中国残疾人康复协会认证《特殊教育助理岗位技能》初级培训课程总结汇报暨中级培训课程建设专家论证会在睿智全纳召开

特殊教育助理岗位技能专家论证会在睿智全纳召开

在特殊教育领域不断发展的进程中，专业人才的培养至关重要。近日，中国残疾人康复协会认证《特殊教育助理岗位技能》初级培训课程总结汇报暨中级培训课程建设专家论证会在睿智全纳圆满召开。此次会议汇聚了众多业内权威专家与专业人士，共同为特殊教育助理培训工作的发展出谋划策。

初级培训成果斐然

睿智全纳主任黄晶晶总结了自2022年至今特教助理初级培训的开展情况。2022年11月发布团标，2023年4月课程上线，通过线上线下相结合的方式在全国推广。短短两年间，培训人数超两千人，600多人成功获证 。其应用群体广泛，涵盖学前幼儿园、义务教育阶段学校、残联康复机构，遍布全国多地。学员满意率超90%，大家尤其认可线下实操督导，认为课程对特教助理工作具有重要引导作用，同时也收集到了工作中的一些问题反馈。在队伍建设方面，与民政职业大学儿童发展学院合作建立师徒班，培养学生参与实践，得到了家长和学校的肯定。

中级课程建设稳步推进

随后睿智全纳教研总督导彭莎莎介绍了特教助理中级课程的架构。课程建设基于国家融合教育推进的大背景以及从业者的职业发展需求。其定位为特殊教育类专业课程，面向基层特教助理、康复机构人员、普教资源老师、家长及在校学生（需有初级证书且达相应工作经验时长）。课程设计约100学时，包含理论学习、线下观摩、实操督导、考核四个框架。目标是与初级紧密连接，使学员在学习后能够实现独立个人管理、部分评估及撰写个性化教育计划部分内容，走向独立协同融合工作。课程框架延续初级，分职业认证、专业知识、实操技能三个模块，共八章教学，特色在于提升特教助理评估和管理能力。

专家论证，共促发展

参会专家们进行了深入的论证点评。王红霞校长提到融合教育初级教程已成型，中级体系专业，对各方人员有引领激励作用。刘艳虹教授对团标制定、助理重要性、公益推广、课程设置及教学方式等方面给予肯定，强调技能培训要在一线手把手教学。许家成教授探讨了特教助理相关产品与书籍编写、公益招生情况等，并建议通过实践总结编写实用教材。成彦院长肯定了睿智全纳团队特殊教育助理岗位标准的意义以及以项目化编写的教材。张苗苗老师提出中级和高级阶段需专委会提供专业支撑，建议课程难度模块化、加入伦理规范参考标准等。赵巧云教授表达了对睿智全纳团队在特殊教育工作的认可，并探讨了课程设计与优化。李宝林主任介绍了特殊教育工作压力、需求、领导要求及未来规划。吕鸿刚主任讨论了提议及当下家长和老师面临的情况。最后许晓鸣教授总结发言，对课程处理、教育安置、脑瘫儿童知识、“火炬进校园”等问题提出了有效的建议。

聚焦特殊教育助理培训，共筑融合教育新未来

此次会议的召开，为特殊教育助理培训工作指明了方向。相信在专家们的智慧引领和各方的共同努力下，特殊教育助理培训将不断完善，为融合教育输送更多专业人才，助力特殊儿童更好地融入社会，推动特殊教育事业迈向新的高度！