核心素养导向下的特殊教育学科育人教研训一体化研修活动

为落实《宁夏回族自治区“十四五”特殊教育发展提升行动计划实施方案》，提升教师专业能力，构建“教学研训”一体化模式，5月20 -- 21日，宁夏教育厅教研室、宁夏特殊教育中心（特殊教育资源中心）联合吴忠市利通区教育局、吴忠特殊教育学校，举办 “核心素养导向下的特殊教育学科育人” 教研训一体化研修活动。

特殊教育学科育人教研训一体化研修活动

此次活动来自全区各市、县（区）特殊教育学校（中心）的骨干教师以及各市、县（区）特殊教育专兼职教研员90余人参加。活动全程还通过直播的形式，吸引了区内外近5000余人次的关注，促进全区特殊教育事业的发展。

20日上午，特殊教育研修活动在庄重热烈氛围中启动。吴忠市利通区教育工委书记、教育局局长田学明致辞，回顾利通区特殊教育成果并预祝活动圆满成功。宁夏特殊教育中心主任、宁夏特殊教育学校校长王宁忠讲话，强调活动意义并对教师提出学习期望，希望大家珍惜机会，学有所思、学有所获、学有所行。

随后，王宁忠校长开展《特殊教育学校学生核心素养培养》专题讲座，从理论到实践，深入解析核心素养内涵、构成与培养路径，为教师教学提供指导。现场教师专注聆听、认真记录，积极思考互动。

20日下午，吴忠特殊教育学校贾思涵老师带来精心设计的康复课，融合专业知识与学生康复需求，以多样化训练手段实现寓教于乐。课后，全体学员前往吴忠特校观摩，通过参观校园文化长廊、教学设施，深入课堂与功能区实地学习，与师生互动汲取实践经验，深化对上午理论知识的理解。

聚焦学科核心素养，赋能特教育人实践

21日上午，李慧、蔡璐等四位教师分别展示生活语文、生活数学及道德与法治课例，课程紧扣特殊学生需求，融合学科知识与生活经验，在目标达成、学生参与和核心素养渗透方面表现优异，获高度认可。下午，授课教师说课，阐释教学设计、目标设定与核心素养融入思路，并反思教学。评课环节中，教师分组研讨，既肯定亮点，也提出改进建议。最后，宁夏特殊教育学校王宁忠总结研修成果，强调核心素养育人的重要性，鼓励教师将所学辐射推广。学员表示活动解决教学困惑，未来将学以致用，助力特殊教育发展。

智积于学思，慧生于践行。”“核心素养导向下的特殊教育学科育人” 教研训一体化研修活动圆满幕。此次活动虽已收官，但特殊教育探索之路永无止境。它将为我区特殊教育发展注入强劲动力，在行业进程中留下重要印记，推动特殊教育迈向高质量发展新征程。