动作模仿项目的内容可以是哪些文章专题

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自闭症儿童功能性动作训练包含哪些内容？
2023-04-18

来源：彭州市育子园教育管理有限公司

作者：

栏目：感觉统合

关键词：自闭症儿童,功能性动作训练,功能性训练

功能性训练对自闭症儿童的基本动作技能的干预方案拟定，主要包含热身、主要内容、放松拉伸3个部分，热身部分主要包含慢跑或游戏跑、动态牵拉、核心区和神经激活。主要内容部分是基于功能性训练中的基本动作模式和基本动作技能练习，分别从平衡类、移动类以及操控类动作技能教学中展开。放松拉伸部分主要以静态拉
模仿可以是即时的,如孩子第一次重复向他(她)
2021-04-29

来源：

作者：关爱自闭症Autism

栏目：认知训练

关键词：精细运动,孤独症,自闭症,认知,辅助,模仿,孤独症儿童,粗大运动

ID号：Guang_Autism模仿的活动涉及到许多因素，包括动机、感觉、记忆，以及不仅控制嘴和手部的肌肉的一系列的粗大运动，而且还包括控制嘴和手部的肌肉联合的精细运动。操作过程：坐在椅子上，让孤独症儿童坐在你的膝盖上，使他能够在你的腿上上下运动，做几次，说“呜……
自闭症儿童动作模仿特征研究
2021-05-11

来源：

作者：原创觅健菜小糕自闭症互助圈

栏目：康复方法

关键词：孤独症,自闭症,认知,仿说,模仿,共情能力,精细动作,粗大动作,社交技能,社交障碍,粗大运动,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症诊断

但其实对于正常儿童与生俱来的模仿，自闭症患儿的模仿能力往往难以习得，他们很难通过观察来模仿大人和其他小朋友，甚至没办法跟随其他人一起排队、洗手。1提高儿童的语言表达能力小编接触到很多不愿意张口的自闭症患儿，他们常常能听指令把物品拿过来，却在问“这是什么物品”时，始终不愿意说话，即使把答案说
这样教孩子两步动作模仿
2020-08-15

来源：青岛市以琳康教展能中心

作者：轩轩妈

栏目：感觉统合

关键词：DTT,强化物,示范,提示,辅助,模仿

原创轩轩妈轩妈是以琳在读家长，也是以琳星社群幼前一群的执行官，在群里经常热心地解答小龄家长的问题。瞧！以琳星社群的群官们真是又专业又热心，我们希望在以琳学习的家长都能成为自己孩子的特教老师，只要肯努力，你也能这样成长起来！我们请轩妈写了这篇教轩轩两步动作模仿的经验，也经以琳专业老师作了一点
自闭症个别化康复教育计划IEP的目的和内容
2022-11-01

来源：HGM

作者：

栏目：康复方法

关键词：自闭症个别化,康复教育计划IEP,自闭症患儿

在充分了解儿童及家庭需要的基础上，拟定康复教育长期及短期目标，并经过计划讨论会将短期目标进行阶段性划分为实施个别化康复教育计划做准备。6、参与目标计划讨论会的成员认可签字栏包括医务人员、康复人员及自闭症患儿家长等。
从动作模仿的教学指令来谈泛化
2020-06-07

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：原创 ALSOLIFE ALSO孤独症

栏目：认知训练

关键词：CBA,示范

陈志良美国内华达大学雷诺分校行为分析硕士国际认证行为分析师（BCBA）台湾语言治疗师（SpeechTherapist）台湾职能治疗师（OccupationalTherapist）敏朗教育课程顾问文|陈志良动作模仿指令的是与非如果你有曾经教过孩子动作模仿的经验，对于下列的口语指令一定不陌生，
自闭症孩子，如何进行模仿动作？
2020-02-29

