音乐作为人类共通的语言，可以在不同的人群中传递情感、治愈人心。
4月10日， 为期一周的QQ音乐 “音爱发声”——周杰伦《说了再见》「蓝色行动」公益翻唱大赛顺利收官！本次大赛旨在以全民翻唱的形式，用音乐为自闭症儿童发声应援，助力自闭症群体更好地融入社会生活。
作为一场以公益为目的的线上翻唱大赛，本次活动在领唱员X玖少年团彭楚粤的倡导下，千余人为自闭症献唱，他们用自己的作品为自闭症人群发声，呼吁全民关注自闭症人群的生活现状，以关爱、公平的心态接纳这个特殊群体，并帮助他们融入正常的社会生活。
“我认为音乐是将文化、心灵、记忆和我们的生活紧密联系在一起的东西，自闭症者也不例外。”
刚刚28岁的美国作家格雷琴·莱利说，作为一名自闭症者，在生活中，当我无法处理恐惧、无法理解社会状况时，音乐给我带来了决定性的影响。
2岁多时，我被诊断为重度自闭症，我是一名非语言，直到现在我的表达能力仍然十分有限，无法正常交流。
小时候，我喜欢听歌，我经常一遍又一遍地听同一首歌，甚至我的爸爸妈妈都听得及其厌烦了，为我买了很多唱片，从贝多芬的第九交响乐到百老汇的童谣民谣，对此，我感到不知所措，我仍然只愿意听其中一二首歌。
我会随着音乐晃动身体，闭上眼睛感受这种快感，对我来说，这也是唯一让我感愉快的一种感觉，没有什么比音乐进入耳朵更开心的事情了。
直到现在，我仍然在重复听这些音乐，无论我面对什么，音乐从未让我失望，我认为自闭症是一组生活障碍，而音乐每天都能帮助我征服这些障碍。
它给了我勇气，在公众面前“谈论”我的故事，让更多人接受自闭症人群，它教会了我如何释放内心的情感，这些情感无法用语言来表达，只能用音乐来表达，有时只能用眼泪的表达。它教会了我，当我不知道该怎么做和如何放手的时候，给我指明方向。
音乐也给了我不同的生活，为我的婚姻、人生带来了快乐，音乐给了我对生活的希望。
每位自闭症孩子喜好差异极大，有些可能喜欢音乐、有些可能喜欢画画、也有喜欢电视或其他事物，而这些爱好，有些是大家可以接受的、有些是不可接受的，家长在引导过程中，是否可以从这方面着手来帮助我们的孩子呢？
自闭症孩子的一些特殊爱好很难被人理解，我们每个人都要通过视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉这五种感觉来感知周围的事物，这五种感觉是人们认识世界的通道，而这种组织和处理我们收到的内在和外在感觉的能力就是我们通常说的感觉统合。感官输入沿我们的神经网络到达大脑，在大脑中获得解释，形成反应。感官处理过程无需有意识的思维，它在背景中操作，多数人从不停下来思考他们的感官是如何运行的或者感官在日常生活中所扮演的角色。
纵览葡萄心的家庭视频库，在这几十万个视频中，每个孩子都有自己的特性——自闭症儿童的感官信息处理和接收方式与常人不同，在面对同一件事情时，他们却会体验到与一般发展儿童和成人非常不同的视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉和重力感。
但别忘了他们还是个孩子，玩耍是孩子的天性，也是孩子学习的媒介，使用中的大脑才是学习的大脑。在玩耍中把乐趣加入能力中，抓住孩子的注意力与其他能力的结合，让孩子可以在家、在学校、在社区随时随地得到学习的机会。
那么，在日常生活中，我们可以为孩子做些什么呢？对此，葡萄心的首席心理学家张老师给出了这样的建议：
视觉：在各种感觉中，有些孩子视觉最为敏感。他们认识物体一般首先是通过眼睛去看的，通过视觉获得的外界相关信息的印象最为深刻。为此我们可以多增加丰富性，帮助孩子学习和鉴别各种物体的形状、大小、高低和长短等，提高视知觉的鉴别能力。
听觉：有些孩子他们会特别注意各种声音，哪怕是极其细微的声音，也会让他们“侧耳倾听”。为此我们在日常中，可以在孩子周边多制造一些不同物品的声响，帮助孩子比较声音的差别增加对不同物体的认识。
触觉：很多时候孩子都是通过触觉去认识周围的事物的，比如不管什么物体，他都有“胆量”去触摸，他们在以自己的方式去认识物体。不要怕孩子上手摸，在保证孩子安全的情况下，需要为孩子建立对物体的平滑度、轻重、大小、薄厚、长短、形状以及温度的不同感受，尝试用触觉认识周围各种事物。
味觉与嗅觉：这是五种感觉中，被妈妈们公认为最为困难的。为此，我们主张还是以孩子在意的事物上增加体验的感受，比如他喜欢吃的水果、蔬菜，熟的样子与味道，生的状态与味道，以嗅觉分辨香、臭、酸、甜等不同的味道，提高嗅觉的灵敏度。建立对酸、甜、苦、辣、咸等不同味道的体验，提高味觉的敏感度。不管是难闻，还是好闻的，或是酸甜苦辣各种滋味，都应该让孩子进行真实的体验，以不断提高其味觉和嗅觉的灵敏度。
生活中感官系统的运用，可以随时随地的加入引导，让孩子感受周围的事物，改善孩子对外界不同刺激的感觉能力，更好地适应未来生活。
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