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自闭症认知个训课教案
2021-02-28

来源：自闭症家园网，自闭症公益网站

作者：

栏目：认知训练

关键词：自闭症,强化物,认知,认知训练,康复机构,自闭症儿童,认知能力

家庭和康复机构都可以通过训练课提高自闭症儿童的认知能力。以下是自闭症认知培训课程的教案自闭症认知训练课程教案:五官。通过几次练习，大多数自闭症儿童都是正确的，可以得到强化物，并努力实现目标。可以制作几张透明塑料片，每张线画一张图形，刚开始重复两张不同颜色的图案，逐渐增加张数，最后重复同一颜
谁说个训课不是社会性教学？观摩了15节个训课，一位外公的心得
2020-08-17

来源：青岛市以琳康教展能中心

作者：黄豆米

栏目：家庭支援

关键词：认知能力,提示,认知,仿说,方静

以下文章来源于黄豆米家庭教育研究，作者黄豆米写在前面／方静黄豆米，圈内很出名。豆米妈妈是我们的学霸妈妈、骨干家长、未来群主，豆米外公是学霸外公，在豆米妈妈回去上班后，现场报道由外公执笔，直接让大家折腰。业内对个训课有很多的误解，都认为ABA下的个训课，就是翻来覆去教几个认知课题，没有游戏，
做到这些，才是有意义的个训课
2023-02-21

来源：宁波蜗牛漫步展能科技有限公司

作者：

栏目：特殊教育

关键词：个训课,回合式教学,教学策略

个训课，顾名思义是根据每个孩子基本能力进行针对性、个别化的训练。通过个训课可以训练孩子语言能力、认知理解、模仿等能力，让孩子在短时间内最大效率的提升学习效率。上课时做好数据记录在给孩子上个训课时不仅仅要教授孩子习得一些技能，还要做好数据记录。
自闭症个训课vs集体课，该如何选择？
2023-06-30

来源：

作者：猫猫可

栏目：康复方法

关键词：自闭症个训课,自闭症集体课

对于家长来说，选择合适的训练方式对于帮助孩子克服困难、促进其发展至关重要。在选择自闭症训练课程时，个训课和集体课是两种常见的选择。每种方式都有其优势和限制，家长需要根据孩子的特点和需求进行综合考虑。
一节个训课成功的关键，原来是它们
2021-05-08

来源：美思迪教育科技（深圳）有限公司

作者：原创Kaidi和Julie MyStarABA

栏目：机构康复

关键词：强化物,融合教育,认知,特教,DTT

教学环境对于教学氛围的营造非常关键，教学材料和强化物在教学活动开始前，就应做到有序的摆放。当天教学活动中用到的教学材料则需要提前准备好，统一放在方便拿取的位置，可以选用一个小盒子或者是小推车，方便教学环境不固定的时候可以随拿随取。
自闭症儿童个训课怎么上？主要上什么内容？
2023-08-09

来源：

作者：猫猫可

栏目：自闭症康复

关键词：自闭症儿童个训课程,自闭症个训课的内容

为了帮助自闭症儿童克服障碍，提高他们的生活质量，个训课程成为了一种重要的干预手段。个训课程旨在根据每个儿童的独特需求和特点，为他们提供个性化的支持和教育。
自闭症小组课与个训课有什么不同，如何选择？
2022-04-24

来源：

作者：

栏目：康复手记

关键词：自闭症康复中心,自闭症个训课,自闭症小组课

下面我们对家长的疑惑从三个方面进行解答：自闭症个训课个训课与小组课各有优势个训课训练强度比小组课高。选择个训课或者小组课与孩子的能力相关个训课上孩子的注意力更高，对注意的训练效果更好，理论上来说，要解决自闭症孩子的社交问题，小组课比个训课要强，但是小组课因为老师要同时关注几个小孩，如果小孩
切勿盲目迷恋个训课，集体课对孩子能力提升更有效
2021-09-10

来源：

作者： 24小时特教

栏目：社交训练

关键词：孤独症,认知,辅助,模仿,特教,孤独症孩子,社交技能

有人会问，我们的孩子听和看的能力都不好，注意力极度不集中，他怎么在集体课中学到东西呢？集体课培养的就是孩子的水平关系，也叫同伴关系，它在儿童社会化进程当中有着极其重要且不可替代的作用。但是辅助并不等于完全的代做，而是在孩子有需要的时候给孩子提醒，比如不专心、注意力不集中、不能很好的理解老师
“个训课很好，集体课就出问题”，一个BCaBA老师的督导个案
2022-07-11

来源：宁海县以琳康教展能中心

作者：原创毕丽媛以琳星家园

栏目：机构康复

关键词：辅助,泛化,ASD,ASD孩子,方静

图片数学课图片图片我去看了小Ａ的数学课。个训课上，第几排、第几个对小A而言不在话下。指令3：所有的小朋友捡2个不一样的球。指令3：所有的小朋友捡2个不一样的球。指令3：所有的小朋友捡2个不一样的球。就像小A，他对集体指令回应较弱，这是因为集体指令中虽然没有具体指明需要哪个小朋友回答，但每个
自闭症康复训练课程：小组课、个训课、集体课，你都了解吗？
2023-02-16

来源：河北省自闭症研究会

作者：

栏目：知识普及

关键词：自闭症康复训练课程,为什么要分为个训课、小组课和集体课

在课程方面，当孩子基本的认知能力处于较低阶段，排斥与外界交流，这种情况应该首先进行个训课的学习，当孩子达到一定的社交和沟通能力，这时可以通过小组课、集体课的学习强化个训课中的学习。集体课集体课的作用主要是解决孩子日常生活的社会活动障碍问题，帮助孩子建立集体学习的意识和规则，在语言能力和行为
自闭症孩子个训课过关，「集体课」却不听指令？！家长记住这个方法，把握干预时机！
2021-10-07

来源：北大医疗脑健康儿童发展中心

作者：吴丹丹北医脑健康儿童康复学堂

栏目：社交训练

关键词：ABA

✎对于那些已经习惯了一对一指令的学生来说，集体环境中老师给的指令是针对全班学生的，同时老师给予指令时与学生是有一定距离的。解决策略一、增加指令的敏锐度如果孩子在集体环境中不能够执行指令是因为不能够听到老师给予的指令，那我们需要让孩子能在集体环境中敏锐的察觉到指令。

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