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群芳启智学校品牌 · 简介Brand profile

东华三院群芳启智学校(TWGHs Kwan Fong Kai Chi School)是一所位于香港九龙石硖尾的特殊学校,为六至十六岁中度弱智或自闭症儿童,是东华三院辖下学校之一,也是政府资助学校,并得到社会善长的捐助。为照顾特殊学童的住宿需要,学校于九龙黄大仙竹园北邨柏园楼地下至1楼设有学生宿舍学校于1989年投入服务,为6岁至20岁的中度弱智人士提供小一至中六年级的特殊教育服务,学生人数共90人,学校宿舍可为56名学童提供5日4夜的寄宿服务。学校于2005年获得“香港健康学校”银奖,近年更引入机器人协助教育有心理及智力障碍的学童。东华三院群芳启智学校为东华三院辖下第二所特殊学校,蒙政府资助及群芳慈善基金会捐助壹佰伍拾万圆在九龙大坑东南山邨道建设校舍,学生宿舍则设于九龙黄大仙竹园北邨柏园楼地下。本校楼高四层,包...

群芳启智学校自闭症资讯real-time info

邹小兵:8个真实案例教您开展儿童自闭症个体化干预
8月5日,邹小兵教授在星儿守望者平台举行了一次直播讲座,结合实际案例告诉家长们如何进行自闭症个体化干预,深入浅出,收获点赞10万!在星儿守望者2周年之际,我给大家分享另一个话题——...

群芳启智学校语言训练Language training

群芳启智学校康复方法Rehabilitation methods

群芳启智学校知识普及Popularization knowledge

  • 自闭症儿童在结构化教学中,使用规程的两个原因及灵活变通的重要性
    在自闭症儿童的结构化教学中,规程和变通同样重要。结构化教学鼓励使用规程有两个原因,作为对视觉日程表的补充,规程为自闭症人士提供了另一种管理策略,帮助他们理解和预知周围的事件,从而能...

    2022-08-11

  • 自闭症孩子出现刻板行为的原因是什么?
    否则,一个刻板行为消除了,如果智能得不到有效提升,还会有其他刻板行为发生替代。4、智能障碍刻板行为是一种低级心理发展功能,换句话说,很多4、5岁的儿童,心智能力可能还停留在1岁,所...

    2022-08-24

  • 自闭症孩子前庭平衡觉过度敏感、反应不足和感觉寻求可能出现的行为有哪些?
    可能出现的行为表现①没有注意到自己被移动,或者是不肯被移动②感觉是缺乏想要移动的动力③只要一开始荡秋千,就很久不下来,而且不觉得晕④久转不晕⑤常常注意不到自己快要跌倒,可能无法有效...

    2022-09-26

  • 自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些?
    自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢?自闭症孩子产生哭闹行为的原因有哪些呢?第二种情况随着自闭症孩子逐渐长大,孩子有可能会发现只要自己一哭,大人们便会围着自己嘘寒问暖,并满足自己的...

    2022-08-26

  • 自闭症孩子上学难的原因是什么?
    很多自闭症孩子家长都有这样的困扰,为什么孩子在家能听懂的指令,在学校突然不听指令了?为什么孩子经过训练明明有很好的进步,但是一进入小学各种问题又被暴露出来?但是在集体环境下,孩子所...

    2022-09-18

  • 感统失调的“前世今生”,家长必看!
    这篇文章要认真看看了!造成感统失调的原因——可对号入座一、生理原因(先天性的)1、因胎位不正引起的平衡失调;感统失调常见表现——再次对号入座感觉统合失调的表现:1、固执于某些物件,...

    2022-11-20

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