您好，欢迎来到【诸暨市融爱学园康复中心】

今天是2024年04月27日    星期六

在线报名
认领机构

本站客服号

本站使用协议

确认

海亮融爱诸暨店口中心品牌 · 简介Brand profile

【中心简介】诸暨市融爱学园康复中心简称“海亮融爱诸暨店口中心”，中心是浙江省绍兴市残联定点康复机构、绍兴市孤独症康复研究培训基地，集早期干预、学龄前融合教育、职业转衔培训为一体的密集型、居家式、综合性、多元化的旗舰中心。园区配备教学楼、亲子公寓、学园餐厅、户外操场、游乐场等，总占地近5万平方米，融教、培、食、宿等功能。海亮融爱诸暨店口中心【服务对象】针对0-8岁的孤独症谱系障碍(ASD)、儿童注意力缺陷多动障碍(ADHD)、运动协调障碍、智力障碍、学习困难等儿童。【课程设置】中心拥有Better课程（渐进式融合康复教育课程）、ABA-MTSS课程、海亮新未来课程（心智启蒙、心智思维等）、感觉统合课程、PT、ST、OT、美术、钢琴等艺术疗愈课程以及青少年生活适自主、社会适应课程。【班型设置】亲子班、独立班、融合适...

海亮融爱诸暨店口中心自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

海亮融爱诸暨店口中心机构环境Institutional environment

海亮融爱诸暨店口中心语言训练Language training

海亮融爱诸暨店口中心师资力量Famous teacher team

  • ​华又佳

    融爱星专家委员会首席专家，美国宾夕法尼亚州立大学特殊教育学博士，弗吉尼亚大学特殊教育副教授、博士生导师，中文ABA国际认证课程负责教授。

  • ​刘巧云

    华东师范大学教育康复学系主任、博士生导师，中国优生优育协会儿童脑潜能开发专业委员会副秘书长，中国康复医学会康复教育专委会青委会副主任委员。

  • 马伟娜

    杭州师范大学特殊教育系系系主任，三级教授，浙江省特殊教育学会常务理事，杭州市特殊教育指导中心副主任。

  • 连福鑫

    杭州师范大学特殊教育系副，硕士生导师，副教授，特殊教育专业博士，浙江省神经科学学会孤独症委员会委员、浙江省残疾人福利基金会孤独症专业委员会委员、杭州市拱墅区特殊教育康复专家委员会委员、杭州市西湖区特殊儿童康复专家委员会委员。

  • 杨文婧

    海亮特殊教育研究院新未来教研组督导，RDI中国中心签约顾问，学前教育硕士，执业医师。

  • 尹敏敏

    融爱星教学顾问，言语语言课程督导，华东师范大学中国言语听觉康复科学博士，ICF应用研究院嗓音ICF-RFT疗法认证专家，杭州师范大学教育学院讲师，华东师范大学博士。

  • 宋阳

    融爱星教育管理中心副，融爱星上海长风中心教学督导，华东师范大学康复科学系实践导师，融爱星BETTER课程宋阳名师工作室负责人。

  • 冯爱萍

    融爱星教育管理中心教学督导，毕业于杭州师范大学，持有幼教资格证、PEP—3评估、贝克曼口肌国际认证证书。

  • 周红省

    融爱星专家委员会总督学，融爱星教育管理中心总监，融爱星上海长风中心校长，中学高级教师，华东师范大学康复科学系实践导师，浙江省残疾人康复协会第三届理事会理事。

海亮融爱诸暨店口中心人才招聘Talent recruitment

  • 融合教师

    6W-10W

    浙江-绍兴市 店口 杭州周末双休 上海地区轮休 做五休二

    融合教师招聘福利待遇：1.红娘、二孩奖、三孩奖、境内外旅游多元化福利360度保障你的海亮生活；2.特殊教育管理学院，助力教师生涯登顶；3.各类节假日福利、特色子女护送假、带薪年假、子女超低折扣就读，享优质教育资源；4.生日礼品、结婚礼金、生育礼金、健康体检、高温津贴、午餐补贴
  • 康复治疗师

    6W-10W

    浙江-绍兴市 生日礼品 结婚礼金 生育礼金 健康体检 高温津贴 午餐补贴

    康复治疗师招聘素质能力要求：1.具有教育部认可的教师资格证书、康复治疗相关证书者优先；2.爱心爆棚，具有耐心、责任心和包容心；3.热爱特殊教育行业，有较好的抗压能力。
  • 特教老师

    6W-10W

    浙江-绍兴市 各类节假日福利 特色子女护送假 带薪年假 子女超低折扣就读 享优质教育资源

    特教老师招聘岗位职责：1.学习以社交、认知等个训或集体课形式的特殊教育相关知识并进行有效实践，为教学工作的开展夯实基础；2.根据课程标准实施教学并完成教学工作；3.根据学生发展情况，制定个性化方案；4.与家长保持良好沟通，为家庭训练提供正确的教育指导和支持；5.协助教学组做好教研相关工作。

海亮融爱诸暨店口中心康复方法Rehabilitation methods

海亮融爱诸暨店口中心知识普及Popularization knowledge

  • 感统失调的“前世今生”，家长必看！
    这篇文章要认真看看了！造成感统失调的原因——可对号入座一、生理原因（先天性的）1、因胎位不正引起的平衡失调；感统失调常见表现——再次对号入座感觉统合失调的表现：1、固执于某些物件，...

    2022-11-20

  • 小儿脑瘫的早期临床表现有哪些？
    幼儿时期脑瘫的临床表现逐渐明显典型化,异常姿势、异常反射、肌张力都有明显的变化,逐渐出现脑瘫的特有变化,如肌张力逐渐增强.表现上肢屈曲,下肢内收、内旋、交叉尖足、运动功能障碍,所以...

    2024-04-08

  • 怎么样判断什么治疗方式适合自闭症孩子？
    个性化评估：自闭症治疗计划应该基于对孩子具体技能的个体化评估，适合孩子的特殊需求和发展水平。例如，一个具体的目标是指“在小明进入自闭症治疗室的次数中，他会看着治疗师说‘你好’的比例...

    2023-03-15

  • 智力障碍专栏 | 中度、重度、极重度智力障碍儿童的案例分析
    中度智力障碍表现及干预训练例：某某，女，12岁，三年级，因学习较差而就诊。由于该儿童已经12岁，但是其智力水平相当于五、六岁儿童，故其表现比较幼稚，语言的发育基本接近正常，但是对抽...

    2022-11-20

  • 自闭症孩子注意力不集中的原因以及如何改善？
    注意力短暂、易分散，是自闭症儿童在学习中最突出的问题。不少家长反映，在日常对孩子的教育过程中，常发现孩子有上课走神、小动作多等注意力不集中的现象。那该如何改善这些现象，我们为大家整...

    2022-08-08

  • 脑瘫的症状表现及治疗方法
    脑瘫（CerebralPalsy,CP)是一组持续存在的中枢性运动和姿势发育障碍的症候群，是由于发育中的胎儿或婴幼儿脑部受到非进行性损伤所致。图源丨实用小儿脑性瘫痪康复治疗技术（第...

    2022-11-24

阅读完成

人工快速找机构

注：文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案文案

信息接受方式

点击进入东营所有机构列表
本站人工服务电话：400—1334-1414
本站人工服务微信号