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日照超越品牌 · 简介Brand profile

日照超越培智学校是2003年8月由教育局、民政局批准成立,与残联联合办学的正规全日制学校。是“国家贫困残疾儿童抢救性康复救助项目定点康复机构”、“国家《阳光家园》残疾人托养定点机构”、“山东省贫困残疾儿童康复救助工程康复训练基地”、“日照市残疾儿童康复定点学校”和“日照市东港区残疾人智力康复技术指导中心”。也是“日照市孤独症儿童康复协会”办公所在地。专为日照孤独症(自闭症)、弱智、脑瘫、唐氏症、多动症及学习障碍儿童实施检测、训练、康复和教育。学校以"为社会分忧,为家庭解难"为办学宗旨,以让入学儿童"自理、自立、回归主流社会"为办学方向,以提高康复、教育质量为工作中心,以加强行为矫正、生活自理和社会适应能力等方面教育训练为重点,对每个入学儿童制定详细的教育训练方案,由从事近十年特教工作,教学经验丰富的教师授课,采...

日照超越自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

日照超越康复方法Rehabilitation methods

日照超越知识普及Popularization knowledge

  • ​为什么ADHD儿童难以实现自己的目标
    3、易拖延因为ADHD儿童缺乏时间观念,所以他们通常会等到快到截止日期时才开始行动。ADHD儿童通常会到最后一刻才采取行动,那时所剩时间已经不多了,在争抢最后期限的过程中,他们可能...

    2023-03-09

  • 什么是智力障碍?不同程度智力障碍有哪些表现?
    1轻度智力障碍儿童期各方面的发育稍显迟缓,如说话晚,虽然生活用语尚能掌握但难以掌握抽象词汇,理解、综合及分析能力差,能做简单运算却不会解应用题,虽能背诵成段文章但却不会运用。2中度...

    2023-04-03

  • 多动症儿童行为问题分析
    ADHD主要表现是注意力难集中、多动和冲动,并且继发学习困难、人际交往不良、易怒攻击、扰乱周围等。据报道,约一半以上的ADHD孩子会合并以违拗、挑衅、对抗、愤怒、攻击、破坏为特点的...

    2022-11-01

  • 什么是学习障碍?如何判断和治疗?
    2.认知能力方面:表现为视觉记忆困难,视觉想象力差,听觉整合困难,注意力不集中,注意力集中时间短,在3~5岁之间,孩子不能安静地坐下来听一个短小的故事,并且注意力集中的时间并没有随...

    2023-02-28

  • 高功能自闭症与低功能自闭症两者区别是什么?哪种自闭症孩子更容易治愈呢?
    这样的孩子称之为高功能自闭症,或是轻度自闭症。这样的孩子称之为高功能自闭症,或是轻度自闭症。在实际情况下,高功能自闭症可能跟低功能自闭症走过相同的时间和相同的过程。2、高功能自闭症...

    2022-10-08

  • 孤独症儿童言语障碍六大临床表现
    以下介绍孤独症宝宝言语交流缺陷的临床表现。孤独症患者的言语障碍是一种全面的损害,主要表现在以下几个方面:言语交流缺陷临床表现(一)言语发育迟缓或缺失与正常儿童相比,孤独症儿童说话较...

    2022-11-26

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