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家长是孩子最好的沟通伙伴
2022-02-21

来源：上海建京教育科技有限公司

作者：原创石建莉博士

栏目：家庭康复

关键词：孤独症,康复机构

×只有专业康复师才能康复孩子√父母才是孩子最好的“沟通伙伴”很多家长认为孩子的康复就只是专业人士的事，不是家长的事，家长又不懂专业。其实这种说法是错误的，我们康复师确实可以帮助一些孩子取得进步，但在我从业经历的这么多年、这么多家庭中间，凡是康复好的孩子，父母基本都是花了很多时间精力在用心干
情绪伙伴实践案例
2022-12-01

来源：CNPT儿童游戏咨询PlayTherapy

作者：如花大叔

栏目：情绪行为

关键词：“情绪伙伴”图卡,情绪伙伴实践案例

心理咨询师可以借助“情绪伙伴”，结合适合的心理工作方式陪伴来访者探索情绪背后隐藏的意义、和价值。案例-11-用“情绪伙伴”带领团体分享1案例-12-用“情绪伙伴”带领团体分享2以上12个案例，是“情绪伙伴俱乐部“群友分享的部分实践体验，我都得到了当事人的使用授权！
星孩有假想伙伴正常吗？一起来了解这位“二次元”伙伴
2021-06-27

来源：

作者：原创觅健华嫱自闭症互助圈

栏目：争鸣与其他

关键词：自闭症,认知,社会交往

ID号：zbz-recovery最近，黄女士发现自己的儿子变得很奇怪，总是自言自语。当孩子有了自己的假想伙伴之后，细心的家长就会发现，孩子在独自游戏时常常会自言自语，时而与这个角色对话，时而又与另一个角色对话，好像他正在和一些“伙伴”一起玩耍似的。
伙伴关系干预：帮助ADHD儿童建立良好同伴关系
2023-09-20

来源：

作者：猫猫可

栏目：社交训练

关键词：伙伴关系干预，ADHD干预,同伴关系

研究表明，ADHD儿童往往在同伴关系方面面临挑战，容易遭受拒绝和冷漠。在治疗ADHD时，阿德勒干预方法成为一种备受推崇的同伴干预方法，其注重归属感和社会兴趣的培养，被认为是ADHD儿童治疗的关键环节，实践证明其效果显著。
林美瑗：亲师之间应建构专业的伙伴关系
2020-08-31

来源：青岛喜安人文教育信息咨询有限公司

作者：林美瑗

栏目：融合教育

关键词：融合教育,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症机构,情绪障碍,模仿,林美瑗,田惠萍

原创林美瑗当“尊师重道”遇到了“融合教育”在华人的传统文化里，“尊师重道”是非常被内化的一种美德，也是身为教师从业者的一份尊荣。在这种“尊师重道”的美德期待下，教师角色和职业被社会赋予了崇高的地位与期待。然而，在应试教育下的今日，多少教师有这份尊荣和自我认同感?庞大的课业压力下和学生家长有
自闭症孩子为什么会出现假想伙伴现象？
2023-05-21

来源：

作者：猫猫可

栏目：社交训练

关键词：自闭症孩子假想伙伴,自闭症社交障碍

自闭症孩子出现假想伙伴现象可能是社交困难、情感支持和想象力发展等因素的综合结果。了解和支持自闭症孩子的假想伙伴现象对于促进他们的社交互动和情感发展至关重要。家庭和教育者的支持和理解有助于创造安全和包容的环境，帮助自闭症孩子建立与他人的关系，并促进他们的全面发展。
我的孩子为什么总游离在游戏伙伴群体的边缘
2020-07-17

来源：上海游语教育科技有限公司

作者：原创戴玉蓉游语影子老师

栏目：康复手记

关键词：儿童语言,精细运动,社交技能,示范,问题行为,戴玉蓉

真正的关怀就好比关心那一颗植物那样，为它浇水，认清ta的需要，给ta肥沃的土壤，温柔亲切地照料ta。——克里希纳穆提很多家长担心孩子总是自己一个人玩，不和他人互动。孩子有的时候不会恰当地玩玩具；有的时候想跟其他孩子一起玩，又不好意思加入；有的时候好不容易加入了，又因为技能不足被迫退出来；有
什么时候孩子才会跟小伙伴一起玩？
2020-08-06

