孤独症流量门户 自闭症机构入驻

自闭症孩子会影响到别的孩子吗?

来   源:星希望(海淀区)
关注机构:
联系机构:
摘   要:但是如果家里有一个自闭症的孩子,或多或少会给身边的兄弟姐妹带来一些困扰。恬恬在这时就会叫上煊煊,并主动去把煊煊拉过去站到一堆小朋友中,当小汽车开动的时候,又拉着煊煊一起跟着小汽车跑。慢慢的,煊煊也逐渐具备了跟随意识,可以对外界有所关注,也能跟着小朋友们玩一些追逐的小游戏。
关键词:孤独症,自闭症,孩子情绪,自闭症孩子,自闭症的孩子,问题行为,杜佳楣

“我儿子是自闭症,这一件事孩了导致哪些危害吗?”>

前几天在抖音上一位母亲跟大家私聊讲到。

一时间我也不知道如何去回应她,由于她接着说“我儿子常常会自身咬自身,还拿头去撞树,这是否会一件事闺女导致心理创伤?”

我只有一遍遍的告知她,如今大儿子出現自残个人行为早已对自身导致了非常大的损害,主要的应该是关心于如何去劝阻改进大儿子的个人行为,就算是对闺女有影响,也应该是先遏制住根源才行。

实际上做为一位妈妈有那样的忧虑事出有因,即然拥有一个悲剧的孩子,就费尽心思一切很有可能确保另一个孩子健康地发展。

>

1

自闭症孩子会危害到其他孩子吗?

自闭症孩子会危害身旁的别的孩子,这在有兄弟姊妹的家中中尤其显著。

自闭症是本身生长发育上的阻碍,并不具备感染性,因此 有一部分感觉“跟自闭症待久了也会自闭症”的观点是不会有的。

可是假如家中有一个自闭症的孩子,多多少少会给身旁的兄妹产生一些困惑。

>

例如自闭症孩子心态难题太过比较严重,在家里会由于一切一件事情而心态暴发,一又哭又闹都根本停不下来,乃至会出現打架、自己打自己的难题个人行为。

假如家中的别的孩子较为小,也非常容易会受到惊吓,出現相近的心态难题。

此外也有一种状况,家庭主要成员会由于一个孩子有自闭症而对他分外关心,通常会不经意中忽略另一个孩子。

长此以往,另一个孩子会把这个自闭症孩子作为跟自身争风吃醋的“对手”,也两者之间欠缺手脚中间的亲密无间。

当伴随着孩子慢慢长大,自尊越来越愈来愈强。

假若哪一天当他人了解孩子家中有一个特殊家庭的兄弟姊妹,也会由于他人无意的一句“他亲哥哥是二愣子”而越来越愈来愈比较敏感,乃至觉得不自信。

>

2

功效,通常是互相的

免不了有父母会由于担心自闭症的孩子对另一个孩子导致危害,又担忧自身会解决不太好两个孩子中间的关联,会稍稍有意降低两个孩子的直接接触。

但实际上这类作法并不可取。

你毫无疑问沒有想起,一个一般孩子,能够是与生俱来的恢复教师。

>

杜佳楣教师的闺女煊煊,就在自身小伙伴们的危害下获得了非常大的发展。

在煊煊上中小学时,杜老师为了更好地塑造煊煊的人际交往能力,有心地在住宅小区去结交其他小孩子,也因而了解了年纪相仿的恬恬。

那时候的煊煊还经常专注力不太集中化,一不小心就刚开始注意力不集中,沉浸在自身的全球里。

“你看看,煊煊你看看”恬恬一边叫着煊煊,一边把自己刚剪好的小花花在煊煊眼下晃来晃去,让人沒有想起的是,煊煊的专注力取得成功的被恬恬吸引住。

当见到住宅小区有的男孩子蹲在一块玩汽车,填满求知欲的小孩子都是会聚堆在旁边看,可是煊煊却下意识地独自一人在滑滑梯上来来去去。

“煊煊回来!煊煊……”恬恬在这时候便会叫上煊煊,并积极去把煊煊拉以往站到一堆小孩子中,当汽车启动的情况下,又拉着煊煊一起跟随汽车跑。

渐渐地的,煊煊也慢慢具有了追随观念,能够对外部有一定的关心,也可以跟随孩子们玩一些追求的游戏。

>

不难看出,孩子以前无需有意地做些哪些,一些日常且随便的行为,都能够给自闭症的孩子具有一些训炼的功效。

两个孩子在一切正常的相处全过程中,不但推动了感情的创建,也让自闭症孩子的一部分工作能力获得提高。

另外根据父母两个孩子的正确对待,能够塑造一般孩子的愛心。

根据协助到有独特要求的小孩子,也可以让孩子由于具有荣誉感,而在未来的成长阶段中培养优良的品德修养和行为准则。

因此 父母安心地让两个孩子触碰,是一件能够互利共赢的事。

>

;大组长说

回到起点的难题,自闭症孩子跟家中中别的孩子的危害是互相的,最关键還是父母的心态和个人行为。

在有好几个孩子的自闭症家中中,父母的一举一动都起着尤为重要的功效。

不但要搞好两个孩子中间的衡量,尽可能“一碗水端平”,并且还要提升育儿教育,让孩子学好兄妹中间互帮互助互敬。

另外搞好孩子的心理指导,有一个那样的亲人并并不是一件羞耻感的事。

更关键的是,也要根据持续的资金投入让患有自闭症的孩子提升自己的工作能力,降低难题个人行为造成,无尽去贴近一切正常的孩子。

这让才可以让孩子能够跳出来家中这一窄小的社交圈,进而融进到一切正常的交际圈中去,被大家所接受。

父母要认清孩子中间的相互影响,并搞好孩子中间的融洽和正确引导,让她们中间能不断造成良好的危害。

文化教育好自身的孩子,也是在好好爱自己后半辈子的幸福快乐。

展开全部

来源机构专栏sign up

星希望(北京)教育科技有限公司
机构简称:星希望
成立时间:2011年01月07日
区     域 :北京海淀区
单位性质:民办康复机构
优势课程:ABA训练 | 地板时光 | | 职能治疗 | 言语训练 | | 早期丹佛 | 小组课
最新文章
1点亮蓝灯与星同行:关爱自闭症儿童志愿服务主题活动在星希望举行!
2星希望|中社联康复工委《MUST儿童康复师培训班》广州站圆满落幕!
3自闭症孩子需要做智商测试吗?专家提醒市场骗局

作者专栏sign up

杨爽
杨爽
人物性质:机构督导
所属单位:北京指南家教育咨询有限公司
人物特长:机构督导
区     域 :北京石景山区
单位性质:民办康复机构| 连锁康复机构
热点文章
1儿童常见的言语问题有哪些?语言发育迟缓不干预会怎么样?
2如何改善自闭症儿童的自主表达能力?
3全球早期融合教育的发展历程
相关文章sign up
相关资讯sign up

人工快速找机构

注:文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案

信息接受方式

点击进入东营所有机构列表
本站人工服务电话:400—1334-1414
本站人工服务微信号