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北京以首善标准推进融合教育
2022-11-30

来源：北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心，本刊

作者：

栏目：

关键词：北京以首善标准推进融合教育,融合教育

北京市是国内最早实施融合教育的地区之一，早在20世纪80年代初期就幵始了三类（盲、聋、智力）残疾儿童进入普校随班就读的实践探索，雯雯所在的学校就是其中之一，目前该校残疾学生人数占全校学生总数的近四分之30多年来，北京市一直以首善标准积极推逬融合教育发展，无论是制度保障、专业支持还是师资培养
2004年北京市2- 6岁儿童广泛性发育障碍的现况调查＊
2020-02-02

来源：中国心理卫生杂志　 2007年　第21卷　第5期

作者：刘靖杨晓玲贾美香

栏目：

关键词：儿童孤独症,孤独症,孤独症患者,孤独症诊断,贾美香,提示,婴儿孤独症

本调查结果尚表明,广泛性发育障碍的现患率随着家庭经济收入的降低而明显增高,父亲不在业、父母受教育程度低也使儿童广泛性发育障碍的现患率有增高趋势。以上结果与2001年全国0- 6岁残疾儿童抽样调查结果基本一致[7]。广泛性发育障碍的现患率之所以存在上述特点,可能与父母受教育程度越低,职业经济
北京市融合教育资源可获得情况的调查研究：孤独症儿童家长视角
2022-12-12

来源：统计调查2021年3月第1期（总第41期）

作者：

栏目：

关键词：北京市融合教育资源,幼儿园融合,中国精神残疾人及亲友协会,王红

合教育资源的供给机制建设也是孤独症儿童家长关心的问题，具体涉及现有融合教育资源配置及利用、为普通学校教师提供专业支持的机制。已有研究表明：团队工作不仅能提高专业服务能力，还有助于营造理解、接纳孤独症儿童的积极氛围[12]。在“十三五”期间，海淀区、西城区试行了“政策先行”“教师活用”的机制
北京市西城区社区转介的541例婴幼儿神经心理行为发育情况分析
2023-03-30

来源：中国妇幼卫生杂志2022年9月第13卷第5期

作者：

栏目：

关键词：精细运动,认知,发育迟缓,早期干预,语言发育

足月儿和早产儿都会存在发育落后的风险，尤其是早产儿，出现发育迟缓的可能性更大，需要进一步扩大随访和检查范围，建立完善的随访机制，提高家长和社会对婴幼儿发育的关注，设立专门的随访专科医生和专业康复人员，为发育迟缓的婴幼儿提供早期诊断和早期治疗。

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