来源：杭州雅恩健康管理有限公司

作者：

栏目：语言训练

关键词：RDI,自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,社交沟通

什么时候孩子才会跟小伙伴一起玩？原创边老师边学边说2017-04-19对于社交沟通障碍，特别是自闭症谱系障碍的孩子而言，家长们最着急上火的就是不跟小伙伴互动。在家里，跟父母一起的时候，也许有一些互动反应，但是到了幼儿园和学校，就完全无法加入到小伙伴的集体活动中，总是特立独行，自成一体。有些
孤独症儿童“瑞雪计划”公益讲座合作伙伴公示
2022-08-11

来源：北京星星雨教育研究所

作者：星星雨

栏目：自闭症公益

关键词：孤独症儿童,“瑞雪计划”公益,自闭症儿童

在北京千悦公益基金会与公益行业评估支持平台共同发起的公益项目支持计划“瑞雪计划”的帮助下，“星星雨”计划在全国的8个地区开展8场孤独症儿童家长教育理念及养育技能的培训，实现800个家长们获得孤独症儿童早期干预的技能，更好的应对。
日常中现成的教育资源：来自小伙伴的神奇力量
2023-02-05

来源：特殊儿童康复训练

作者：

栏目：特殊教育

关键词：日常中现成的教育资源,让突发事件成为教育的契机

终于有一天，三个小家伙同时发作了。龙龙跟着我练习了几遍后，恭敬地站到高老师面前说：“高老师，对不起！小军的好胜欲被激了起来，他终于开口了：“婷婷，对不起！两个小家伙仿佛突然找到了一个出口，握手的那一刻都如释重负地笑了。
自闭症伙伴介入对社交训练的作用是什么?
2020-12-22

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：康复方法

关键词：自闭症,社交技能,社会交往,自闭症儿童

以同行为中介的社交培训是自闭症儿童相对容易接受的康复方式，也是培训他们社交能力的初期阶段。在选择同伴的时候，应该尽量选择那些愿意合作、与自闭症儿童年龄相似、兴趣爱好相同、最好、愿意与自闭症儿童交往的正常儿童。
浙江援疆残疾儿童康复救助“启明行动”伙伴计划启动
2023-10-27

来源：新疆阿克苏地区启明学校

作者：

栏目：自闭症行业

关键词：“启明行动”合作伙伴,阿克苏地区启明学校,浙江援疆残疾儿童康复救助

10月26日，浙江援疆残疾儿童康复救助“启明行动”伙伴计划在阿克苏地区启明学校举行启动仪式，同时宣布成立“启明行动”合作伙伴专项基金，进一步深化拓展这一行动。
寻找倾听伙伴、做倾听对话真的是一个很好的解压方式
2021-11-21

来源：

作者：原创星宝妈星宝801

栏目：康复手记

关键词：自闭症

甚至现在，也没有足够投入，也就是上面说的报了课没有上，在浪费钱和时间。之后干预的时候似乎把工作都交给机构了，也没有给星宝在家里做泛化。如果我和星宝没有分享自己的经历和感受，星宝自然也无法从我身上习得怎么和人交流自己的体验和情绪。
沟通
2020-08-05

来源：杭州雅恩健康管理有限公司

作者：原创边琼霞边学边说

栏目：语言训练

关键词：PECS,图片交换沟通系统,言语训练,自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,模仿

“沟通”，是大家熟悉的词，在影视剧里，在公共场合的广告牌上，在阅读文章时，在我们工作中，在我们处理家庭关系时，哪儿哪儿，我们都会看到这个词，听到这个词，用到这个词，也在身体力行这个词。人类为什么要沟通？想象一下，如果把你一个人关在一个密闭的空间，与外界完全隔绝，没有电视、电话、网络，没有任
上海第二家孤独咖啡馆挂牌啦，小伙伴们速来围观！
2020-02-16