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：自闭症维权,知识普及,康复方法

关键词：回合式教学,康复训练,强化物,示范

模仿训练操作方法：准备:1.和孩子分别坐在桌子两边，面对面，距离保持在你的手可以轻松抓握到他的身体。2.准备强化物在这里要说一个名词：强化物，这是心理学实验中的重要概念，分为正负两种，可以简单理解为，孩子喜欢的事物，通常在训练孩子的时候，用孩子喜欢吃的食物或喜欢玩的玩具，作为强化物，也就是
什么是自闭症孩子的模仿能力缺陷？模仿能力缺陷的主要体现内容
2023-04-17

来源：HGM

作者：

栏目：情绪行为

关键词：模仿能力缺陷的主要体现内容,什么是自闭症孩子的模仿能力缺陷？

模仿是指一个人有目的地重复另一个人的行为。而自闭症孩子的模仿能力缺陷，严重制约了他们习得各项技能。自闭症孩子的模仿能力缺陷，主要体现在四类模仿行为的缺陷，由“最易做到”至“最难做到”。当普通人看到另一个人做了一个动作，他也能把这个动作的细节和风格重做出来，甚至连新学到的行为也能模仿。比如，
自闭症儿童粗大动作模仿训练的方法
2022-11-01

来源：风吹麦浪

作者：

栏目：认知训练

关键词：训练方法,动作模仿,粗大动作,自闭症儿童

自闭症粗大动作模仿训练方法敲门，摸墙上的斑点，起步走，伸手把弹珠滚下滑道，向窗外看，在黑板上画记号，把东西放在架子上，把物品放在抽屉里，开/关抽屉，开/关灯，沿斜坡开玩具汽车，扔垃圾，把洋娃娃放在床上，把图形分类放入桶中第四阶段：模仿其他人的动作教师让其他人做一个动作，然后对自闭症孩子说：
如何教自闭症儿童模仿声音和面部动作?
2021-03-02

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：感觉统合

关键词：自闭症,模仿,自闭症儿童,自闭症孩子

换尿布(当自闭症儿童躺在你面前，注意力集中在你的脸上时)是一个很好的机会，比如模仿动物的面部表情和叫声，唱字母歌，数字歌，摆动舌头，弹嘴唇，发出声音。此时，我们也可以在孩子的肚子里发出声音，玩捉迷藏或手指游戏。
如何教自闭症孩子进行动作模仿
2020-03-04

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：家庭支援

关键词：回合式教学,康复训练,强化物,示范

模仿训练操作方法：准备:1.和孩子分别坐在桌子两边，面对面，距离保持在你的手可以轻松抓握到他的身体。2.准备强化物在这里要说一个名词：强化物，这是心理学实验中的重要概念，分为正负两种，可以简单理解为，孩子喜欢的事物，通常在训练孩子的时候，用孩子喜欢吃的食物或喜欢玩的玩具，作为强化物，也就是
如何提高自闭症孩子的动作模仿能力
2023-06-03

来源：

作者：猫猫可

栏目：社交训练

关键词：如何提高自闭症孩子的动作模仿能力,自闭症动作模仿

动作模仿是自闭症儿童发展社交技能和学习能力的重要组成部分。然而，由于他们在社交互动和感知运动方面的困难，他们可能面临挑战。本文将介绍一些有效的策略和具体示例，以帮助提高自闭症孩子的动作模仿能力。
自闭症儿童精细动作模仿训练方法大全
2023-06-20

来源：

作者：猫猫可

栏目：感觉统合

关键词：自闭症儿童精细动作模仿训练,自闭症模仿训练

在儿童发展的过程中，自闭症儿童的精细动作模仿训练扮演着重要的角色。这种训练需要根据孩子的能力，分阶段、分步骤地进行，以促进他们的学习和发展。通过个性化的指导和引导，可以帮助自闭症儿童逐渐提高他们的动作模仿能力，增强他们的社交互动和日常生活技能。
怎样教自闭症儿童模仿别人的动作？教自闭症儿童模仿别人的步骤
2023-04-12

