鸡西市特殊儿童康复机构专题

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深圳民办特殊儿童康复机构陷困境面临运营资金压力
2020-07-01

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：机构故事

关键词：康复机构,康复训练,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症康复,自闭症康复机构

深圳50多家民办自闭症康复机构不少面临运营资金压力金羊网讯记者林园摄影报道：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星……”昨日下午，充满童稚的歌声在深圳宝安区启迪特殊儿童训练中心响起。这是来自上海的关爱基金在该中心举行爱心捐赠活动。记者了解到，深圳目前共有50多家民办特殊儿童康复机构。这些机构或多
星盟康复中心评审为特殊儿童定点康复机构
2022-10-31

来源：五华县星盟康复中心

作者：

栏目：自闭症资讯

关键词：五华县星盟康复中心,孤独症谱系障碍,ST言语康复

四、办园特色、课程特色1、ST言语康复2、ABA行为训练3、OT职能训练4、结构化教学（TEACCH)（认知理解、言语口肌、游戏互动、感统训练、注意力训练、手工精细等）五、课程模式采用幼儿园与特教模式相结合，提供1对1、1对2、多对多团体课六、服务对象年龄0-17岁孤独症谱系障碍、语言发育
鸡西市特殊教育学校开展学生诵读活动
2022-06-11

来源：鸡西市教育局_校园动态

作者：

栏目：特殊教育

关键词：鸡西市特殊教育学校

【来源：鸡西市教育局_校园动态】为弘扬中华传统文化，结合“国家中华经典诵写讲系列”大赛，提高特殊学生语言表达能力，最大限度地提升特殊学生泛阅读水平。鸡西市特殊教育学校开展“喜迎二十大同心护未来”学生诵读活动，经过班级初赛选拔，共有11班级和送教组46名学生参与展示，全体师生参与此次活动。
停课三月余不能复课，民营特殊儿童康复机构撑不住了
2020-08-25

来源：济南市安安特殊儿童康复中心

作者：由仲

栏目：机构故事

关键词：康复机构,康复训练,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症孩子,由仲

原创由仲继4月15日高中、中职学校开学之后，初中毕业年级也结束了超长假期，于5月8日正式开学。山东省符合条件的高等学校，其研究生和毕业年级学生也将于5月16日起返校。春节过后，受新型冠状病毒肺炎的影响，全国幼儿园、中小学及高校的学生都被滞留在家都迎来了”史上最长寒假”，何时开学一直是公众是
上海对自闭症等特殊儿童康复机构不搞“一刀切”
2022-04-10

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：自闭症资讯

关键词：上海自闭症

针对家长的呼声，在4月10日下午举行的上海市政府疫情防控新闻发布会上，上海市民政局副局长蒋蕊表示，疫情发生后，民政部门在做好社区特殊儿童安全保护服务工作的同时，也加大了对开设在社区内的、为脑瘫、自闭症、唐氏综合征等特殊儿童提供日常生活照料、康复训练的社会服务机构的管理。
张家口扶持民营特殊儿童康复机构为自闭症孩子托起希望
2023-03-28

来源：河山新闻

作者：宁宁

栏目：自闭症资讯

关键词：经开区育宝特殊儿童康复中心,民营特殊儿童康复机构,为自闭症孩子托起希望

经过系统评估，育宝特殊儿童康复中心校长张素霞为硕硕制定了一套个体化的康复方案，并在训练中全程模拟幼儿园的环境及上课模式，由资深老师对其一对一指导。育宝特殊儿童康复中心教师韩丽丽告诉记者，2004年，张素霞5岁的儿子被确诊为患有孤独症，从此开始了为孤独症儿子求医问药的治疗康复过程。
高品质残疾儿童康复机构济南飞象家园特殊儿童服务中心启动
2023-03-18

