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星星桥温州中心

已认证 连锁机构 十大品牌 加盟 新锐 人气 老牌 持证 家长 医院
机构简称：星星桥温州中心
成立时间：2022年08月25日
机构全称：温州星桥健康咨询有限公司
负 责 人 ：李运鹏
性     质 ：民办康复机构 | 连锁康复机构
区     域 ：浙江,瓯海区,娄桥街道云飞路云泰锦园12、16幢216-217室 导航
专栏简介：星星桥温州中心服务平台总共收录了星星桥温州中心在2024年05月13日之前在自闭症家园网提交相关信息35条，其中自闭症专业文章35条，自闭症视频课程0条，自闭症人物访谈0条，自闭症学术论文0条，星星桥温州中心目前的内容数量在全国所有机构中位居360位。通过对这些内容的分析整理与解析，自闭症家长基本能掌握星星桥温州中心的专业能力，从而对浙江自闭症家长甄选合适的自闭症学校/医院提供有力的帮助。
机构简介：温州星桥健康咨询有限公司简称“星星桥温州中心”，星星桥是由石建莉博士联手中外知名专家共同创立的针对中国特需孩子康复服务平台，面向孤独症、语言发育迟缓、注意力缺陷多动症等儿童发育问题，为孩子和家长提供科学专业的康复咨询服务。

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星星桥温州中心专栏sign up

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  • 星星桥温州中心_温州瓯海区自闭症儿童康复/语言训练价格贵不贵?

    2K

    2024.05.01

    星星桥温州中心_温州瓯海区自闭症儿童康复/语言训练价格贵不贵?

    来源：自闭症家园网

    作者：自闭症家园网

    栏目：自闭症机构问答

    关键词：星星桥温州中心价格贵不贵?,温州自闭症儿童康复/语言训练

    星星桥温州中心_温州自闭症儿童康复/语言训练价格贵不贵?自闭症家园网为您提供详细的研判数据，您可以拿这些参考数据去机构实地考察对比，根据您自己综合的结果做出结论。
  • “小学的她”成长历程——孤独症实操训练营第二轮直播来袭，我们明晚见！

    1.7K

    2024.01.29

    “小学的她”成长历程——孤独症实操训练营第二轮直播来袭，我们明晚见！

    来源：温州星桥健康咨询有限公司

    作者：

    栏目：培训研讨

    关键词：星星桥温州中心,孤独症实操训练,

    明天晚上（1月30日）20:00，2023星星桥孤独症实操训练营第二轮，再度轮到温州中心站啦！本次我们带来的主题是——“小学的她”成长历程。咱们的宝贝进入小学需要具备怎样的能力，又可能会遇到哪些问题呢？该如何正确解决难题，让孩子顺利融入普校，融入集体生活呢？如果你家宝贝也进入了小学，或正准
  • 突破孤独症（六）：康复之路—应该被重视的社会化

    1.6K

    2024.01.29

    突破孤独症（六）：康复之路—应该被重视的社会化

    来源：温州星桥健康咨询有限公司

    作者：Raun Kaufmann

    栏目：社会关注

    关键词：星星桥温州中心,孤独症谱系孩子,治疗师,核心障碍,社会性障碍

    大多数时候，你的孩子被教会的都是些最没有帮助的东西。在美国（实际上是全世界）有一种执念，就是要教会孤独症谱系孩子学业方面的东西。教孩子这些东西听上去似乎不错，但却真的不适用于我们的孩子。请耐心听我道来，你就会明白其中的原因了。
  • 突破孤独症（五）：创意—让你和孩子的互动变得好玩有趣

    2.8K

    2024.01.29

    突破孤独症（五）：创意—让你和孩子的互动变得好玩有趣

    来源：温州星桥健康咨询有限公司

    作者：Raun Kaufmann

    栏目：康复方法

    关键词：突破孤独症,星星桥温州中心,创意神经

    一旦你掌握了这章提到的法宝，你会变得有创意，会产出无穷无尽的新想法。为什么说到游戏互动就有压力？好吧，在我进一步深入之前，我们要处理这个显而易见的难题——动机。我们可以就动机讨论一整天，但是不去实际运用就毫无意义。
  • 轻度孤独症孩子可以上全天幼儿园吗？

