读懂需求，科学养育：深圳星园学校2024—2025学年春季学期家长会

为深化家校协同育人机制，提升家庭教育干预效能，5月22日下午，星园学校举行了“读懂需求 科学养育”主题的全校家长会，通过专题讲座与班级个性化交流，搭建家校沟通桥梁，携手全体家长协同育人，提升特殊儿童长期发展潜力。 

星园学校学年春季学期家长会

活动伊始，学校主题月活动视频在会场滚动播放，一张张照片、一幕幕鲜活场景，生动展现了学校精心组织的活动和学生们丰富多彩的校园生活，让家长们格外惊喜和感动。学生指导中心蔡明帮主任介绍主讲嘉宾——校党支部副书记邓晓红、深圳市少年儿童图书馆家庭教育顾问邱丽莹，正式拉开家长会序幕。

讲座一：特殊儿童情绪管理指导策略

幼小衔接指的是幼儿教育与小学教育的衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征，解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。邓晓红副书记带来了主题为《特殊儿童情绪管理指导策略》的讲座。邓书记立足正面管教理念，结合丰富的教育案例，从父母是孩子情绪管理的榜样、识别儿童情绪行为的表现以及儿童情绪管理的训练策略等方面展开阐述，倡导家长要善于读懂孩子的情绪信号、以包容心态接纳其情绪表达，学会日常惯例表、积极暂停、愤怒与3A以及错误目的表等科学策略培养孩子的情绪管理能力。邓书记的讲座内容实用、可操作性强，让家长们深受启发，纷纷拍照记录要点。

讲座二：特殊儿童偏食问题干预‌

邱丽莹女士聚焦特殊儿童偏食现象，带来了《特殊儿童偏食问题干预》的主题讲座。她结合自身多年的养育经验，提出针对特殊儿童的偏食，家长们首先要“站在孩子的一边打败偏食问题”。从同理心视角出发去探究孩子偏食的原因，理解特殊儿童的感受，探明偏食现象背后的生理或心理问题。邱女士鼓励家长们与孩子建立积极的信任关系，尊重孩子的选择，在此基础上确立特殊儿童饮食习惯的短期和最终目标。最后邱女士还分享了帮助特殊儿童筛选食物和控制食量的实用技巧，深受现场家长们的认可。

班级家长沟通会

讲座结束后，家长们前往班级与班主任、科任教师深入交流。班主任们围绕学生的学习、社交、午餐午休、行为适应等方面展开细致反馈。各班级通过展示主题活动中的学生作品、视频等，传递学校“以爱启智 五育融合”的德育理念。答疑环节，班主任们积极与每一位家长探讨家校共育过程中遇到的问题，交流孩子的近期变化，针对不同学生的成长问题提供个性化的建议。

点亮星空，为爱绽放。此次家长会为家校协作搭建了高效平台，专题讲座助力家长掌握科学养育方法，班级交流让家长近距离了解孩子的校园生活，实现家校共育的深度融合。未来，星园学校将继续与每一位家长携手前行，同心同行，共同促进孩子健康成长。