来源：HGM

作者：

栏目：情绪行为

关键词：自闭症儿童,教自闭症儿童模仿别人的步骤

在自闭症儿童面前放至少4个不透明的塑料抽屉，其中一个放孩子喜欢的玩具；家长或老师得到孩子的注意后，打开放了玩具的抽屉，让孩子看到玩具，随即关上抽屉，让孩子自行模仿大人的动作，找出玩具来玩。家长或老师告诉自闭症儿童穿好衣服后可到公园游玩，而大人提前把衣服藏在家中某个地方。当得到孩子的注意后，
阿斯伯格的孩子会模仿大人的动作吗？
2022-12-07

来源：

作者：万古

栏目：阿斯伯格

关键词：阿斯伯格孩子,行为模仿,自闭症谱系孩子,模仿训练

阿斯伯格的孩子是否会模仿大人的动作，首先家长要明白，模仿是孩子成长的关键部分，可以帮助孩子了解如何对世界做出反应并培养社交和沟通技巧。
什么是自闭症儿童过程模仿阶段的主要内容？
2022-09-25

来源：

作者：

栏目：情绪行为

关键词：过程模仿阶段,RDI训练,生活自理,自闭症儿童

在自闭症RDI训练中，通过自主选择阶段之后，就进入了过程模仿阶段。三、教学要求及问题处理：活动中要十分关注自闭症儿童的情绪变化，与孩子互动适时安排自由活动，有序和自主活动交替进行。就意味着孩子在自闭症RDI训练中，通过了过程模仿阶段。
在自闭症恢复训练内容中,粗壮动作和精细动作训练是十分关键的
2020-12-23

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：感觉统合

关键词：自闭症,精细动作,感觉统合,感觉统合训练,示范,统合,统合训练,自闭症孩子

在自闭症恢复训练內容中，粗壮动作和精细动作训练是十分关键的二项，具体做法以下：自闭症粗壮动作训练学龄前儿童是少年儿童粗壮动作发展趋势更快的环节，自闭症粗壮动作训练的难度系数并不算太大，要是在生理学完善的基本上，着意训练就可以得到显著成绩。
自闭症儿童精细的动作模仿训练的方法及流程
2022-11-05

来源：HGM

作者：

栏目：自闭症康复

关键词：动作模仿训练,自闭症孩子,训练方法

自闭症精细动作训练方法：卷橡皮泥，捏橡皮泥，摸下巴，摸嘴巴，摸耳朵，摸眼睛，捡起一分钱并把它放进罐子里，按按钮，做“OK”的手势，在板上钉小钉，做表示胜利的手势，点头表示同意，拧衣夹，捏吱吱响的玩具，用手指第二阶段：模仿一连串动作可以将一系列动作连起来让自闭症孩子进行模仿。
动作能力训练对自闭症儿童的效用？自闭症儿童的动作能力训练内容是什么？
2023-04-18

来源：HGM

作者：

栏目：生活自理

关键词：动作能力训练内容,动作能力训练对自闭症儿童的效用？

对自闭症儿童进行粗大动作训练，目标在于纠正其异常模式的动作姿势，发展其正常模式的动作姿势，提高其身体的移动能力。这一能力的训练，可以在评估的基础上，依据孩子动作发展的阶梯设计一些有针对性的活动进行训练，具体包括训练控制头部活动，发展躺卧活动，发展翻滚活动，发展坐的活动，发展跪的活动，发展上
儿童动作发展的主要特点有哪些？自闭症儿童基本动作技能有哪些表现？
2023-03-31

来源：特殊儿童康复训练

作者：

栏目：感觉统合

关键词：儿童动作发展的主要特点,自闭症儿童基本动作技能表现,自闭症儿童的平衡类技能表现,自闭症儿童的操控类技能表现

自闭症儿童基本动作技能表现1、自闭症儿童的平衡类技能表现（1）直线行走：能进行直线行走，但是不会用手臂辅助身体保持平衡，走一段距离后躯干会倾斜，常表现低头状态，不会抬头挺胸行走。3、自闭症儿童的操控类技能表现（1）上手投球：能前后脚站立，但手指不抓握住投掷物，髋部、肩部随投掷地转动动作不足

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