脸上洋溢着笑容，讲话温柔亲切，做事很有耐心……她叫刘涛，是泰兴市残疾人康复中心孤独症科科长，也是一名自闭症孩子的妈妈。
自从儿子被查出患了自闭症，刘涛对被称为“星星的孩子”这一特殊群体逐渐有了深入了解，也希望能凭借自己多年积累的康复知识，帮助他们走出困境。2010年，泰兴市残疾人康复中心建设孤独症科，刘涛报名成为该科室的第一位老师，成为更多孤独症孩子的“老师妈妈”。
四处奔波，寻找康复机构
2003年，刘涛的儿子贝贝出生了。孩子长得眉清目秀，给小家庭带来了很多快乐。然而，从学走路起，刘涛就发现孩子有点与众不同：他自从会走路后，除了睡觉，就很少有消停的时候，总是不停地跑来跑去。
通过查阅资料，她发现孩子的情况与美国一例自闭症患者的症状比较接近。她和老公赶紧带儿子去医院检查，诊断结果为“疑似自闭症”。
“到了2岁时，时光仿佛对我儿子按下了‘暂停键’。人家的孩子语言、行动能力逐渐增强，相比之下，我儿子在这几方面显著落后于同龄孩子，也不愿意跟其他人交流。”刘涛说。
当时，孤独症还鲜为人知。十多年来，刘涛带着孩子奔波于全国各地的康复机构，希望孩子能通过康复训练有所起色。她还请来私教，教孩子练习器乐。“坚强的背后，不知流了多少泪，其中的心酸只有自己能体会。”刘涛说。
耐心施教，换来孩子开口
“孩子怎么就不会说话、不会跳跃呢？即便现在不会，我也可以配合老师把他教会！”刘涛说。
简单的一声“妈妈”，教了无数次，可孩子就是学不会。一次，刘涛急得不行，扬起了手，可看到孩子那无辜的眼神，又流着泪放下了手，继续不厌其烦地施教。有一天，儿子在老师的辅助之下，终于开口喊了声“妈妈”。站在窗外旁听的刘涛冲进教室，紧紧搂着儿子，泪流满面。
后来，为了方便儿子进行康复训练，也为了节省开支，刘涛在家里建了个康复室。滑梯、滑板、大球、小球、蹦床、吊篮、圆抱桶……“当时大城市康复中心里有的器材，我们家基本上都有了。”她说。
感统室建好后，她还召集跟儿子年龄相仿的孩子到家里玩，让儿子在集体环境当中一点一点地进步着，最后逐渐能站起来说话了。
主动报名，成为“老师妈妈”
2010年，泰兴市残疾人康复中心成立孤独症科。有孤独症患儿康复经验的刘涛，主动报名成为这里的第一位康复老师，也成为更多孤独症患儿的“老师妈妈”。
在这里，刘涛认真学习康复理论，积极参加孤独症康复业务培训，能力水平有了长足进步。
孤独症康复教育是一个世界性难题。患儿小娇儿（化名）上课时非常不配合，拿到东西就扔，还狠掐抱她的刘涛。
“被孩子掐的时候，也不能皱眉，否则一个不好的眼神就会影响到孩子。”带着这种想法，刘涛在给小娇儿上课时，始终保持微笑。等到该患儿有点配合意识后，刘涛伸出大拇指给予及时表扬，让她小脸上露出了笑容。之后，在刘涛和小娇儿妈妈的共同努力下，孩子的情绪明显好转，配合能力也有了提高。
该中心有40多名孤独症儿童在此接受康复训练，其中一些轻度孤独症儿童目前已能够正常入学。“一名学生参加江苏省数学竞赛荣获了一等奖，我家贝贝也学会了打篮球、弹钢琴。”刘涛开心地说。
目前，刘涛已成长为泰兴市残疾人康复中心孤独症科科长。“希望通过我们的努力，让身边的自闭症孩子都能够在家门口接受到专业的康复训练，而不必再东奔西跑了。”她说。
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