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2019年12月31日，行为分析认证委员会（以下简称BACB）公布2023年将不再提供国际职业资格认证系统（美国与加拿大除外）。在这一大背景下CCABA建立中国应用行为分析教师认证体系。该体系提出了我国从事应用行为分析一线教学工作应具备的专业知识和实操能力标准。课程培训及认证标准符合中国教育事业发展需要，对建设中国应用行为分析人才队伍具有重大意义和作用。该认证体系既注重理论知识的学习，又注重一线实务教学，以期培养出基础理论扎实、实践操作过硬的“双师型”人才。通过该体系培训与认证的教师能够真正在一线教学环境中解决个案问题，以此作为家长选择优质师资的参考。
根据当前大教育理念所提倡的发展每一个生命个体的潜能，同时面对特殊教育领域的新形势和新需求，由国际行为分析协会中国合作分会（以下简称CCABA）主管并获得中国精协认可，方平果教育联合多家知名行业机构与高校，紧密围绕中国应用行为分析事业发展，重点提出“应用行为分析教师认证”培训与认证标准，推动应用行为分析工作由理论化、学术化向应用化、职业化转变，从而为培养中国教育事业人才做出贡献。
中国应用行为分析教师（CBT）为实操型一线独立教学者，能够熟练掌握各类ABA策略以及回合式教学（DTT）、语言行为教学与评估（VB）、自然情境教学（NET）与问题行为介入。
中国应用行为分析督导教师（BST）为实操型一线教学顾问，能够熟练且灵活掌握各类教学技术参与教学，同时能够执行课程设计、家长/教师的咨询与督导、行为技能训练（BST）以及系统化问题行为介入方案设计。
管理体系
该认证体系获得了中国精协认可并由CCABA主管，方平果教育主负责实施。该体系分为认证培训、资格考试、继续教育三大部分。认证培训是经过CCABA授权下的CNABA（丙级）和SBT系列培训，培训合格获得结业证书。资格考试是具备专科以上学历（专业不限，全日制、函授、成人自考均可）从业者（单位证明）凭结业证书获得考试资格。资格认证分为中国应用行为分析教师（CBT）和中国应用行为分析督导教师（BST）两级，考试时间3月、6月、9月、12月各一次，考试的有效期限为自获得结业证书开始的二年时间。继续教育是获得“专业资质”的教师为了维持专业胜任度，从而接受新理论与新技术的培训，接受继续教育的专业教师每两年获得再认证。中国应用行为分析教师每两年要接受8学分的理论课程学习和8小时的实践教学督导；中国应用行为分析督导教师每两年要接受12学分的理论课程和4次团督会议。
体系流程
1、报名：网站填写个人信息、上传电子版（单位工作证明），签署督导协议，缴费（费用含理论费用、督导费用、第一次理论和资格考试费、讲义与教材费、会员费）。
2、完成理论课程：2年内修完一阶课程（按照开通课程开始计算），所有课程学完后报名参加网络考试。
3、理论考试的分数由教务统一上传到平台，学员可见；考试不通过，提交补考费50元进行补考；考试通过报名参加督导（填写周一至周五可能的时间）。
4、完成实践教学督导：每一阶理论考试通过后，平台联系有资质的督导，督导定时上传督导分数。督导期间，督导的姓名、照片、邮箱和资质推送给学员，学员通过邮箱和督导老师约定督导时间，督导平台可使用SKYPE、微信、QQ等视频系统进行。
5、每一阶段督导时数为12小时一对一实操督导。
6、督导分数通过颁发电子版结业证书，学员收到电子版证书，将其上传至平台申请“资格考试”。督导分数不通过，由督导教师在平台选择“补充督导时数”，学员如愿意继续学习，按500元/小时补交督导费。
7、资格考试为视频在线考试，由平台指定考官（非教学督导的其他具备资质的督导），现场教学2名不同能力水平的学生（各30分钟）。考试期间不会有任何现场指导，考试全程进行录像。
8、考试不通过可进行补考，补考费用500元/次。资格考试通过，颁发“资格证书”，证书会有纸质版和电子版两种形式。
9、证书分为“培训结业证书”和“职业资格证书”，每一阶段结业后，学员会收到电子版“培训结业证书”，将“证书”+“工作证明”上传至平台可申请下一阶段学习；职业资格证书是通过职业资格考试才能获得。
9、如工作单位通过邮件发送“教师离职证明”，则平台会隐去教师职业资格信息，不能查询，但资质依然有效（教师再次提供其它正规机构的工作证明后，平台信息恢复）；如教师出现违背职业伦理的从业行为，平台会公开发布信息（处罚分为“警告”“临时吊销执照”“吊销执照”和“永久吊销执照”），具体内容详见《CCABA职业伦理条例》：
10、获得不同级别“职业资格”的应用行为分析教师按标准在两年内完成相应理论学分和督导时数。
11、平台提供休学申请，最长累积期限1年，休学期间，学员权限关闭。
12、学员在学期间平台免费开通CCABA会员资格。
如何办理全站通联系方式
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