常大的天赋，著名科学家爱因斯坦、比尔盖茨、贝多芬，都有这样的特质。

果不其然，陪谢彦波做作业的爸爸发现他十分有天赋，无论什么问题，给他讲一遍他便能举一反三。这使彦波的父亲喜出望外，每天晚饭后给他安排了一个小时的超前学习时间。于是，谢彦波三年级时，学完了初中数学。四年级时，学完了高中数理化，五年级时开始学习大学的解析几何和微积分。

1977年，还在读小学的谢彦波参加了湖南医学院子弟中学高二年级的数学竞赛，取得了第二名的好成绩；接着他参加长沙市高中生数理化竞赛，同样取得了优异成绩。

这下，“神童”彦波出名了！他的表现引起了中科大的注意，专门派人来对谢彦波进行面试。

02

聚光灯下的天才孩子
1978年，高考恢复，中国正在大力发展青少年的科学教育，国家迫切渴求人才，这样横空出世的天才少年自然成为了万众瞩目的焦点，11岁的谢彦波，在人们的注视下进了中国科技大。

大众关注的，自然是媒体争相报道的。这些“名人”的一举一动都有无数的聚光灯跟随，宛如现今的当红小生。在那个年代，他们成为了“全民偶像”。

在他们的影响下，中国掀起了一系列的"跳级热"、"天才热"、"奥赛热"，每家的父母都盼望着在跳级、奥赛中孕育出一个自家的天才。好像所有人都忘了，在少年班中的谢彦波们，同时是需要由老师来照顾生活起居的孩子。现实是，没有人教导这些孩子们人生与社交，他们接触的只有学术。

03

年少时埋下的因，在此时结果

在过度的宣传下，谢彦波们的心理开始发生变化。谢彦波意识到自己跟平常人似乎是不一样的，他在为自己定制更高的标准线的同时，自己的心理也开始趋于偏执......

15岁时，谢彦波考取了中科院理论物理所的研究生，18岁他开始读博。

不久后，谢彦波进入美国普林斯顿大学，师从诺贝尔奖获得者安德森，学习固体物理理论。年纪轻轻的谢彦波被视为最有可能获得诺贝尔奖的天才少年。

然而，临近毕业时，谢彦波突然被派遣回国，突然到什么程度呢？他的行李都是同学帮忙整理邮寄回国的。对于这件事，谢彦波的回答是：“我的论文不讨他的喜欢，写的是他的理论不对。”谢彦波口中的“他”，就是老师安德森。在普林斯顿，谢彦波与安德森不睦是公开的秘密，唯一不知情的可能是谢彦波本人。可到后来，其他的说法却传了出来。

谢彦波无法接受自己的论文被驳回，更换论文课题对他来说更是不可能的事。他可是谢彦波！他怎么会失败！他一头闯进死角，一次次修改，甚至深夜前往导师家中并与师母发生争执。不巧当时美国发生了中国留学生杀害教授事件，谢彦波偏执的行为自然引起了当地注意，于是，他被遣送回国了。

04

被同学、老师看作疯子

回到中国的谢彦波从神坛跌落，曾经的荣光全部消失不见，剩下的只有人们对他的猜疑甚至是蔑视。如此大的反差对于谢彦波来说犹如一道解不开的难题，困扰着他又毫无出路。

幸好，谢彦波依靠文凭在中科大找了一份教学的工作。任职期间，他总是固执地穿着一件脏得看不清本色的老式夹克衫，怀里抱着一只鼓鼓囊囊的红色环保袋，上课时还会突然发出莫名其妙的笑声。

"一天晚上我在电脑上犯了一个算术错误，谁也不知道，但第二天上班的路上，有人从我身边走过，在路边吐口水，我认为他在用这样的方式责备我....."谢彦波曾这样讲到。

虽然已经结婚生子，可谢彦波与妻子、儿子的关系并不算融洽，闲暇之余，他最爱的仍然是计算题目。

似乎没有人能够走进谢彦波的世界，在老师、同学的眼里，他成了一个“疯子”。


05

悲剧的背后，我们想说……

是什么导致了这个悲剧？答案并不难想。少年时期本是性格养成的关键时期，而与他为伍的，只有冷冰冰的数字。没有人教授他社交，培养他良好的性格，他超高的智商始终没有相对的情商来匹配，年龄在增长，可他却始终如一个不谙世事的孩子。

而关于失败，是他从来不能接受的问题。无论是外界给予他的神坛地位还是他自己为自己打造的范式，他都不允许自己失败，并固执地走上了一条单行道——比如要求导师接受自己的论文，却从不曾想过别的办法来改变自己无法毕业的结局。

普通人的身份，包裹着并不普通的智商。于是，在矛盾的撕扯下，谢彦波成为了旁人的眼中的“疯子”。

后来的谢彦波曾说，“自己是时代需要的产物。如果青春可以重来，他决不会再读少年班。”

或许是时代促成了他的悲剧，或许是阿斯伯格综合征影响了他的人生，但小鹿想说，无论是天才儿童还是普通的自闭症孩子，他们的第一身份都是孩子。在适当的年龄引导他接纳自己的“与众不同”，培养他正确的社交性格，教会他面对那些因“不同”可能导致的失败，这才是一个成熟的社会应该给予孩子的关怀与善意。