在自闭症恢复训练內容中，粗壮动作和精细动作训练是十分关键的二项，具体做法以下：
自闭症粗壮动作训练
学龄前儿童是少年儿童粗壮动作发展趋势更快的环节，自闭症粗壮动作训练的难度系数并不算太大，要是在生理学完善的基本上，着意训练就可以得到 显著成绩。没经训练的自闭症少年儿童一般从粗壮健身运动训练刚开始，再渐渐地进行全方位训练。
一、训练內容：
侧卧、独座、爬取，站起（两脚/单足）、走动（轻松下摆臂）、踢（球/沙包）、左右室内楼梯、跨（阻碍）、跑、跳（双脚跳/单足跳/跳蝇/绕过阻碍）、蹬（小单车/双翘板）。在其中，上臂训练內容包含：胳膊的伸屈、抛掷、推（球/沙包）、拉等。
二、训练方式：
1、示范性
2、从零地輔助
3、加强训练，确保质和量
三、训练举例说明：独自一人做前滚翻
1、先让自闭症孩子好漂亮几回示范性，随后教他前滚翻的方式。
2、让小孩门把平放到木地板上，把他的头放低，便于让它用颈背滚翻。帮他伸出腿翻过来，慢慢降低协助。
3、让自闭症孩子拼成前滚翻的姿态后，告知它用两脚用劲蹬木地板，滚翻好的情况下要夸奖他。
4、用椅子或枕芯把软垫摞起來，让自闭症孩子趴到上边，头及肩从软垫的一端吊式下。一边帮他滚翻，一边说：“翻过来，翻过来。”做的好就夸奖他。
自闭症粗壮动作训练无须买许多 感觉统合训练的教学工具，很多新项目不用尤其的教学工具，如跨阻碍训练，摆个盒子、小盒子就可以。
自闭症精细动作训练
精细动作涉及到手和手指头的主题活动，是发展趋势日常生活自控能力，绘画、撰写及其职业能力的基本。两手动作发展趋势一般晚于肢体动作发展趋势，必须长时间才可以随便操纵。不可以让自闭症少年儿童迫不得已或过长期地开展小全身肌肉动作训练。
抓物（大把抓豆/紧握拳头）、对指捏（捡豆/夹蓝莓干）、融洽（两手的动作：穿珠、插雪花片……）、方法（手工折纸、黏贴、使剪刀、拿笔绘画、写毛笔字）。
3、从零輔助，遵照由浅入深，由简易到繁杂的标准。
三、训练举例说明：用剪刀随意剪物品
1、教自闭症孩子恰当地用手指拿剪刀。先拿手握紧小孩的手，教它用剪刀。刚开始时，先弄断长细的小纸条（横剪），小孩剪得好就夸奖他。
2、用剪刀剪纸画边，每一次剪一剪刀，裁成装饰设计用的穗子。
3、自闭症孩子如果使不太好剪刀，能够让它用铁夹把糖果或软糖（再小一点的蓝莓干）一类食品类从一个器皿夹住另一个器皿里，不断实际操作。
4、小孩一开始剪的情况下，父母或教师先拿着纸使他剪，再慢慢地使他自身拿着纸剪。
微信客服
微信公众号
