自闭症的发现和诊断，经历了漫长的历史过程，有许多人做出了贡献。自闭症，又称孤独症，是一种神经发育障碍性疾病，通常在早期的2-3岁时就可以被发现。下面我们将探讨自闭症是如何被发现的。
20世纪初，自闭症被描述为“婴儿孤独症”，当时医学界对此缺乏足够的认知和研究。直到20世纪40年代，奥地利医生汉斯·阿斯伯格在对一组具有共性的孩子进行研究后，提出了阿斯伯格综合症的概念。他认为，这些孩子缺乏社交能力、兴趣单一、语言困难、有刻板行为和交流障碍等症状，同时具有较高的智力水平。
到了20世纪60年代，美国心理学家伦纳德·考夫曼（Leo Kanner）发现了一组孩子，他们出现了类似阿斯伯格综合症的症状，但同时还存在语言和智力上的障碍。考夫曼将这种病症命名为“自闭症”，成为自闭症研究的重要开端。Kanner当时注意到了一组非常相似的症状：儿童缺乏与人类建立联系的兴趣，表达能力有限，狭隘的兴趣范围和强烈的例行行为。Kanner给这些孩子取名为"早期婴幼儿自闭症"，意思是这种疾病只会在早期发生，而且只会发生在很小的孩子身上。
自此之后，对自闭症的研究和认知逐渐增多，自闭症也被更广泛地认知和关注。在这个过程中，人们也发现自闭症具有多种不同表现形式和严重程度，比如轻微自闭症、典型自闭症、重度自闭症等。
同时，也出现了更多的机构和组织专门致力于自闭症研究、治疗和康复，比如美国自闭症研究中心（Autism Research Center）、美国自闭症协会（Autism Society of America）等。这些机构致力于提供自闭症的诊断和治疗服务，同时也积极推广自闭症的公众教育和认知。医学界就对这种疾病进行了深入的研究，不断完善自闭症的诊断标准。目前，医学上最广泛接受的自闭症诊断标准是美国精神病学协会（APA）的《精神障碍诊断与统计手册第五版》（DSM-5）和世界卫生组织（WHO）的《国际疾病分类第十版》（ICD-10）。
自闭症的诊断通常是由专业医生进行的。医生会通过对孩子的行为、言语和社交互动等多个方面的观察和评估，来确定孩子是否患有自闭症。诊断自闭症需要特别谨慎，因为这种疾病的症状往往会随着孩子年龄的增长而有所改变。早期的干预和治疗对于自闭症患儿的康复和发展非常重要，因此及早确诊和治疗显得尤为重要。
在自闭症的诊断和治疗中，一些权威机构也扮演了重要的角色。例如，美国的国家自闭症协会（ASA）就是一个非常重要的自闭症组织，他们致力于提高公众对自闭症的认知和理解，为自闭症患儿和家庭提供支持和帮助，促进科学研究等。
随着诊断标准的不断更新，自闭症诊断的准确性和敏感性也逐渐提高。同时，康复治疗和支持也逐步得到了改进和提高。自闭症治疗主要包括行为和交流训练、药物治疗、教育支持和家庭支持等方面。近年来，一些新型的治疗方法也逐渐被引入，如生物反馈治疗、音乐疗法、动物疗法等。
在权威机构方面，自闭症得到了广泛的关注和支持。联合国在2007年决定将每年的4月2日定为“世界自闭症关注日”，旨在提高公众对自闭症的认识和关注，促进自闭症的早期诊断和治疗，以及推动社会对自闭症儿童和家庭的支持和包容。
总的来说，自闭症的发现、诊断、康复治疗和权威机构的出现，为自闭症儿童和家庭带来了希望和改善。但是，自闭症的原因和机制仍然不完全清楚，目前还没有完全治愈自闭症的方法。因此，需要更加广泛的科研和支持，以便更好地理解自闭症，并提供更好的治疗和支持。
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