您好,欢迎来到【伊川县特殊教育学校】

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伊川特殊教育学校品牌 · 简介Brand profile

【学校简介】伊川县聋哑学校是伊川县唯一一所特殊教育学校。自1991年创办以来,该校认真贯彻落实党的教育方针和《残疾儿童保护法》,在普及身残、智障儿童义务教育方面做出了积极贡献。为适应新时期残疾人教育事业发展的需要,体现对特殊儿童的人文关怀。伊川县特殊教育学校位于伊川县杜康大道北段(城关罗村),是一所集教育、康复、技能培训于一体的九年一贯制、综合性特殊教育学校,承担着全县听障、智障儿童的教育任务。学校环境优美,设施一流,功能齐全。每个教室拥有多媒体教学设备,设有蒙氏教室、生话实用室,交通安全警示室,图书室、律动室、音乐室、情景室、计算机室、美术室、多感官室、康复室、美术教室、音乐教室、心理咨询室等多个专业教室,为特殊儿童学习、生活和康复营造了良好的环境。...

伊川特殊教育学校自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

伊川特殊教育学校语言训练Language training

伊川特殊教育学校康复方法Rehabilitation methods

伊川特殊教育学校知识普及Popularization knowledge

  • 小儿脑瘫的早期临床表现有哪些?
    幼儿时期脑瘫的临床表现逐渐明显典型化,异常姿势、异常反射、肌张力都有明显的变化,逐渐出现脑瘫的特有变化,如肌张力逐渐增强.表现上肢屈曲,下肢内收、内旋、交叉尖足、运动功能障碍,所以...

    2024-04-08

  • 大脑的感觉开关与自闭症有着复杂的联系
    注:本文对原作内容有修改自2013年感觉差异(sensorydifferences)成为自闭症诊断标准的一部分以来,越来越多的自闭症研究人员被丘脑吸引,丘脑是位于大脑深处的卵形感觉...

    2023-01-14

  • 高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征是什么样?
    ●有研究将患有高功能孤独症(HF-ASD)的学龄女孩和同龄普通女孩进行比较,旨在描述高功能孤独症女孩的社交沟通及语言特征。研究表明,在社交沟通及语言建构方面,高功能孤独症女孩可能比...

    2022-10-08

  • 如何改善ADHD儿童的抑制能力?
    玩一些抑制类游戏,比如123木头人、或者西蒙说这样的游戏,在没有得到回应前不可以讲话、不可以动,从而让他们逐渐意识到规则的重要性;冲动、多动、注意力不集中以及情绪控制障碍等问题会从...

    2023-01-04

  • 脑瘫的症状表现及治疗方法
    脑瘫(CerebralPalsy,CP)是一组持续存在的中枢性运动和姿势发育障碍的症候群,是由于发育中的胎儿或婴幼儿脑部受到非进行性损伤所致。图源丨实用小儿脑性瘫痪康复治疗技术(第...

    2022-11-24

  • 高度敏感儿童的十大特征,你家孩子占了几条?
    ​完美主义、控制欲强、超强的观察力、自我主义、拒不认错等十大特征,你家孩子占了几条?...

    2024-04-23

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