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重庆康语杨家坪中心品牌 · 简介Brand profile

【重庆康语杨家坪中心】重庆康语杨家坪中心成立于2020年9月1日,中心拥有一批经验丰富的言语治疗团队和优厚的师资力量,室内设有言语开发教室,音乐游戏教室(电子琴及各种乐器辅助),启智认知教室,感觉统合教室,配套了先进的教育设备,为儿童各项发展提供更优质和高效的平台。师资团队是多专业团队合作模式,老师具有特殊教育专业、心理学专业,教育专业,幼教专业、康复专业、音乐专业等,全部教师具有相关毕业证书,同时通过康语总部教研团队严格的培训和考核,形成一支资深、高素质、有激情、有活力的教师团队。同时还具备多个1对1进行康复治疗的课室,通过发展创新,已形成康复设备齐全,教学环境舒适温馨的康复中心。主要的课程是针对于儿童发育迟缓导致的发音障碍、发音不清、专注力稳定性不足、规则差、沟通不足等问题,包括自闭症、唇腭裂术后、脑瘫、唐...

重庆康语杨家坪中心自闭症资讯real-time info

重庆康语杨家坪中心机构环境Institutional environment

重庆康语杨家坪中心师资力量Famous teacher team

  • 陈慧群

    陈慧群3年教学经验,3年教学研发经验曾获得:国家教师资格证ABA孤独症康复专业技能证国家三级心理咨询师国家三级婚姻家庭咨询师婴幼儿早期教育指导师VB—MAPP初阶评估结业证擅长:儿童口部运动治疗、构音训练、感统统合训练
  • 刘芳

    刘芳13年教学经验,5年教学研发经验曾获得:孤独症省级师资培训证孤独症康复专项技术培训证VB-MAPP评估高阶结业证感统高级指导师PRT中级资格证婴幼儿早期教育指导考评员CPEP-3结构化课程证擅长:儿童综合认知教学,儿童行为处理,教师培训,家长指导
  • 兰贵花

    兰贵花8年教学经验,3年教学研发经验曾获得:家庭指导考评员ABA康复复专业技能培训证社会工作者证SWYC幼儿健康调查问卷简体应用资格证SCQ社交沟通量表系统应用资格证TIMP婴幼儿运动表现测量初级应用资格证CSHQ儿童睡眠习惯应用资格证MCHATR孤独症筛查系统应用资格证擅长:儿童认知干预,儿童行为
  • 吴森平

    吴森平心理咨询师康语教学总督导10年教学经验高级感统指导师日本九重卓博士运动指导北京大学、中国社会科学院专修儿童教育心理学
  • 张玉萍

    张玉萍9年教学经验,4年教学管理经验曾获得:孤独症上岗资格证书高级感觉统合训练指导师证书家庭教育指导师证书PEP-3结构化课程证擅长:儿童认知干预技巧、儿童行为分析及处理学习历程:美国kazemi老师和马凌冬老师RBT专题培训国内资深专家郭延庆教授儿童应用行为分析培训韩国吕文焕所长的“韩国十二阶段”
  • 魏涟涟

    魏涟涟9年教学经验,3年教学研发经验,所获荣誉国家ABA孤独症康复专业技能证国家儿童戏剧治疗师融合教育影子老师证书国家儿童家庭指导考评员证国家音乐感统中级证国家儿童早期各项筛查与评估证VB-MAPP初阶评估结业证,特别擅长儿童社交沟通干预,团体游戏治疗、融合教育、家庭指导干预
  • 王芳

    王芳13年教学经验,5年教学研发经验所获荣誉孤独症省级师资培训证孤独症康复专项技术培训证VB-MAPP评估高阶结业证感统高级指导师PRT中级资格证婴幼儿早期教育指导考评员CPEP-3结构化课程证特别擅长儿童综合认知教学,儿童行为处理,教师培训,家长指导
  • 占徐燕

    占徐燕9年教学经验,4年教学研发经验所获荣誉国家教师资格证国际注册儿童高级语言训练师言语治疗教育康复人员技能培训证香港协康会语言发育迟缓训练资格证图片交换沟通系统(PECS)结业证国家三级心理咨询师婴幼儿早期教育考评员CPEP-3结构化课程证特别擅长儿童口部运动治疗、构音训练、语言训练、家庭入户指导
  • 周艳娟

    周艳娟9年教学经验,4年教学研发经验所获荣誉国家高级育婴师婴幼儿早期教育考评员国际早期儿童发展教育师奥尔夫训练指导师儿童家庭指导证学前融合教育证荣获福建省康复教育中心“优质微课”特别擅长儿童融合教育、社交课程、ABA教学、行为分析与干预等

重庆康语杨家坪中心人才招聘Talent recruitment

  • 财务总监

    2.5W-3.5W

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    职责描述:1.根据公司中长期经营计划,组织编制年度综合财务计划和控制标准;2.建立、健全财务管理体系,对财务部门的日常管理、年度预算、资金运作等进行总体控制;3.主持财务报表及财务预决算的编制工作,为公司决策提供及时有效的财务分析;4.对公司税收进行整理筹划与管理;5.比较精确的监控和预测现金流量,
  • 招生部经理

    1.2W-2W

    福建-福州市 婚假 产假 体检 三餐 住宿 节日福利 生日福利 团建 社保 公积金 旅游 聚餐

    职责描述:岗位职责:1、负责招生资源管理标准的制定,通过标准对新老校区做指导与资源判定;2、负责招生管理的标准制定,通过招生目标管理、资源管理、招生健康值管理提升招生质量;3、负责对事业部的资源管理执行按周反馈给区域事业部;4、负责对事业部的目标管理执行按周反馈给区域事业部;5、负责对校区健康值管理
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    康语特殊教育,主要做2-7周岁语言发育迟缓、认知有障碍、感统失调自闭症谱系的儿童康复训练,目前全国35所直营分校,公司快速稳步的发展,期待能有更多志同道合伙伴并肩作战,期待你的加入点亮自己,也点亮这些“星星的孩子”。新入职的教师,我们会为你提供统一的专业系统带薪培训(理论+实操,共计1-2个月),员
  • 福建-福州市 国家法定节假日 带薪年假 婚假 产假 体检 三餐

    职责描述:1、负责拟定公司招聘计划,负责公司招聘团队管理,高端人才招聘;2、分析、选择、维护和完善招聘渠道,收集、调研并选择招聘供应商,建立合格招聘供应商资料库,并进行动态管理;3、改进公司人才选拔体系,完善公司人才储备库,收集并分析行业人才状况,了解业内人员动态;5、负责重点岗位和中高级人才的甄选
  • 福建-福州市 年度旅游 绩效奖金 节日礼物 优秀员工奖 定期体检 弹性工作 发展空间大 生育补贴

重庆康语杨家坪中心康复方法Rehabilitation methods

重庆康语杨家坪中心知识普及Popularization knowledge

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    2024-03-05

  • 自闭症干预出现这几种表现,可能是假进步!你家孩子有过吗?
    上周有位爸爸问我:"是不是机构和家庭训练一起做,坚持够久总会有效?"我想起那个学了200遍"红色"仍然执拗地指向绿色气球的孩子——有时候方向错误的坚持,对孩子是另一种伤害。很多自闭...

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    2024-08-15

  • 自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些?
    自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢?自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢?第二种情况随着自闭症孩子逐渐长大,孩子有可能会发现只要自己一哭,大人们便会围着自己嘘寒问暖,并满足自己的...

    2022-08-26

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