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重庆理林洲

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：重庆理林洲
成立时间：2017年10月11日
机构全称：重庆理林洲教育咨询中心
负 责 人 ：周婷婷
性     质 ：民办康复机构 | 残联定点机构
区     域 ：重庆,,汉渝路13号二层 导航
专栏简介：重庆理林洲服务平台总共收录了重庆理林洲在2024年05月01日之前在自闭症家园网提交相关信息1条，其中自闭症专业文章1条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，重庆理林洲目前的内容数量在全国所有机构中位居1104位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握重庆理林洲的专业能力，从而对重庆自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：​重庆理林洲教育咨询中心简称“重庆理林洲”，是一所集发展性障碍儿童的早期干预服务、相关技术研发与推广以及管理咨询为一体的专业服务机构，理林洲教育以促进行业发展和提升服务品质为己任，以评估，干预、转衔等发展性障碍儿童的服务需求为核心，以先进的服务理念、专业的团队和技术力量、标准化管理模式为支撑，为发展性障碍儿童和家长，以及各类服务机构提供高质量的一站式服务。从2008年至今共计服务指导学生2千余名，家长口碑相传。

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  • 重庆理林洲_沙坪坝区自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?

    3.1K

    2023.08.11

    重庆理林洲_沙坪坝区自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：重庆理林洲怎么联系?,沙坪坝区自闭症儿童康复/语言训练

    重庆理林洲_沙坪坝区自闭症儿童康复/语言训练怎么联系?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。

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  • 自闭症儿童干预——自闭症疗育课堂开班

    1.9K

    2023.04.11

    来源：重庆理林洲教育咨询中心

    栏目：机构资讯

    关键词：重庆理林洲自闭症疗育课堂,自闭症家长,游戏治疗,干敏琴

    自闭症疗育课堂有理论实操，手把手引导你们去学习怎样灵活教学，寓教于乐。众所周知，游戏是孩子的世界，我们想要引导孩子必须要走进孩子的世界，然后再去引导孩子走出来，自闭症疗育课堂以游戏治疗为中心，支持每一个家庭，每一个老师！
  • 重庆理林洲教育信息咨询服务中心联合北京蓝色土壤教育科技有限公司在重庆联合举办VB-MAPP评估实操培训班”

    2.5K

    2023.04.11

    来源：重庆理林洲教育咨询中心

    栏目：特教资讯

    关键词：VB-MAPP语言行为评估师,重庆理林洲,VB-MAPP评估实操培训班

    为推动特殊儿童评估事业发展，全面提升特殊儿童 VB- MAPP 评估水平，重庆理林洲教育信息咨询服务中心和北京蓝色土壤教育科技有限公司于2023年8月10- 13日在重庆联合举办VB-MAPP评估实操培训班”。本次培训班由北京蓝色土壤教育科技有限公司的VB-MAPP课课团队全程讲解，采
  • 重庆理林洲自闭症疗育课堂开班

    2.6K

    2023.04.06

    来源：重庆理林洲教育咨询中心

    栏目：机构资讯

    关键词：游戏治疗,丹佛模式,自闭症疗育课堂,重庆理林洲

    8.适合人群特教老师，自闭症家长，发育迟缓家长9.讲师介绍授课讲师：干敏琴-父母游戏力认证讲师-游戏治疗老师-资深特教老师-资深特殊家庭教育讲师 -主动式学习方案（ALP）注册顾问-2006年毕业于重庆师范大学特殊教育专业，特殊教育教龄15年，专注于自闭症儿童干预，先后参与或取得过ALP

共3篇文章

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  • 专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    2.5K

    2023.03.10

    专访“全国巾帼文明岗”单位——南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    来源： 贵阳市子燕特殊孩子家长支援中心

    作者：

    栏目：融合访谈

    关键词：南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心校长赵新玲

    我们爱心家园服务的群体是患孤独症的孩子，这些孩子可能没有办法到普通学校学习，我们爱心家园就给这些孩子提供一个成长和发展的空间，让孩子们能够像普通孩子一样来上学。爱心家园一路走来已经20年了，感谢党委和政府的关心，获得许多社会爱心人士、企业等的支持，也要感谢这些患孤独症的孩子，他们的出生可能

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  • 维生素 D 与孤独症谱系障碍的关系

    1.6W

    2022.07.28

    来源：中国当代儿科杂志第 15 卷 第 8 期

    作者： 贾飞勇

    栏目：名家论文

    关键词：贾飞勇,孤独症,维生素D,吉林大学第一医院

    维生素D(vitaminD,VitD)对人类特别是儿童健康具有重要意义，VitD缺乏性佝偻病是我国重点防治的四病之一。研究发现VitD缺乏性佝偻病除骨骼病变之外，同时可影响神经、肌肉、造血及免疫等组织器官的功能。孤独症(autism)是一种严重的广泛性发育障碍，尚无有效的治疗方法，预后较差
  • 融合教育视域下学前特需幼儿感统教学活动设计—以“好吃的披萨”课程为例

    2.7K

    2023.04.21

    来源：教育观察2022年8月第11卷第24期

    作者：

    栏目：融合教育理论,感觉统合理论研究

    关键词：自闭症,融合教育,特殊教育,发育迟缓,,感觉统合

    感觉统合(简称感统)是大脑将感觉器官输入的感觉信息分析加工、整合处理及做出决策指令的理感觉信息的紊乱与障碍,影响个体运动、学习及适应能力发展。感统训练有助于提高幼儿的感觉唤醒及调节能力,促进感觉运动器官与大脑协调运作,增强大脑感统功能。
  • 张葆青运用膏方治疗儿童孤独症用药规律分析