    2.7K

    2023.12.13

    轻度孤独症孩子可以上全天幼儿园吗？

    来源：温州星桥健康咨询有限公司

    作者：石建莉

    栏目：融合教育

    关键词：温州星星桥,轻度孤独症,自闭症孩子

    轻度孤独症孩子可以上全天幼儿园吗？这个问题是因人而异的。有些轻度孤独症的孩子可以直接上全天幼儿园，有些孩子虽然是轻度，但能力还不足以全天候在幼儿园环境中。
  • 青少年自闭症患者的康复治疗：需要康复机构吗？

    2.5K

    2023.04.10

    来源：

    作者：猫猫可C

    栏目：大龄自闭症

    关键词：青少年自闭症,青少年自闭症患者的康复治疗,青少年自闭症患者需要康复机构吗

    自闭症是一种发病率较高的神经发育障碍，其特征是社交互动、语言和行为存在缺陷。自闭症患者通常需要长期的康复治疗，以促进他们的社交、语言和行为能力的发展。对于青少年自闭症患者，康复机构是否仍然需要参与他们的康复治疗，以及如何更好地进行干预，是一个重要的问题。
  • 孩子说话迟，有可能是自闭症

    2.2K

    2023.03.30

    孩子说话迟，有可能是自闭症

    来源：红网时刻新闻

    作者：廖琴 范芳秀

    栏目：语言训练

    关键词：孤独症的核心症状,自闭症说话迟，湖南省第二人民医院（湖南省脑科医院）儿少心理科门诊

    开学才一个多月，湖南省第二人民医院（湖南省脑科医院）儿少心理科门诊就有不少因为不会说话前来就诊的小患者。察觉到事情的严重性，乐乐父母赶紧带他到湖南省第二人民医院（湖南省脑科医院）儿少心理科就诊。儿少心理科副主任医师陈曦介绍，孤独症，又称自闭症。
  • 阿斯伯格综合征：为什么早期诊断很重要？

    3K

    2022.12.07

    来源：

    作者：万古

    栏目：阿斯伯格

    关键词：阿斯伯格综合征,早期诊断,干预引导,

    发现阿斯伯格综合征并及早克服它也有利于亲子关系，照顾阿斯伯格儿童的压力可能是每天的挑战，但通过早期诊断和干预，父母可以在情感和精神上为未来的道路做好准备。
  • 最受自闭症孩子欢迎的感统训练游戏：时光隧道

    3.2K

    2022.10.10

    最受自闭症孩子欢迎的感统训练游戏：时光隧道

    来源：

    作者：

    栏目：感觉统合

    关键词：感觉统合,康复训练,自闭症孩子,时光隧道

    时光隧道感统康复训练具体方法如下1、让自闭症儿童头在前，脚在后，自己设法爬进隧道里面，通过隧道从另一面爬出来。3、在隧道内放置毛中、积木、海绵垫等，让自闭症儿童以顺着或倒着的方式从一端爬进，另一端爬出，体会在不同触觉刺激下的身体活动。
  • 如何面对自闭症孩子最初的幼儿园焦虑期？

    2.1W

    2022.08.30

    如何面对自闭症孩子最初的幼儿园焦虑期？

    来源：诺爸说

    作者：I am诺诺爸爸

    栏目：情绪行为

    关键词：自闭症孩子,帮助自闭症孩子成长,互相补充,相处沟通

    自闭症孩子去幼儿园了，我心慌慌的，各种担心，吃饭，睡觉，会不会被欺负？我们对于自闭症孩子是否能够适应幼儿园的担心，对于孩子离开了妈妈和家庭，独立的面对集体环境时的感受的担心，算是每年开学季大家的一道年关。

共35篇文章

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  • 星星桥温州中心特色课程大揭秘

    2.2K

    2023.02.17

    来源：温州星桥健康咨询有限公司

    栏目：机构资讯

    关键词：星星桥直播,温州中心特色课程

    本周星星桥的直播将揭秘温州中心特色课程，锁定星星桥直播间，不迷路！本周五（0217日）21:00-直播主讲教学督导君君老师（郑雅君星星桥温州中心教学督导）-直播主题温州中心特色课程大揭秘-直播要点:1

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  • 阿立哌唑联合感统训练对自闭症谱系障碍共效观察病注意缺陷多动障碍儿童的疗效观察

