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发育迟缓?自闭症?傻傻分不清!

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摘   要:自闭症谱系儿童的核心障碍就是社会交往障碍,部分谱系小朋友智商正常,但与人交往的能力远远落后于同龄小朋友。从康复训练经验中看,如果儿童在3-4岁能够理解若干抽象名词(如家具、动物、蔬菜等),能够用自己名字来命名自己、能够理解基本情绪(喜怒哀惧惊)的名称及原因,4-5岁经过干预,可理解因果关系,基本可归为高功能自闭症。
关键词:自闭症与发育迟缓的区别,高功能自闭症,中重度自闭症

自闭症?发育迟缓?傻傻分不清???

01家长自诉

“这孩子从小就难带,脾气大、力气也大,哭起来根本哄不住!我跟他妈妈说了好几次了,这孩子我带不了,腰都断了。”

-------一位4岁的自闭症儿童的奶奶这么说

“除了打他,我想不出还有什么办法来制止他在公共场合乱吼乱叫的行为,实在是太尴尬了!”

-----一位3岁的发育迟缓儿童的爸爸这么说

02自闭症、发育迟缓的区别

行为问题可能出现在任何儿童身上,包括普通儿童和特殊儿童。在特殊儿童当中,又以自闭症谱系(高、低功能自闭症)、发育迟缓(广泛性发展障碍)等脑功能发展障碍儿童,行为问题概率居高。

那么,自闭症、发育迟缓的区别到底是啥?首先我们来看两者的智商与情商比例!


自闭症、发育迟缓的区别:双商


如上图:

蓝色代表智商,即我们通常认为的抽象概念的理解、因果关系的理解、以及对物的规律的理解能力,代表聪不聪明。

橙色代表情商,即我们通常认为的社会交往能力、情绪情感的理解表达、人与人之间的配合度及亲和度,代表懂不懂事儿。

自闭症谱系儿童的核心障碍就是社会交往障碍,部分谱系小朋友智商正常,但与人交往的能力远远落后于同龄小朋友。

1.自闭症-高功能:

通常大家为了交流方便,就把智力不错的自闭症儿童唤为高功能自闭症。但是,请注意,即使高功能自闭症的智力不错,还是未达到普通儿童的智力,依然是落后的,只是程度相对于低功能算好的。医生一般称其为轻微自闭症。

从康复训练经验中看,如果儿童在3-4岁能够理解若干抽象名词(如家具、动物、蔬菜等),能够用自己名字来命名自己、能够理解基本情绪(喜怒哀惧惊)的名称及原因,4-5岁经过干预,可理解因果关系,基本可归为高功能自闭症。

2.自闭症-低功能:

医学诊断也无此称呼,这样的孩子智商和情商都落后很多,但情商比智商还要落后,因此早期症状比较明显。医生一般称为中重度自闭症。

一般来说,在4岁以前还没有有意义语言,不能正确指认及命名基本物品,即可划分为低功能之列。


自闭症、发育迟缓的区别

3.发育迟缓:

发育迟缓是一个泛泛的名称,在儿童期,任何因大脑发育问题导致的肢体、认知、语言、情感、社交、注意等问题,都属于发育迟缓。因此,在医生诊断过程中,如果由于孩子太小而分不清到底是智商高于情商,还是情商高于智商,或者很多无法区别的问题,一般归为发育迟缓。

若真论发育迟缓与自闭症的关系,应该是包含与被包含的关系。即自闭症属于发育迟缓的特殊一种。

有家长特别纠结于自闭症还是发育迟缓,3岁以后,一般发育迟缓或者自闭症会表现得比较明显。2.5岁以前孩子太小,症状不明显,不好诊断,但有一点是肯定的,一定是孩子某方面落后于其他孩子。

人类的大脑是极其精妙的,儿童的大脑处于高速发展期,其可塑性很强。因此,即使早期被诊断为自闭症或发育迟缓,也不要气馁。尤其不要纠结于儿童到底是自闭症还是发育迟缓等标签性问题,更不要比较到底自闭症好还是发育迟缓好。

儿童的状态是变化的,他们在3岁也许被诊断为自闭症,但经过干预,很有可能在5岁时已经不符合自闭症诊断标准,变为轻微发育迟缓或者仅仅是注意力障碍。7岁能够进入小学也并不仅仅是个梦。

哪种能力落后,就补齐哪里。孩子的未来很大程度上取决于家长的学习态度、教育方式、自我成长。各位亲爱的家长朋友们,孩子的未来,就在你们的手上。


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张原平
张原平
人物性质:机构创始人
所属单位:天津市宜童自闭症研究服务中心
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