自闭症儿童是天使儿童

自闭症儿童是天使儿童。在江岸区辅助学校，接受智力弱、自闭症儿童的学校，记加红是天使的朋友，32岁的她在这些儿童中创造了奇迹。

记加红，该校只有两个特殊教育班出身的老师之一。其实当初选择专时候，不知道什么是特殊教育，没想到是这样的专家。说到当初的选择，她很抱歉，在辅助学校工作是12年。我想做点什么，不想自己一生平凡。

30岁后，记追加了人气行动，她试图开设集康复训练和正规教育为一体的康复实验班。为了教育这些孩子，她的胳膊被孩子抓伤了，为了让孩子说话，她经常用同样的话对孩子说十次以上的话，每周五带孩子去普通小学，和那里的学生一起活动。

正是她的努力支付，一年来，康复班从开始就很难招生，到现在为止开设第三班，只有8名学生报名。

更改，从家长一句话开始年前，父母的话震惊了记加红。

记加红明白，那句话不是指责学校和老师，但心情不好。市教育局明确表示，轻度智力障碍的学生可以随班就读，但送来的学生智力障碍程度很高，学校的教育模式还是原样的，难易度比普通小学低一点，不能适应这些孩子。过去这样的老师对十几个学生已经不可能了。

她更痛苦的是，有些孩子从学校出来的时候比进来的时候好。从那时起，教研的记加红开始考虑改变这种现状。

当班主任，坚定改革决心

2005年11月，学校老师不足，校长请增加红带一年级班主任。

1班15名学生，有6名自闭症儿童和2名自闭倾向儿童。记加红的回忆，带班的第一天，孩子们不进教室，在操场上跑，她在操场上追赶，把这个孩子带到教室，追另一个孩子的时候，刚才那个又跑了。

与学生和家长混合后，她发现了传统教育模式的缺点。自闭症儿童的监护人说，为了治疗疾病，把儿童送到山东康复中心，半年花费数万美元，看起来有些进步，但进入学校后，不习惯这种模式，无处可去。

记加红当时什么也没说，暗中下定决心，成为试验班，不仅康复中心的目标强的康复训练指导，还重视教育，培养孩子的习惯。

新的教育模式，家长多看，在学校的支持下，记加红的康复实验班开始准备。

记加红说，当时的压力非常大，尽管给校长立了军令状，但心里还是没有底，不知道这个尝试会有什么样的结果。半年可能做不到，也可能招不到学生。

果然，在进行招生宣传的时候，几乎所有的监护人都肯定了记加红的想法，但是对能否实施、效果如何、老师能否坚持抱有疑问。

没办法，记加红不得不邀请自己班的学生。这些家长和她交流很多，所以想把孩子交给她。

2006年9月，6名学生正式在康复班上课，1人唐氏综合征、3人智力发育迟缓、1人自闭症和中度智力障碍、1人自闭症，学校配备了语言训练、数学、生活和艺术家4名老师。记加红对这六个孩子进行了评价，除了正常的教育外，还给大家制定了有针对性的训练计划。

困难的康复之路，奇迹不断创造

。◆自闭儿童学习感情交流

刚到学校，经常喊叫，这孩子精力很强，至少叫一个小时，甚至叫一个早上，记加红说头发竖起来。

超的母亲说，孩子当时是鬼见愁，每个人都害怕他。但是，孩子从小就是这样得到的方法。

记加红分析显示，超自制力差，无法控制感情，用尖叫宣泄。没办法，记加红采取了强制手段，只要尖叫，就带他去办公室，敲他的手，让他知道疼痛，然后对着他做嘴巴的形状，学会停止尖叫。但是，在工作日，他特别关心超级，让他体验老师的良好意图。

半个月后，超不再尖叫，跟着同学们学会了哭泣。记加红说，哭泣对于患自闭症的孩子来说重要。因为没有哭泣等感情交流。现在，超超有什么事情自主对她说，第一次见到记者就说阿姨好。

超级妈妈高兴地说，孩子终于醒了。只要她有空，就去学校向老师求助，感谢记老师带来了超级变化。

带着胆小的孩子的教室外站着听课

带着9岁的冬天(化名)来辅助学校之前没有上过学，他的智力发育迟缓，听说过，但说话不看人，胆小，声音大便捂住耳朵。

刚到学校，冬天怎么也不想进教室，总是站在教室门外偷偷往里看。记加红认为这孩子也有好奇心。这是他的一大优点，但不稳定，有恐惧感。

是的，记加红陪着冬冬站在教室外听了三个月的课。每天早上见到冬天的冬天，她总是抱着冬天的冬天，无论是否无视她，记红总是问冬天哪个老师漂亮，哪个同学玩，哪个同学鼓掌等问题，逐渐提高问题的难易度。

渐渐地，冬天不知道教室，记红开始邀请冬天去教室和同学一起玩。三个月后，冬天终于坐在教室里，和其他同学一起上课。

现在，冬天不仅可以看别人的眼睛说话，还可以积极说话，每次得到报酬，都会送给记先生。

不想走路的孩子学会轮滑，刚到学校的时候，不仅不会说话，连路都不想走。

这些孩子因为身体原因，家里更宠爱，很多孩子从来没有做过家务，穿着衣服伸手吃饭过着开口的生活。记加红想让这个班的孩子学习轮滑，锻炼意志，希望一学期内孩子们在轮滑鞋上站稳脚跟。学校里很多老师认为这是天方夜谭。

记加红和另一位老师穿着轮滑鞋，把她到操场草坪上。安安急得没办法，只能试着站稳脚跟。

在记加红的恶魔训练下，孩子们不仅能坚定地站在轮滑鞋上，还能自由地散步。见到记者，安安到处跑，想从记者那里抢走照相机，做鬼脸。

学校的所有老师和家长都触目惊心，钦佩创造奇迹。她很平静，说这是孩子生存最基本的本能，其实很容易。

创造奇迹的5个秘诀

。◆给监护人洗脑

陈加红笑话最喜欢给监护人洗脑，每次接受新班级，她都会说br/>
对孩子现在的状况无关，希望孩子成为人，如果监护人做不到的话，就不能期待别人这样做。
要把孩子当普通人，要按普通人的要求要孩子，不要轻易妥协。如果你不放弃，我绝对不会放弃。
除了认真评价新来的孩子外，记加红还会仔细分析每个孩子的问题，制定不同的康复方案。

孩子的行为习惯培养不放弃，康复训练同步进行。
◆感谢合作老师

谢谢你。有三位老师是数学老师李霞、生活老师胡安洁和艺术家刘辉。没有他们的合作，这个班就不能有今天的成绩。