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全椒特殊教育学校品牌 · 简介Brand profile

【学校简介】全椒县特殊教育学校创办于1995年,是一所集聋教育和智障教育为一体的综合性特殊教育机构。办学十六年来,三易其址。2001年,政府投入百万元新建校园。新校园座落在宝林桥西南800米处的襄河边,占地3400平方米,建筑面积1100平方米。现有教职工15人,学生80人,14周岁以上学生24人。学生来自全椒县各乡镇及琅琊区、南谯区、定远县、来安县及巢湖市含山县。多年来,在各级政府和社会各界的高度重视和大力支持下,学校坚持科学发展观,全面贯彻党的教育方针,与时俱进,勇于创新,办学条件逐步改善,办学规模不断扩大,办学效益显著增强。【学校简介】2007年以来该校有7篇论文获省级评选一、二等奖,有10篇论文获全国评选二、三等奖。2007年,该校5名毕业生在参加合肥特教中心面向全省招生考试中,总均分位居第一,其中刘继...

全椒特殊教育学校自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

全椒特殊教育学校康复方法Rehabilitation methods

全椒特殊教育学校知识普及Popularization knowledge

  • 宝宝有这些表现可能是“脑瘫”?再别被这些常见的误区搞糊涂了
    经常带宝宝到医院体检的妈妈,想必对“肌张力高”、“足尖着地”、“头后仰”、“飞机手”这些字眼并不陌生。宝宝出现以上某种表现的时候,妈妈们就会很焦虑,担心宝宝是脑瘫。宝宝是不是脑瘫,...

    2024-04-26

  • 维果茨基的认知发展理论
    一、维果茨基理论的基本观点1、社会因素在儿童认知发展中的作用学习要求:举例说明个体心理发展的两种心理机能;维果茨基认为,文化在发展过程中起到重要的作用,而社会交往是文化得以分享并传...

    2023-01-29

  • ​为什么ADHD儿童难以实现自己的目标
    3、易拖延因为ADHD儿童缺乏时间观念,所以他们通常会等到快到截止日期时才开始行动。ADHD儿童通常会到最后一刻才采取行动,那时所剩时间已经不多了,在争抢最后期限的过程中,他们可能...

    2023-03-09

  • 自闭症孩子出现刻板行为的原因是什么?
    否则,一个刻板行为消除了,如果智能得不到有效提升,还会有其他刻板行为发生替代。4、智能障碍刻板行为是一种低级心理发展功能,换句话说,很多4、5岁的儿童,心智能力可能还停留在1岁,所...

    2022-08-24

  • 自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些?
    自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢?自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢?第二种情况随着自闭症孩子逐渐长大,孩子有可能会发现只要自己一哭,大人们便会围着自己嘘寒问暖,并满足自己的...

    2022-08-26

  • 自闭症孩子语言障碍的表现是什么?
    Kogel,2014)。言语干预是一个漫长的过程,能够有效应对各种言语语言问题的专业能力、专业水平,这是我们对每一位自闭症康复师的自我要求标准。孤独症儿童的语言障碍的表现1、不会说...

    2022-09-05

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