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你家孩子对玩具总是喜新厌旧？选购玩具有讲究
2022-11-14

来源：大赛爸爸说

作者：

栏目：实力家长

关键词：儿童玩具选购,干预训练

于是本来就不宽敞的客厅，又多了一辆“巨大”的挖掘机。最后妈妈发现，孩子所有的玩具都是三分钟热度，买回来就放着吃灰，妈妈就感到很疑惑，明明是孩子自己选择的玩具，为什么买回来就不喜欢了？这个也是为什么那么多家长反映说孩子的玩具买回去就搁了，就是因为这个玩具对孩子来说不合适，并且玩法单一，孩子玩
【自闭症玩具】适合三岁宝宝的启智玩具
2020-04-26

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：康复手记

关键词：认知能力

　　俗语有云：“三岁定八十。”0-3岁是一个人智力发育最关键的时期，把握得好就能起到事半功倍的效果。但是，这段关键时期应该如何把握，很多家长并不清楚。不少家长为了工作，采取传统育儿方式，以为孩子吃得好就行，把孩子全托付给老人、保姆(文盲)照顾，这种只停留在养、带层面上的方式并不利于孩子的智
【自闭症玩具】如何按宝宝的年龄段选择玩具
2020-04-28

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：自闭症维权

关键词：精细运动,提示

　　儿童对玩具的喜好，跟他的心理发展水平是相适应的。鉴于孩子的玩耍是身心发展过程中的一种“本能”，家长们应有意识地引导他们进行无意识的玩耍。　　分享专家教您按年龄段选择玩具　　0-2岁婴儿喜欢探索、触摸，视觉、听觉都在发展，注意力不稳定，1岁左右开始出现言语，他们喜欢将小东西放入较大盒子内
自闭症儿童玩具选择指南：如何挑选适合他们的玩具？
2023-06-08

来源：焦作市启慧健康管理有限公司

作者：

栏目：认知训练

关键词：自闭症儿童玩具选择,如何给自闭症儿童选择合适的玩具,如何教自闭症孩子玩玩具

在自闭症儿童的发展过程中，玩具扮演着重要的角色，不仅可以提供娱乐和乐趣，还可以促进他们的学习和发展。然而，与普通儿童相比，自闭症儿童在玩玩具时可能表现出一些特殊的行为和偏好。本文将以自闭症儿童玩玩具的具体表现为中心，探讨他们与普通儿童的异同，并介绍如何选择适合自闭症儿童的玩具以及玩具对他们
如何教自闭症儿童学习分类?自闭症儿童学习分类的方法
2023-04-19

来源：HGM

作者：

栏目：生活自理

关键词：自闭症儿童学习分类的方法,如何教自闭症儿童学习分类?

分类是根据物体的某一共同属性而归并在一起，涉及思维的分析、比较、观察、判断等的基本过程。学习分类可以从单一属性分类到多属性分类，最后过渡到自行分类。随着自闭症儿童对单一属性和多属性分类的掌握，对于物品信息的采集和整理能力的提高，在众多物品当中能够依据自己的思维将具有相同或相似属性的事物进行
特殊儿童分类的转变
2020-09-24

来源：太原市心予社区服务中心

作者：秦老师

栏目：社会关注

关键词：康复训练,融合教育,自闭,自闭症,认知,特殊教育

按一定分类标准将特殊儿童归类，一定程度上能够帮助我们了解残障的种类、显著特征，进而更好地理解、帮助此类儿童。在不同类别体系下发现个体差异，提供针对性服务，促进国家确立专项法规惠及特殊儿童等。分类追求的是对个体差异的区分、尊重和正面回应。在传统的分类范式下，不同国家因国情或对残疾的认识不同，
特殊儿童分类能力训练
2022-05-21

来源：

作者：24小时特教

栏目：认知训练

关键词：认知,特殊儿童

不同年龄儿童分类能力情况有所不同，但随着年龄增长，基本上都是从第一类到第五类一次变化。特殊儿童分类能力的发展规律与普通儿童存在一致性，但由于特殊儿童认知发展滞后及分类能力的发展，往往要落后普通儿童几岁，甚至更多，因此我们可以考虑从以物体的感知特点分类，生活情境分类，功用分类，概念分类等方面
特殊儿童分类能力训练
2021-08-27

来源：

作者：24小时特教

栏目：认知训练

关键词：认知

总之，让特殊儿童在生活中学习，这是很能吸引他们学习兴趣的方式，而且日常生活中有很多不同功用的物品，可以扩大分类训练的范围和巩固所学的分类方法，教师或家长在日常生活中可带特殊儿童去商店或到超市买东西，让他们对一些物品进行分类，进一步锻炼他们的分类能力，生活中也可以和特殊儿童多进行一些有关物品
特殊儿童分类能力训练
2021-11-05

来源：

作者：24小时特教

栏目：康复方法

关键词：认知,特教

不同年龄儿童分类能力情况有所不同，但随着年龄增长，基本上都是从第一类到第五类一次变化。1、以感知特点分类的训练以感知特点分类的训练，要求特殊儿童能按外部特征，如大小、颜色、形状等对物体进行分类，该训练一方面可增加特殊儿童对物体外部特征的感知经验，另一方面可提高特殊儿童的分类能力，尤其是提高
特殊儿童分类能力训练
2022-07-09

来源：

作者：24小时特教

栏目：认知训练

关键词：认知,特殊儿童

不同年龄儿童分类能力情况有所不同，但随着年龄增长，基本上都是从第一类到第五类一次变化。特殊儿童分类能力的发展规律与普通儿童存在一致性，但由于特殊儿童认知发展滞后及分类能力的发展，往往要落后普通儿童几岁，甚至更多，因此我们可以考虑从以物体的感知特点分类，生活情境分类，功用分类，概念分类等方面
分类免费救助呵护心灵家园
2023-10-14

