三湘都市报12月10日讯（通讯员 成相和）为提升长沙市信息技术与美术学科融合的实践能力，探索“美术＋信息技术”融合新方式，12月8日，长沙市中小学教师信息技术与美术学科教育教学融合研究团队在长沙市雅礼洋湖实验中学举行联合教研。
此次联合教研以信息技术在美术“设计·应用”课程中的应用探索为主题，来自雅礼洋湖美术组的胡晓蓓老师和雅礼洋湖小学艺术组的陈锐老师分别带来了题为《喜庆吉祥的民间美术》《折纸动物》的交流课，两位老师的课堂注重学情的把握，充分调动学生的积极性，特别是通过信息化手段充分展示了美术学科的魅力。
在专题交流环节，胡晓蓓老师通过《信息技术如何落地常规课堂教学》的分享，建议教师在设计PPT时需要精心设计字体、排版以及选用合适的美术图片资料，微课的展示方式要保证清晰度及趣味性，让信息技术在教学中发挥出最大的作用。雅礼洋湖小学任琼老师带来《以<折纸动物>一课为例浅谈信息技术赋能小学美育提质》的专题分享，她点评了陈锐老师的课堂，肯定了陈老师熟练操作希沃白板的能力，特别是能运用信息技术轻松完成了突出动物形象特点的教学目标，增添了课堂趣味性。她认为美术课应该借助信息技术创设情境让学生亲身参与，不断感受色彩搭配、图案选择的奇妙碰撞，激发学生的艺术创造潜力。
融合团队与会专家张意在交流环节指出，胡晓蓓老师的课堂中，利用授课互动平台优势，以学生为中心进行教学，层层推进课程的重难点，通过精心设计的、丰富的教学互动，很好地把握了课堂的教学节奏，让学生的学习过程轻松又实效，学习的思维清晰又不失深度。与会专家杨孟针对雅礼洋湖小学陈锐老师的《折纸动物》小学课例进行指导，该老师在信息技术的使用中抓住小学段学生年龄特征，用的巧用的吸引人，陈老师的语言能力强大，且创设情境贯穿整课，课堂轻松愉悦氛围和谐，尤其注重了信息技术手段背景与课例的融合，在容易忽视的细节上也做到了尽善尽美。
最后，长沙市信息技术与美术融合团队核心专家、长沙市卓越教师美术学科带头人王菁老师进行了总结。她先以胡晓蓓老师的课为例，首先高度评价了两位老师扎实的专业能力、信息能力以及出众的个人魅力。她认为中学这堂课展现了学科核心素养与信息技术的深度融合，是一个传统艺术与现代技术深度融合的高效课堂，值得学习。从剪纸到折纸，雅洋小学小学二年级学段的折纸课，陈锐老师充分考虑学生的认知结构与心理特征，教学目标明确、思路清晰，最大限度地开发学生观察转化为思考的潜能，“双减”背景下，在美术课堂上，能够让孩子通过比较发现美、通过思考归纳增添美的体验。
王菁老师在总结中指出，美术学科与信息技术有机融合会促进教学的“提质升级”，会以更为轻松的氛围、更高效的手段让学生在“科技感”中感悟美，理解美，创造美，她希望老师们能够进一步更新观念，提升技术能力，不断加强学习，与时俱进，让课堂更丰富，更智慧。
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