这样的幼儿园融合你见过吗？
现代艺术幼儿园
在特需儿童家长的各种群里，可能大家都听过现代艺术幼儿园是一个融合幼儿园，但是他如何为特需儿童及家长服务的呢？大家可能还都不太了解，那么今天就让我带大家了解下融合幼儿园是如何针对每一个个案制定专业的融合教育计划的。。。
全体出动的融合会
在现代艺术幼儿园，每一学期都会有这样一个隆重的大会，园所领导、资源教师、特教教师、普教教师所有老师都集中在一起，为融合幼儿制定新学期的学期融合计划，并根据学期融合计划制定月计划以及周计划。在现代艺术幼儿园应该这样说，不仅仅是教师甚至我们的保育员老师都是懂融合教育教师知识的，他们能很快的捕捉到幼儿在哪个时刻需要支持、支持的频次、辅助的等级都是明确的。
全员出动IEP
只为融合
在全体教师的融合大会后是针对每个孩子的IEP会议，会议上特教教师会跟根据评估结果解读孩子现状以及未来的康复计划，资源教师和班级教师会跟家长沟通新学期的融合计划，家长在听取教师的意见后，表达自己对于孩子本学期的期待，为了孩子更好的康复，达成双方的共识，做到家园共育。不管任何时候睿智全纳一直都在为孩子的康复和融合在不断的努力。
希望孩子们在最好的童年得到最优质的融合教育。
关于我们
#01
现代艺术幼儿园,1999年建园,是北京市一级一类普惠幼儿园、北京市学前特殊教育示范基地,现代艺术幼儿园具有高品质的学前教育,能够关注每一个儿童的需求与发展。
● 现代艺术倡导:尊重、合作、自主、发展。
● 现代艺术的宗旨:尊重儿童、理解儿童、研究儿童、支持儿童、促进儿童主动发展。
2006年，现代艺术幼儿园开始融合教育的探索，至今15年接收了562名特殊需要儿童接受融合教育，特殊需要儿童90%毕业后进入到普通小学学习。目前，7个教学班，在园儿童206人，特殊需要儿童25人占总人数的12%，他们分布在各个班级，在接受融合保教的同时接受早期干预，其中包括孤独症儿童、发育迟缓儿童、唐氏综合征、多动症儿童等多个障别。
每个班级配有专职的资源教师来辅助幼儿
并且幼儿园每一位老师对融合教育基本知识都掌握了初步的技能
2021 & AUTUMN
2021融合学位火热预定中
招生对象及名额
3-6岁特需儿童
全日融合幼儿3名
02
适应幼儿园半日活动，对幼儿进行八大领域的集体教育教学、区域功能操作、体育活动、集体指令、生活常规等综合练习，使幼儿具备较高的个体综合能力，顺利进入幼儿园和小学并快速适应集体生活。
01
专业师资团队支持
康复教师+融合资源教师+班级教师为每个特需幼儿提供最专业的支持。
目前全职工作人员中有特殊教育专业硕士毕业生4人、国际认证应用行为分析师BCBA和BCaBA共5人、职能治疗师、语言行为教师等共计100多人。
02
专业评估工具支持
VB-MAPP评估
美国 Peabody评估
幼儿主动式学习评估
成熟水平能力评估
儿童入学成熟水平评估
香港协康会感觉信息处理评估
03
最优距离选择
融合幼儿园分布在北京市的城六区，让家长在家门口就能享受专业融合幼儿园的支持。
04
评估支持
评估包括八大内容：《VB—MAPP语言行为里程碑评估》《PDMS-2儿童运动发育评估》《融合预备技能评估》《HK-PFMDA小肌肉发展能力评估》《感觉信息处理评估》《学习能力评估》《社交技巧评估》《自闭症儿童发展本位行为评估》等，涵盖运动评估、语言行为评估、学习障碍与行为评估、融合预备技能评估四大领域，多领域合作，全面接轨国际标准，领先、客观、系统、专业。
咨询电话
82350615张主任
82356055张老师
现在幼儿园的特需幼儿可以获得所有人的正视和尊重，可以获得最小限制的教育环境和生活环境。
在这里，你能看到特需幼儿的那种自我生长，自我发展所带来的改变，你能看见孩子眼睛里慢慢地有了灵性，你可以清晰看到特需孩子的兴趣不再狭窄，看见他们主动减少刻板行为次数，看见他们的社会交往能力不断地被环境所激发和练习出来，他们的康复程度没有那种被训练过的刻板痕迹。
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