自闭症儿童想尽快康复治疗，无论是计划去专业机构培训，还是准备开展家庭培训，或者两者结合培训，都需要遵循一些重要的教育培训原则和行动要点。这是高标准介入训练的要求，鼓励家庭也遵循这个程序。
自闭症教育干预的原则包括
1、早期干预
尽量实现早期诊断早期干预，自闭症倾向的儿童也应立即进行教育干预。
2、系统性
介入应全方位，包括自闭症核心症状介入训练，促进自闭症儿童身体发育、疾病预防、智能提高、生活自立能力提高、不良行为减少和行为适应性提高。
3、科学
使用有循证医学证据的有效方法介入自闭症。
4、个性化
针对自闭症儿童在症状、智力、行为、运动、身体等诸多方面的特点，在充分评价疾病和各项功能的基础上开展有计划的个性化训练，为了实现个性化，师生比例以1:1为宜，团体活动也应由具有相似能力的儿童组成。
5、长期高强度
自闭症康复训练要保证每天足够的训练量，每周的介入时间在20小时以上，介入的整个时间按年计算。
6、社区化和家庭化
要在附近训练，强调家庭在自闭症康复中的重要作用。通过对家长的全方位支持和教育，实现以社群为基础、家庭积极参与的干预模式。
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