来源：自闭症家园网，中国最大的自闭症公益网站

作者：

栏目：融合技能,大龄自闭症

关键词：孤独症,孤独症孩子,孤独症患者

还记得去年轰动一时的上海孤独咖啡馆——“爱·咖啡”吗？现在，第二家已经挂牌了，小伙伴们不但能在此品尝到大龄孤独症患者制作的咖啡，还能欣赏他们表演的音乐呢！9月14日，“爱·咖啡孤独症实习基地”在陆家嘴新金融创业会客厅挂牌，店内竖立着“爱·咖啡孤独症实习基地”的铭牌。会客厅里传来阵阵音乐
中国青少年研究中心:全国50%孩子不能和伙伴一起玩
2020-12-09

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：社会关注

关键词：孤独症,孤独症儿童

以下是文字记录:中国青少年研究中心最近对北京、上海等6个城市的调查数据显示，全国50%的孩子不能和伙伴一起玩。懿轩的母亲告诉记者，刚才孩子的表现是孤独症儿童最明显的特征，被称为鹦鹉学舌。这个孩子和懿轩一样，同样患有孤独症，他自我意识很强，不喜欢和人交往。
社交沟通
2020-06-26

来源：浙江心驿孤独症干预中心

作者：LYDIA DENWORTH

栏目：谱系名词

关键词：孤独症,精神疾病诊断与统计手册,认知能力,社会交往,自闭,自闭症,自闭症患者,精神疾病诊断

作者|LYDIADENWORTH编译|RAY沟通问题一直被认为是自闭症的一个核心特征。然而，在自闭症患者的沟通方式上存在着巨大而广泛的差异。这不仅反映了这种情况的内在可变性，也反映了沟通本身的复杂性——包括我们使用的词语、使用它们的顺序、眼神交流、面部表情、手势和其他非语言暗示。这些领域的
ESDM知多少 | 语言沟通（下）：口语沟通能力发展
2020-11-11

来源：浙江强脑科技有限公司

作者：原创 Chen ＆ Kang 康谱睿启

栏目：语言训练

关键词：成人,儿童语言,儿童,孩子,示范,干预,家长,教学,视频,辅助,模仿,共同注意

口语沟通主要目标是教会孩子通过说话来传递范围广泛的一系列语用功能：评论，共同注意，确认，抗议和否定，问候，获得别人的注意以及行为调节。我们需要借助活动首先对孩子的有意发声进行培养，然后是“声母-韵母”组合，紧接着让儿童说出一个词，最后进入多词语组合阶段。儿童语言是如何发展的？01儿童发音的
AAC如是“说”|帮助孩子沟通的利器——沟通本！
2021-04-16

来源：北京五彩鹿儿童行为矫正中心

作者：奚旻哲五彩鹿儿童发展中心

栏目：语言训练

关键词：AAC,生活自理

根据使用方式的不同，一般可以分为卡片式沟通本和图册式沟通本。卡片式沟通本，符号卡和沟通本本身是用子母贴（魔术贴）贴到一起的，可以把符号卡从沟通本上撕下来去给沟通伙伴表达自己的需求和想法，也可以跟句条、先后板、代币条等其他配件更灵活地组合在一起进行教学和使用。
【国际资讯】真正给他们一个机会，孤独症人士会是很棒的社交伙伴
2020-09-13

来源：北京市海淀区康纳洲孤独症家庭支援中心

作者：Scott B.Kaufman 康纳洲

栏目：社交训练

关键词：孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,CCABA

形式，而不是本质，导致形成了对孤独症人士社交生活方面的负面印象。前言多年来，研究人员一直将孤独症人士的个人特质和特征视为其孤独症的持久本质——这是孤立于社交情境所形成的认识，甚至没有人向孤独症人士询问他们社交生活的真实面貌。不过，正所谓仁者见仁，智者见智，谁能说那个“讨厌的”家伙就一定是有

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