乡村特殊教育的坚守者

在北京市远郊平谷区特教中心里，有一位坚守了20多年的校长。在他的领导下，这一所乡村特教学校努力践行“一切为了残疾孩子的自助发展”的理念。他，就是张晓成。

张晓成曾在一所普通小学里做了13年的教师。后来，1994年因工作需要来到北京市平谷区特教中心。

上任之后，张晓成从问题出发，认真思考和调研，确立了“心康体健，增智明理，知职结合，自助发展”的办学方针和“学生自助发展，教师专业发展，学校特色发展”的办学目标，用耐心、爱心和智慧创办北京市郊区一流的特殊教育学校。

创造五个第一

为了让这些特殊孩子在社会上能够和普通人一样享受美好人生，张晓成围绕“打造残疾人之家”开展了各项有特色的特殊教育工作，创造了北京市特殊教育工作五个第一。

第一个“1”：加强制度建设，群策群力完善了各项规章制度和管理措施，成为北京市特教学校第一个通过ISO2001教育认证的学校。

第二个“1”：2006年成立了全国第一个特奥垒球队，并得到加拿大大使馆的支持。2007年他带病筹备了第13届世界特奥会中国田径队的集训工作，并作为中国队垒球教练带领6名队员参加了世界特奥会。

第三个“1”：学校组建了北京市第一个特教学校游泳队，坚持训练。长达12年。近几年平谷特教在全国特奥运动会上摘金夺银，续写辉煌，共取得268块奖牌，特奥游泳运动员曹旭光在2010年得到了原国务院副总理回良玉的亲切接见。

第四个“1”：2008年底，张晓成作为总指挥成功地组织了北京市首届特教学校奥林匹克运动会，收到市教委、市残联的好评。

第五个“1”：学校组建了北京市特教学校第一个艺术团：平谷绿谷艺术五团。近几年来，孩子们在艺术舞台上谱写了自强不息的乐章，共参加区级以上演出200多场。在每年一次的平谷桃花大舞台上，孩子们的表演都获得了平谷区人民的喝彩，北京残奥会、国家大剧院、中央电视台、北京电视台也都留下平谷特教师生的身影，开启了生命的新价值。

推进教学革新 

在教学上，张晓成大胆创新，带领教师们改革教学方式，通过信息技术手段实施“同伴互助，合作学习，自主发展”课堂教学模式，将ipad平板电脑应用于特殊教育教学之中。通过交互智能白板、平板电脑、骨导助听器的综合运用，有效提高了聋校教学的实效性。他的研究成果《平板电脑在特殊教育中的应用与探究》在2013年北京大学全球华人计算机应用大会上，作为我国唯一一篇特教论文进行现场交流。在2012年和2013年中央电教馆组织的第十六届、十七届全国教育教学信息化大奖赛中，平谷特教共有7人获得课例、课件一、二、三等奖，获奖率居全国特教学校之首。

加强队伍培养 

为了学校更好地发展，张晓成提出了一个建设性方略：为每位教师创造学习、进修、培训的条件和机会。只要有关于特教方面的培训，不管路途多远，费用多高，学校都给予大力支持。几年来，学校参加培训的人数占全校人数的90％。共有80多人参加了在北京、上海、天津、济南、青岛、南京、北戴河、广州、扬州、镇江、云南、哈尔滨、香港等地举行的全国性特教研讨、培训活动。学校还聘请中央教科所陈云英博士、北京联合大学许家成教授、天津教科院赵树泽教授等专家来校进行理论和实践讲座，促进了教师教育观念的更新和教科研水平的提高，涌现出一批思想上、业务上、才艺上过硬的市、区、校骨干教师队伍。