    1.2W

    2021.12.30

    来源：国际精神病学杂志2021年第48卷第2期

    作者：

    栏目：ADHD理论研究,感觉统合理论研究

    关键词：量表,孤独症谱系障碍,高功能孤独,孤独症,自闭症,认知,执行功能,ABC,ADOS,CARS,儿童自闭症,多动症,孤独症诊断,孤独症谱系,感统,感统训练,感觉统合,感觉统合训练,自闭症儿童,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,行为问题,认知能力,高功能孤独症,陈凯云,岑超群

    目前研究认为阿立哌唑可以改善自闭症谱系障碍共病注意缺陷多动障碍患儿注意力涣散和多动症状[4]，感统训练治疗可以改善自闭症儿童的自闭症行为和动作发展能力[53。本研究旨在分析阿立哌唑联合感统训练治疗自闭症谱系障碍共病注意缺陷多动障碍儿童的临床疗效，现报道如下。
  • 孤独症谱系障碍临床特征分析

    1.8W

    2020.03.01

    来源：中国临床心理学杂志 2013 年 第 21 卷 第 2 期

    作者： 万国斌

    栏目：名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词：阿斯伯格综合症,儿童孤独症,高功能孤独症,孤独症,孤独症孩子,孤独症患者,孤独症谱系,结构化,精细运动,认知能力,万国斌,徐秀,婴儿孤独症,语言发育,自闭,自闭症,CARS,CARS量表,量表,孤独症谱系障碍,高功能孤独,婴幼儿孤独症,深圳市妇幼保健院,静进,深圳市妇幼

    孤独症谱系障碍患儿发育水平较正常孩子落后，以语言发育水平落后更为多见。语言和智力等发育不仅仅是发育发落，同时随着年龄的增长，会逐渐偏离正常的发育水平，表现出语言应用障碍、智力各部分发展不均衡等问题。在社会互动沟通方面，该类孩子存在明显的异常，缺乏眼神交流、朝向他人的脸部表情、分享、展示，社
  • 关于特殊教育学校劳动教育的几点思考

    1.7K

    2023.05.20

    来源：绥化学院学报2022年4月第42卷第4期

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：特殊教育,特教,康复训练,特殊儿童,生活自理

    对特殊儿童而言，就业是从自我劳动走向社会劳动的关键一步，特殊教育的初心和使命就是要帮助特殊儿童回归主流社会，而走向社会的关键就是能够自食其力。劳动教育既可以使特殊儿童具备基本的劳动能力和掌握简单的生产劳动技能，又可以使特殊儿童形成对职业的初步认识，起到职业启蒙的作用。
  • 桂林市自闭症儿童现状调查研究

    2.1W

    2021.12.31

    来源：科教导刊（电子版）· 2021 年第 21 期/7 月（下）

    作者：

    栏目：康复训练理论

    关键词：自闭症儿童,自闭症儿童康复,自闭症儿童康复机构,自闭症康复,桂林市培智学校

    本研究以桂林市培智学校和桂林市小海豚自闭症儿童康复中心的儿童康复课程训练的原则与方法，教师与家长对自闭症儿童的认知和干预作为现实材料参考，整理并分析问卷调查数据，为桂林市的自闭症儿童康复机构提供参考资料，提高社会对自闭症儿童的关注。
  • 学前融合教育中的玩教具应用初探

    2K

    2023.09.22

    来源：2021.3下半月

    作者：

    栏目：融合教育理论

    关键词：学前融合教育中的玩教具应用初探,阿斯伯格综合征,融合教育,唐氏综合征,感统训练,早期干预,问题行为,连福鑫,贺荟中

    玩教具在儿童发展有着非常重要的作用。实践中，特殊儿童的玩具仍然以普通儿童的通用型玩具为主，即便是教师在训练课程中使用的玩具也明显是治疗性大于娱乐性⑵。因此，对玩教具等教学支持工具的深入研究，有助于促进当前学前融合教育的发展。
  • 国外关于体育游戏干预孤独症的研究