    2.8K

    2023.10.08

    来源：中国中西医结合儿科学2022年8月第14卷第4期

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症谱系障碍,高功能孤独,阿斯伯格,音乐治疗,肠道菌群

    张教授运用膏方治疗本病，在提高患儿语言表达能力、理解能力，缓解患儿沟通社交障碍，稳定患儿情绪等方面取得良效。本文运用中医传承辅助平台(V2.5),分析了张葆青教授运用膏方治疗儿童孤独症的用药经验，为中医药治疗儿童孤独症提供了临床思路和借鉴。
  • 亲子依恋研究新进展

    2.1W

    2022.08.01

    来源：中国儿童保健杂志2012年07月第20卷第7期

    作者： 陈一心

    栏目：名家论文

    关键词：亲子依恋,南京医科大学附属脑科医院,气质类型,问题行为,陈一心

    依恋概念是由英国心理学家Bowlby在1969年正式提出, 指婴儿与抚养者 (主要指母亲) 之间形成的情感联结状态, 即亲子依恋, 分为安全型、回避型、矛盾型和混乱型四种。亲子依恋质量对个体成长过程中的情绪管理、人格发展、人际关系等都有重要影响。
  • 阿斯伯格综合征儿童对人物基本面部表情的识别特点＊

    1.7W

    2020.01.01

    来源：

    作者： 李咏梅 唐春 邹小兵 静进

    栏目：孤独症谱系理论,康复训练理论,融合教育理论,名家论文,感觉统合理论研究,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：阿斯伯格综合征,高功能孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,社会交往,时间延迟,邹小兵

    了解阿斯伯格综合征(Aspergersyndrome, AS)儿童对人物基本面部表情的识别能力和特征。方法:使用本研究研发的面部表情识别测试软件系统对22例符合美国精神障碍诊断和统计手册第四版(theDiagnosticandStatisticalManualofMentalDisorde
  • 象征性游戏测试在儿童康复临床中的应用研究

    1.8K

    2023.02.06

    来源： 中国保健营养2021年6月(上)第31卷第16期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：象征性游戏测试在儿童康复临床中的应用研究,康复中心,康复训练,语言发育迟缓

    研究表明,实验组诊断发育异常的患儿数量48例与对照组4655)月、(16．79±4．29)月、(18．92±4．33)月、(32．98±6．19)月显著低于平均实际年龄(21．26±2．78)月、(28．85±4．25)月、(39．69±5．79)月、(52．63±7．22)月,差异显著,
  • 基于“互联网+”背景下特殊教育家校合作的有效路径

    2.3K

    2023.08.04

    来源：科教导刊(电子版)·2021年第17期/6月(中)

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：基于“互联网+”背景下特殊教育家校合作的有效路径,特殊教育,个性化教育,康复训练,认知能力

    由于当前在特殊教育家校合作工作中依然存在问题，像家长缺乏参与积极性、合作的内容固化、为制定完善的规章制度，影响了特殊教育家校合作的实效性和专业性，这就要求在后续工作中积极采用互联网技术构建家校合作云平台、提供多样化合作内容、制定完善的规章制度，依据学生的实际情况开展针对性、专业化的授课，为
  • 自闭症儿童体育课随班就读个别化教育课程的设置研究——以碑林区某小学为例

    2.9K

    2023.07.20

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：自闭症,全纳教育,重复刻板行为,特殊教育,个别化教育

    在随班就读学生的管理上，实行多方面结合的管理，包括家长、教师、学生个人和教育管理部门。接纳自闭症随班就读学生的学校应该做好随班就读学生的个人档案袋的建立和补充工作，个人档案袋应包括学生和家庭的基本情况、学生能力评估以及干预措施等。根据随班就读自闭症学生的兴趣爱好、实际需求和能力水平选择有体
  • 基于VOSviewer的国内外自闭症音乐治疗可视化研究

    1.9W

    2022.08.02

    来源：《中国特殊教育》2021年第1期(总第247期)

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：VOSviewer,自闭症,音乐治疗

    目前采用可视化分析的方法对自闭症音乐治疗进行分析的研究较为缺乏。因此，本研究尝试通过文献计量学的方式,从可视化图谱分析的角度对国内外音乐治疗应用于自闭症群体干预的研究热点进行比较分析，以期为我国的相关研究提供借鉴。
  • 残疾儿童作业治疗有效性的系统评价(2019)解读

    2.8K

    2024.04.30

    来源：中华实用儿科临床杂志2021年1月第36卷第2期

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：残疾儿童,作业治疗,感觉统合,图片交换沟通系统,行为问题,新乡医学院第三附属医院儿童康复科

    现结合国内儿童作业治疗的实际情况，参照作业治疗实践模式及ICF对该系统评价进行解读，帮助儿童家庭和作业治疗师及时了解儿童作业治疗的最新研究进展，便捷直观地选择有效的作业治疗方法，提高我国儿童作业治疗整体水平。
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重庆理林洲教育咨询中心
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成立：2017-10-11

性质：民办康复机构|残联定点机构

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成立：2017-10-11

性质：民办康复机构|残联定点机构

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重庆理林洲教育咨询中心
重庆理林洲教育咨询中心

成立：2017-10-11

性质：民办康复机构|残联定点机构

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