来源：济南日报

作者：雷建民

栏目：自闭症资讯

关键词：济南飞象家园特殊儿童服务中心,残疾儿童康复机构

3月18日，作为全区又一高品质残疾儿童康复机构济南飞象家园特殊儿童服务中心启动。山东省残联党组成员、副理事长、一级巡视员冯雷，济南市残联康复部部长张焰，历城区十八届人大常委会主任、区慈善总会会长孙德顺，区委副书记、统战部部长李广霞，区残联党组书记、理事长、一级调研员罗矗，华山街道办事处人大
鸡西市特殊教育学校第32个助残日绘画展
2022-05-14

来源：鸡西市教育局_校园动态

作者：

栏目：特殊教育

关键词：鸡西市特殊教育学校

2022年5月15日是第32个助残日，鸡西市特殊教育学校开展以“共享文明共享关爱”为主题的助残日系列活动，5月12日开展的是学生绘画作品展。近年来，鸡西市特殊教育学校根据特殊学生残障类型及兴趣爱好开设10余门特色课程，满足了学生的个性化需求和潜能开发，取得了很好的教育效果。
大悟县残联高度重视特殊儿童康复工作推动康复机构规范化建设
2022-05-12

来源：荆楚网

作者：王锟

栏目：自闭症资讯

关键词：大悟县中医医院儿童康复中心,特殊儿童康复训练

在大悟县中医医院和明星医院儿童康复中心，康复师正在给孩子们进行康复训练，通过按摩舒缓孩子们的神经肌肉，强化他们肌肉力量。大悟县中医医院儿童康复中心学生家长邓安舜说：“康复过程中效果特别明显，走路也明显改善了不少，扶着就可以（自己）走路，说话也说的比较清晰，智商也提高了不少，我们坚持每天带孩
南宁市委在南宁市春暖儿童康复机构举行特殊儿童圆梦微心愿捐赠仪式
2023-05-18

来源：南宁市春暖特殊儿童康复中心

作者：

栏目：自闭症公益

关键词：南宁市春暖儿童康复机构,特殊儿童圆梦微心愿捐赠仪式

今天，团南宁市委、南宁市残联和爱心企业在南宁市春暖儿童康复机构举行特殊儿童圆梦微心愿捐赠仪式，为特殊儿童送来书包、文具、书籍等礼物，点亮南宁市37家儿童康复机构特殊儿童的1877个微心愿，并为爱心企业颁发爱心单位（企业）牌匾。
黑龙江鸡西市孤独症/语言训练/多动症儿童康复中心
2022-05-26

来源：自闭症家园网（其他未归属数据库）

作者：

栏目：机构康复

关键词：黑龙江鸡西市孤独症,黑龙江鸡西市语言训练,黑龙江鸡西市儿童康复中心

本名单由自闭症家园网2022年5月整理，发布时间为2022年5月26日。本表来源于自闭症家园网机构库整理的资料，含有黑龙江鸡西市孤独症/语言训练/多动症儿童康复中心共4家，其中包含康复机构3家，特殊学校1家，主要针对黑龙江鸡西市孤独症/语言训练/多动症儿童，方便家长就近找到相应的康复机构。
关注特殊儿童家庭教育增强特殊儿童家庭福祉
2023-05-20

来源：

作者：

栏目：特殊教育

关键词：特殊教育,随班就读,残疾儿童,孤独症儿童

从残疾儿童家庭教育的意义看，家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。这个结论对普通家庭适用，对残疾儿童家庭更适用。残疾儿童如果获得最佳发展，对家庭和国家的价值都很重大。我国特殊教育和整个教育行业一样，近年来也取得了举世瞩目的成就。
特殊儿童分类的转变
2020-09-24

来源：太原市心予社区服务中心

作者：秦老师

栏目：社会关注

关键词：康复训练,融合教育,自闭,自闭症,认知,特殊教育

按一定分类标准将特殊儿童归类，一定程度上能够帮助我们了解残障的种类、显著特征，进而更好地理解、帮助此类儿童。在不同类别体系下发现个体差异，提供针对性服务，促进国家确立专项法规惠及特殊儿童等。分类追求的是对个体差异的区分、尊重和正面回应。在传统的分类范式下，不同国家因国情或对残疾的认识不同，
特殊儿童的缺陷补偿
2022-05-21