    2.8K

    2023.10.21

    来源：

    作者：

    栏目：孤独症谱系理论

    关键词：孤独症,执行功能,重复刻板行为,社交技能,社会交往

    随着科技的发展，有研究者开始使用体感游戏（通过肢体变化来操作的电子游戏）对孤独症儿童进行干预。EdwardsJ等人，通过两组前后对照实验，进行两周6次的体感游戏（XboxKinect）干预，发现体感游戏无法提高孤独症儿童的运动技能，但能提升孤独症儿童对技能的感知能力
  • 孤独症患者围产期危险因素的研究

    1.4W

    2020.02.03

    来源： Chin J Psychiatry, August 199

    作者： 李素水 杨晓玲 贾美香

    栏目：孤独症谱系理论,名家论文,诊断治疗理论,融合理论,自闭症研究

    关键词：高功能孤独症,孤独症,孤独症患者,贾美香,提示,婴儿孤独症

    本研究结果显示,高功能孤独症组仅母孕期先兆流产史低于低功能孤独症组,且有显著性,说明先兆流产史对低功能孤独症的发病可能有重要意义;而MR组围产期危险因素的分析表明也有显著多的先兆流产史,这一结果恰好说明先兆流产史对智力的影响,而对孤独症不产生显著影响。由于高、低功能孤独症都有较高的围产期危
  • 电子屏幕暴露干预结合亲子共读互动在语言发育迟缓儿童中效果研究

    2.3K

    2023.04.11

    来源：华南预防医学2022年8月第48卷第8期

    作者：

    栏目：语言训练理论研究

    关键词：孤独症,语言障碍,发育迟缓,康复训练,语言发育迟缓

    儿童语言发育迟缓(CLDD)是指儿童语言理解能力和口头表达能力相较于同龄儿童有所欠缺的状态。患儿主要表现为口吃、表达能力不佳、语言词汇量低、吐字不清等。既往研究表明，约10%~15%的2岁儿童存在语言延迟，而4%~8%的儿童在3岁后仍有一定表现。儿童语言发育迟缓不仅会影响儿童语言理解及表达
  • 地方本科高校特殊教育师资培养体系构建与实践

    2.9K

    2023.08.01

    来源：教育研究

    作者：

    栏目：特殊教育理诊研究

    关键词：地方本科高校特殊教育师资培养体系构建与实践,儿童康复,康复训练,残疾人事业,特殊需要儿童,王雁,邯郸学院,北京师范大学

    高校的人才培养是一个动态、复杂的过程，地方高校特殊教育学科将坚持以服务特殊儿童教育康复与发展为己任，遵循高等教育人才培养的客观规律，不断完善高水平的特殊教育师资培养体系，提升人才培养质量，为特殊教育事业发展做出应有的贡献。
  • 智力障碍儿童与普通儿童入学成熟水平的比较:障碍儿童随班就读的循证支持

    2K

    2024.05.10

    来源：教育教学研究

    作者：

    栏目：发育迟缓理论研究

    关键词：融合教育,模仿,精细动作,特教,感觉统合,融合幼儿园,行为问题,认知能力,语言理解能力,华中师范大学,北京师范大学

    需要本土化的研究工具来对国内儿童进行系统化、科学化的评量。本研究采用钱志亮等人编制的《儿童入学成熟诊断量表》从视知觉能力、听知觉能力、身体运动和神经协调能力、知觉转换能力、数学准备能力、言语与语言能力、社会适应能力、学习品质8个维度考察智力障碍儿童和普通儿童入学前的整体发展情况，以期为各学

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自闭症康复训练师

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双休 岗前培训 团建
北京允知允能健康科技有限公司
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性质：民办康复机构

特教老师

7K—1.2W/月

北京通州区 | 招1人 | 2024-05-06发布

1-3年,大专

双休 岗前培训 团建
北京允知允能健康科技有限公司
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性质：民办康复机构

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双休 岗前培训 团建
乌鲁木齐高新区（新市区）贝乐盈康智园
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成立：2021-10-20

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成立：2022-02-11

性质：民办康复机构

感觉统合老师

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经验不限,大专

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成立：2022-02-11

性质：民办康复机构

自闭症儿童康复训练教师

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成立：2022-02-11

性质：民办康复机构

影子老师

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专科以上学历,有经验者优先考虑

双休 岗前培训 团建
厦门然和健康科技有限公司
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成立：2018-12-29

性质：民办康复机构|连锁康复机构|家长创办机构

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