来源：德州新闻网

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：发育迟缓症,智力障碍,分类救治,“天爱心灵”

享受政策的“红利”，得到免费医疗救助的不仅有张晓红一个人。今年8月，我区率先启动了“天爱心灵”心理健康关爱服务项目，专门针对特殊人群进行了专项救助，重点解决了低保户、特困人员以及低收入家庭中精神和智力障碍患者住院难、护理难、住院时间长、生活费用高的问题。
玩具多了影响孩子智力发育
2020-12-04

来源：郑州市二七区蓝鲸儿童康复中心

作者：

栏目：家庭康复

关键词：认知,提示,认知能力

蓝鲸儿童康复核心提示：美国儿童教育学者日前发表了一份研究报告，认为玩具过多容易影响孩子的智力发育。这些学者全都是“0—3岁项目”的成员，该项目受美国政府资助，专门研究学龄前儿童的教育计划。学者之一克莱尔·勒纳说，“给孩子们过多的玩具或不适当的玩具会损害他们的认知能力，因为他们会在如此多的玩
您才是孩子最佳的玩具！
2021-08-10

来源：北京殊心文化传播有限公司

作者：原创殊心编辑殊心special

栏目：家庭康复

关键词：

当您和孩子一起玩耍，而中间没有用到任何玩具，比如说玩挠痒痒、追赶游戏、背背、捉迷藏、举高高等等。在游戏中结合SPARK“与人游戏”不仅仅是挠痒痒和大笑而已，在游戏中可以提供大量绝好的机会来鼓励孩子的沟通技能。
国际诊断分类体系对孤独症谱系障碍分类的新观点以及简单述评
2020-08-31

来源：北京大学附属第六医院

作者：郭延庆

栏目：知识普及

关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症谱系,郭延庆,孤独症谱系障碍

原创郭延庆语言和智力水平是孤独症儿童预后的两个重要的预测指标，这个重要性在新版的国际精神疾病分类诊断体系（ICD-11)里提高到空前高度，以至于孤独症谱系障碍的亚分类都开始基于这两个指标来划分了。先睹为快：ICD-11（国际疾病诊断与分类手册）孤独症谱系障碍的亚分类（即将发布）：7A20：
自闭症诊断标准/分类
2020-03-27

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：自闭症公益

关键词：自闭,自闭症,自闭症儿童

● DSM-5 　美国精神病学协会（APA）诊断统计手册（2013年5月修订）● ICD-10　世界卫生组织（WHO）国际疾病分类以上两种国际使用标准。诊断标准的年龄是（医学界）从3岁起。2 - 3岁的自闭症的界线尚不清楚，太小的孩子有时候诊断并不准确，最新信息显示，2018年
如何给孤独症孩子选择玩具？适合孤独症儿童教学的玩具有哪些？
2023-04-03

来源：宁波星桥教育信息咨询有限公司

作者：

栏目：认知训练

关键词：适合孤独症儿童的玩具有哪些,如何给孤独症孩子选择玩具

后面我们可以用这个布娃娃来教很多的形容词，大布娃娃、小布娃娃、小布娃娃洗澡、擦干、湿着，粉红色的毛巾，绿色的毛巾，大梳子、小梳子，大杯子、小杯子，大奶瓶、小奶瓶。游乐场有滑滑梯，有荡秋千，还有沙堆、小山，最常见就是滑滑梯和荡秋千，这个荡秋千可以让小布娃娃在这里荡。
自闭症儿童适合哪些玩具？
2020-03-04

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：自闭症维权

关键词：感觉统合,生活自理,统合,自闭,自闭症,自闭症的孩子,自闭症儿童,自闭症小孩

自闭症这种病，一旦诊断了，作为家长一定要忍住，谁家孩子遇到这种情况，心理都很难受很痛苦，所以正确科学认识自闭症，对我们家长来说自己心态和思想要调整好，不要有太大的压力，作为家长的我们，感觉自己再怎么的不幸，也要鼓起勇气，面对现实，以积极的态度配合孩子的治疗，以最大程度的减轻孩子的社交/生活
孤独症谱系障碍的分类方法——《国际疾病分类》第11版（ICD-11）
2020-05-09

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：知识普及

关键词：孤独症,孤独症谱系,孤独症谱系障碍

孤独症谱系障碍如何分类？看看最新版的世界卫生组织（WHO）发布的《国际疾病分类》第11版（ICD-11）怎么说？ICD-11可以说是千呼万唤始出来，亮相后各方评价不一，有的认为很nice，有的认为很失望，也可以理解，要全世界都完全喜欢的东西，确实不容易做出来。不过，ICD-11有不少创新，
如何区分类似多动症表现的疾病？
2022-07-12

来源：

作者：

栏目：筛查诊断

关键词：多动症,多动症的表现,区分类似多动症表现的疾病,行为障碍

双相情感性障碍过去称为躁狂抑郁性精神病，躁狂时兴奋、话多而显得注意力不集中，动作多；抑郁时很容易被认为注意力涣散。药物不良反应不少药物可以引起类似多动症症状的不良反应。
什么是自闭症儿童分类训练？
2023-03-21

来源：HGM

作者：

栏目：康复方法

关键词：分类训练,什么是自闭症儿童分类训练？

分类能力的训练依据自闭症儿童发展特点的不同，包括：1、依据感官特点分类，即根据物体的外部特征进行分类，如颜色、形状、数字、大小、长短、粗细、轻重等。自闭症儿童分类训练是如何进行的呢。2、以典型性物体为内容进行分类更加有利于孩子对于类别概念的掌握，如在进行蔬菜分类时，选用大白菜比西红柿更有利

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