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上海优尼康品牌 · 简介Brand profile

【中心简介】上海优尼康教育科技有限公司简称“上海优尼康”，中心依托香港安安自闭症教育提供全面的技术和管理支持，秉承香港安安理念，同频、同知、同爱，倡导乐他乐康的教育模式，尊重自闭症文化、尊重自闭症生活。中心成立至今，已为来自全国各地200余人次提供精准时段制康复教育服务，康复效果显著，家长满意度高。上海优尼康【教学理念】“乐他乐康”意为：让他们快乐地康复和受教育。乐他乐康同时强调：在国际ICF功能分类理念下的引导、跟随、快乐的教育过程和功能补足。由专业康复教师根据不同特征，主动跟随、适当引导，让特殊儿童在愉悦的氛围中达至康复的教学目标。“乐他乐康”是顺应国际前沿标准，从单纯医学模式提升到国际ICF社会综合模式的教育理念，强调在自闭症最近发展区域内对其核心障碍做最大改变，同时倡导改变社会环境以弥补其功能缺失部分的...

上海优尼康自闭症资讯real-time info

邹小兵：8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日，邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座，结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预，深入浅出，收获点赞10万！在星儿守望者2周年之际，我给大家分享另一个话题——...

上海优尼康语言训练Language training

上海优尼康师资力量Famous teacher team

  • 曾晖

    美国纽约特殊教育教师，俄勒冈大学早期干预硕士。毕业于美国俄勒冈大学早期干预/早期特殊教育专业（硕士）。在美工作八年，曾担任美国俄勒冈大学孤独症实验班特殊教育教师，纽约特殊班级主导老师及融合班级特殊教育教师。

  • 徐安琪

    香港安安·乐他乐康（上海）服务中心 主任治疗师；韩国中央大学心理系学士学位；工作经验：有多年为自闭症及其他发展发育障碍儿童进行评估、制定个性化教学计划的经验，以及特殊班级、社交小组、社交游戏、言语语言治疗的等课程一线教学经验。熟知各年龄和能力阶段特殊儿童教育理论知识及干预方法。

  • 吴蕊

    香港安安自闭症教育基金会教学主任，香港安安济南中心教学主任。毕业于山东大学社会工作，现进修于香港公开大学教育与语文学院特殊教育专业。具备十三年自闭症儿童康复教学经验，2015-2016年担任广州安安中心教学总督导一职。受邀多次出席国内“尊重生命，尊重生活”自闭症公益讲座，并担任主讲讲师。

  • 刘美

    香港安安自闭症教育基金会教学主任，广州安安自闭症中心教学督导。毕业于山东省泰山医学院特殊教育学院语训专业，香港公开大学特殊教育学院特殊教育管理第二学位。在安安自闭症教育工作十二年，曾任安安福州、台州、广州中心主任，一线教学经验丰富，专业认知扎实。

上海优尼康人才招聘Talent recruitment

  • 语言康复师

    6K-1W

    上海-静安区 双休 岗前培训 团建

    语言康复师招聘【期望这样您的加入】1.全日制本科及以上学历；特教、言语病理、儿童康复、康复治疗等专业可放宽专科，有行业工作经验者优先；2.接触过自闭症孩子，学习力强，具有成功的言语康复实操/治疗经验；3.热爱特教行业，擅长沟通，务实肯干，自我驱动力强，期望稳定长期发展；4、超有爱心、有耐心，有社工、
  • 特殊教育老师

    6K-1.1W

    上海-静安区 双休 岗前培训 团建

    特殊教育老师招聘【期望您可以胜任】1、【评估与治疗】能针对1.5~8周岁儿童发展发育阶段，通过pep-3、言语语言、社交游戏等评估工具，开展适合的活动设计和治疗法；2、【执行力强】执行完整评估报告与治疗计划，同时个性化治疗计划含家庭干预计划，以促进治疗成效；3、【定期沟通审查】能撰写个案进度报告IE
  • 康复干预治疗师

    6K-1.1W

    上海-静安区 双休 岗前培训 团建

    康复干预治疗师招聘【职位诱惑】6k~11k/月，五险一金，带薪年假，节假日福利不断，专业培训支持，全面系统培训，快速晋升发展体系…….欢迎有大爱，有情怀，有才华的您加入乐他乐康大家庭！【我们期望您可以胜任】~1、【评估与治疗】能针对1.5~8周岁儿童发展发育阶段，通过pep-3、言语语言、社交游戏等

上海优尼康康复方法Rehabilitation methods

上海优尼康知识普及Popularization knowledge

  • 自闭症孩子社交障碍的临床表现有哪些？
    自闭症通常在3岁之前起病，患者中约有2/3的人在出生后逐渐发病，另外1/3则在出生后的1~2年内发育正常，3岁之前开始出现了退化，即原本已经获得的能力逐渐消失，开始出现一些典型症状...

    2022-08-28

  • 自闭症孩子上学难的原因是什么？
    很多自闭症孩子家长都有这样的困扰，为什么孩子在家能听懂的指令，在学校突然不听指令了？为什么孩子经过训练明明有很好的进步，但是一进入小学各种问题又被暴露出来？但是在集体环境下，孩子所...

    2022-09-18

  • 自闭症孩子注意力不佳的原因
    一般来说，这类型孩子的注意力发展处于较低阶层，他们的大脑接收、处理环境信息时仍存在困难。另外，如果孩子本身存在一定的身体因素，如肌肉张力低，他们的身体因素也会干扰他们的部分注意力，...

    2022-11-28

  • 过分关注细节的高功能自闭症孩子有什么表现？
    对生活体验的理解困难和对细节的错误关注对生活体验的理解困难和对细节的错误关注，导致高功能自闭症孩子在建立起事物间的关联的能力上，与普通人存在很大差异。普通人大多很容易就自然而然地在...

    2022-08-12

  • 孤独症患者神经行为模式与正常人存在差异的特征
    过度焦虑很多孤独症患者容易产生高度焦虑，他们经常性地感到难过，或是处于焦虑的边缘。尽管孤独症患者听觉敏感度非常好，但他们对声音的反应方式却与正常人不同，这常会让人把他们误会成聋人。...

    2022-08-04

  • 孩子是内向还是自闭？请看自闭症的5大早期表现！
    在儿童自闭症的早期，很多家长会误以为孩子只是“性格内向”，所以不爱说话，不爱与人互动，因此对于自闭症早期阶段的表现没太在意，导致错过最佳干预时间。等到能明显察觉异常的时候，孩子的症...

    2024-04-10

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