童思睿的工作日常

在澄海区童思睿脑科学训练中心，经常会看到一些奇怪的“孩子”，有的走路歪歪扭扭，表情奇奇怪怪，有的已经到了走路的年龄还需要家长抱着等等。他们怎么了？他们来童思睿是干什么的？

01他们是来童思睿做康复训练的“折翼小天使”

儿童康复的大课题也叫脑科学训练？那是干什么的？只听说过成人脑中风偏瘫需要做康复，没听过儿童啊。那些孩子们每天来到这里都做些什么？又是谁来帮助他们完成一系列的治疗？这里要由衷感谢我们的童思睿治疗师，她们虽不是医生但却和医生一样重要。

有些孩子他们在胎内、生产中或产后因为一些因素造成大脑受损，首先通过医生进行药物治疗。但药物治疗后他们仍然不会走路，姿势异常，少数孩子伴随智力障碍，语言发育迟缓，也有的孩子因为基因突变导致面容异常。甚至不明因素导致的自闭症，表现在语言障碍、无眼神的对视。这些“天使”在童思睿，首先接受治疗师的评估、确定目标、制定训练方案、实施治疗等。

在童思睿这样的一个大家庭我们是一个团队，每位治疗师都有其特定的作用及职责。

02童思睿日常

童思睿治疗师，每天拿的不是吊针和药瓶，而是玩具和训练器械，为了让孩子更好地接受治疗。他们会把治疗室装扮得很温馨，有多彩的治疗器械，有各种各样的玩具。

治疗师十分耐心，每一项治疗，他们都是平等着去完成，让孩子用对等的视线看到他们的笑脸。为保证孩子们健康发育能够追踪溯源，童思睿为每一位在训患儿建立了完整详细的训练档案。定期进行训练评估，并在患儿结束训练后继续线上随访，追踪患儿预后情况并监督指导家庭康复。

不管校内校外，家长都可以通过电话、微信等方式向童思睿康复训练师进行询问交流，训练师可以全面掌握患儿在家训练进展并随时调整训练方案。真正把校区训练与家庭训练有机结合到一起，通过老师们与患儿家长的共同努力，帮助患儿提高生活质量、早日回归社会。

没去到童思睿之前，一直以为童思睿是充满歇斯底里和抱怨的地方，但其实当你来到这里之后，你才会发现这里出乎意料的平静。也许失去行为异常、社交的痛苦，只有同样遭遇的家长才能感同身受。你的疼痛也好，不甘也好，一下子得到了理解和尊重：“其实我也跟你一样。”身处特殊教育行业，尊重别人的痛苦，比同情别人的痛苦更有意义。同情是种居高临下，而尊重则往往伴随理解。

童思睿校区，我们的任务除了孩子的身体发育状况，更重要的是康复患者的内心。就像人不只需要活着，还需要活得有自尊、有自主能力，童思睿的目的除了让孩子保持健康的状态外，最大的意义在于：让那些失去部分功能的孩子重新燃起生活的勇气，自信且有尊严地继续往后的生活。