为了鼓励教师赶优争先，学校还建立了教师队伍梯队式管理结构：合格教师、骨干教师、学科带头人、专家型教师，出台了“合格教师”“骨干教师”“学科带头人”“专家型教师”的评选标准和管理办法，让每位教师根据自身情况，制定发展目标，进行分类培养。学校现有市级骨干2名，区级骨干教师3名，校级骨干教师5名。近几年，有6人被评为北京市优秀教师，10名青年教师成功地上了市级研究课，另有2名教师在全国特殊教育大会上进行课例展示。

创艺术教育特色 

为开发学生的先天素质和特长，补偿身心缺陷，张晓成带领教师开展形式多样、主题鲜明的第二课堂活动，尤其是学校艺术团“平谷区绿谷艺术团第五团”多次在重大活动期间专场演出，获得观众们的一致好评。

精彩的背后，是无数的汗水。2001年4月，学校代表区残联参加北京市残联举办的残疾人文艺汇演。当时的文艺队没有固定的时间进行练习，时间紧任务重，只能利用晚上的时间加强练习。可是张晓成的爱人工作也比较忙，孩子没有人照看，他只好匆匆吃完晚饭，将刚上二年级的孩子一个人放在家里写作业、练习手风琴。有时回家后看到孩子自己在沙发上看电视睡着了，他感到十分自责。经过几周的奋战，培智儿童的音乐小品《三个和尚》被选为全国文艺汇演的表演节目。暑假里，张晓成将孩子托付给亲戚，和学生一起集训，一去就是一个月，没有时间回家。由于参赛节目多，场地不够用，张晓成就和学生在闷热的楼道里一遍又一遍地改了练、练了改，经常熬到午夜之后，第二天白天继续领着学生一点一点地细抠动作。功夫不负有心人，最后的演出很成功，在北京赛区获得了“二等奖”，在全国残疾人文艺汇演中获得了“铜奖”“新作奖”和“突出贡献奖”，从而实现了平谷特教中心在全国文艺比赛中零的突破。

在此基础上，张晓成在2005年带领两位年仅10岁的聋哑学生，参加了每4一次的第六届全国残疾人文艺汇演。在此次汇演中，两个年纪最小的聋哑学生，以独有的方式，演绎了中国国粹的经典剧目《武松打店》中孙二娘与武松的一场误会的打斗场景。在高手济济的全国大赛上，该节目获得了“银奖”。赛后，中央电视台《舞蹈大世界》特别邀请这两位学生录制了节目，并且先后多次播出。

建职业教育强校 

在职业教育工作上，张晓成提出了“可就业”的最高培养目标。自2007年成立平谷区第一个智障成年人职业劳动康复站以来，学校以“学前教育重康复、义务教育重能力、职业教育重技术”为发展目标，建蔬菜大棚、校企挂钩、家政服务、手工制作等一系列劳动培训项目，培养了学生们的一技之长，使得许多智障生走上了就业的岗位。特别是在2013年9月，在平谷区残联、扬州足溪轩养生保健有限公司的联袂扶助下，学校创立了全国第一家以智障人士为主要技术人员的养生康复中心。通过培训，9名智障学员全部通过了中国足健会上岗考核，成为合格的足部反射疗法保健师，为智障生开辟一条支持性就业之路。2014年5月28日，平谷特教连同足部反射疗法职业项目走进北京京交会，北京电视台进行了采访报道。目前，这9名学员在老师们带领下，正在为平谷区离休老干部做足部养生康复项目。多年来，学校聋生就业率达到了95%以上，智障生就业率也在逐年上升，办学质量受到社会和家长的一致好评。

一份耕耘，一份收获。在张晓成的带领下，学校先后获得国务院残工委颁发的“全国残疾人之家”、国家体育总局和中残联颁发的“全国特奥体育先进单位”、北京市教委和市残联颁发的“北京市特殊教育工作先进集体”等。张晓成校长自己也先后获得“全国优秀辅导员”、北京市“五四”奖章、北京市优秀残疾人工作者、北京市未成年人保护工作先进个人等荣誉。对于这些荣誉，张晓成说自己只是在全心全意地做好每一件事，努力践行着自己的乡村特殊教育梦。