来源：

作者：关爱自闭症Autism

栏目：争鸣与其他

关键词：特殊教育

社会环境尤其是社会和家庭为其创造的教育条件、康复条件等使残疾人潜在的可能性、潜在的能力可以更顺利地变为现实性和现实的能力。人对社会存在和发展的认识、对环境的认识、对人际关系的认识等是人的意识的构成部分，这里面也应包括残疾人对自身缺陷和残疾的认识与态度。
特殊儿童分类能力训练
2022-05-21

来源：

作者：24小时特教

栏目：认知训练

关键词：认知,特殊儿童

不同年龄儿童分类能力情况有所不同，但随着年龄增长，基本上都是从第一类到第五类一次变化。特殊儿童分类能力的发展规律与普通儿童存在一致性，但由于特殊儿童认知发展滞后及分类能力的发展，往往要落后普通儿童几岁，甚至更多，因此我们可以考虑从以物体的感知特点分类，生活情境分类，功用分类，概念分类等方面
特殊儿童分类能力训练
2021-08-27

来源：

作者：24小时特教

栏目：认知训练

关键词：认知

总之，让特殊儿童在生活中学习，这是很能吸引他们学习兴趣的方式，而且日常生活中有很多不同功用的物品，可以扩大分类训练的范围和巩固所学的分类方法，教师或家长在日常生活中可带特殊儿童去商店或到超市买东西，让他们对一些物品进行分类，进一步锻炼他们的分类能力，生活中也可以和特殊儿童多进行一些有关物品
特殊儿童家长互助团体！
2022-11-19

来源：特殊儿童康复训练

作者：

栏目：自闭症家庭

关键词：特需儿童家长互助团体,家长互助团体的作用,特殊儿童康复治疗

当家庭因特殊儿童而产生婚姻问题时，可以通过社会支持得到缓解，使家长们在处理婚姻关系上产生新的见解，在一定程度上提高婚姻满意度。良好的婚姻关系有利于家长缓解自身的压力，保持积极的育儿态度，进而提升特殊儿童家庭教育的质量。
谈特殊儿童情绪教育
2022-03-23

来源：

作者：特殊儿童康复训练

栏目：情绪行为

关键词：儿童康复,康复机构,康复训练,特殊儿童

为了帮助特殊儿童发展识别和理解情绪的能力，除了需要生活化的体验外，还需要设计特别的活动，加深其对情绪的印象，把抽象的情绪概念具体化。教师可以把儿童新近的情绪体验编成故事，帮助儿童带入角色，让儿童借此理解自己的情绪感受。
特殊儿童分类能力训练
2021-11-05

来源：

作者：24小时特教

栏目：康复方法

关键词：认知,特教

不同年龄儿童分类能力情况有所不同，但随着年龄增长，基本上都是从第一类到第五类一次变化。1、以感知特点分类的训练以感知特点分类的训练，要求特殊儿童能按外部特征，如大小、颜色、形状等对物体进行分类，该训练一方面可增加特殊儿童对物体外部特征的感知经验，另一方面可提高特殊儿童的分类能力，尤其是提高
特殊儿童分类能力训练
2022-07-09

来源：

作者：24小时特教

栏目：认知训练

关键词：认知,特殊儿童

不同年龄儿童分类能力情况有所不同，但随着年龄增长，基本上都是从第一类到第五类一次变化。特殊儿童分类能力的发展规律与普通儿童存在一致性，但由于特殊儿童认知发展滞后及分类能力的发展，往往要落后普通儿童几岁，甚至更多，因此我们可以考虑从以物体的感知特点分类，生活情境分类，功用分类，概念分类等方面

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