研学践德育 协同伴成长：溪市特殊教育学校暨玉溪市智力残疾人及亲友协会研学实践活动纪实

为促进智力残疾学生融入社会，丰富智力残疾人及亲友的活动生活，2025 年 11 月 17 日至 18 日，玉溪市特殊教育学校联合玉溪市智力残疾人及亲友协会，组织 370 余名学生与家长分两批次赴活发水镇研学实践教育基地，开展了一场兼具温度与深度的研学实践活动。

舞台展自信，掌声润心灵

活动在“红台阶--星光舞台”正式启幕。孩子们鼓足勇气踏上舞台，将精心筹备的节目倾情演绎给老师与伙伴。台下响起的每一次掌声，既是对他们刻苦练习的真挚肯定，更是对每一个特殊生命独特价值的崇高礼赞。此刻“自尊、自信、自强”不再是抽象的口号，而是化作孩子们脸上洋溢的自豪与喜悦，愈发鲜活感人。

实践悟真知，分组育全人

本次研学精心设计四项实践课程，学生以班级为单位分组体验，在动手实践中收获成长。“窑烤披萨”环节里，从摊面到铺料装盘，全程由孩子与家长携手完成，不仅锻炼了动手实践能力，更在食材配比的摸索、等待烘烤的期盼与分享美味的欢笑声中，深切体会到协作的暖意与创造的成就感。“石磨豆浆”活动中，孩子们在 “你推磨、我添豆” 的默契配合中，触摸传统技艺的温度，体会劳作的辛劳与古人的智慧，将“珍惜粮食”的理念深深根植于心。田间地头的 “挖红薯” 实践，是一堂生动的自然教育课 —— 当带着泥土芬芳的红薯被亲手挖出，孩子们脸上满是惊喜，真切领悟到“一分耕耘，一分收获”的深刻内涵。而在 “艾条制作”工坊，同学们在捣艾、卷制的细致操作中，不仅提升了手部协调性与专注力，更近距离触摸中医药文化的博大精深，让文化传承的种子在心底悄然萌芽。

协同共育，静待花开

活动生动勾勒出家校社协同育人的鲜活图景：370 余名学生与家长携手参与，30 名学校教职工全程保驾护航、悉心陪伴。这场研学早已超越单纯的户外体验，成为学生、家长与教师之间深度联结情感、深化教育实践的珍贵契机。家长在沉浸式陪伴中，见证孩子的成长蜕变与潜能绽放；教师在真实场景中，深化了对学生的认知与共情。

此次研学既是一堂沉浸式的“行走的思政课”，更是一场有温度的“德育实践行”。玉溪市特殊教育学校将持续探索多元融合的育人新路径，让爱的教育打破课堂边界，在更广阔的天地间扎根生长、枝繁叶茂，静待每一朵特殊生命之花的绚烂绽放。