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孙雁群主页

人物性质:机构督导
所属单位:上海哈喽教康医疗科技有限公司
人物特长:干预训练
区      域:松江区
孙雁群主页简介:孙雁群隶属于上海哈喽教康医疗科技有限公司,人物性质为上海哈喽言语语言发展中心自闭症机构督导;孙雁群主页收录了孙雁群在2026年05月11日之前在自闭症家园网提交的所有内容包括专业文章、专业视频、专业书籍、专业论文等内容,能比较全面的反应孙雁群在松江区乃至整个自闭症康复行业以及其他儿童发育障碍康复方面的专业能力、整体水平以及潜力,自闭症儿童家长通过对这些内容的科学合理评估,可以全面掌握孙雁群在行业和在上海哈喽言语语言发展中心的地位以及对应水平,为家长准确理解上海哈喽言语语言发展中心人员水平提供强有力的支持。
机构简介:​上海哈喽教康医疗科技有限公司简称“上海哈喽言语语言发展中心”。中心位于美丽的上海市松江区,目前是一家上海市残联“阳光宝宝卡”可报销机构,上海市松江区残联“儿童康复服务联盟成员单位”。主要为孤独症谱系、听力语言障碍、智力落后、脑瘫、语言发育迟缓、构音障碍、口吃、唇腭裂、唐氏综合征等特殊需要儿童提供科学精准的言语、听觉、构音、语言、社交、口部运动、认知、专注力、精细运动、感觉统合、情绪行为等康复训练(非医疗)、家庭指导等服务。
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    每年4月2日被联合国定为“世界孤独症关注日”。在第12个“世界孤独症关注日”来临之际,凤凰网公益频道采访了北京大学第六医院主任医师、北京市孤独症儿童康复协会会长贾美香,听她讲述了孤独症的成因、孤独症患者的生存现状和家庭困境,以及我国孤独症救助领域存在的挑战和解决方案。近年来我国孤独症儿童患

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    2023.12.27

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    栏目:融合教育理论

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    目前,虽然我国达到推广学前融合教育的各项条件,但是相比义务教育而言,人们缺乏对学前融合教育的全面认识和了解。因此,研究幼儿园教师融合教育素养具有重要意义。
  • 幼儿园语言发育迟缓幼儿随班就读的个案分析与干预

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    作者:

    栏目:语言训练理论研究

    关键词:幼儿园语言发育迟缓,幼儿随班就读,个案分析与干预

    语言发育迟缓在临床操作上是指儿童的语言理解及表达 能力明显落后于相应年龄所应达到的标准。其主要表现为开 口说话晚、理解和应用语言困难。幼儿语言发育迟缓不仅会 影响其社会性发展、阻碍其认知发展还会对神经心理发育产 生无法估计的损害。作为一名具有医学博士背景的幼儿教育 家,蒙台梭利曾明确提出“
  • 三种不同镇静方式在孤独症儿童口腔治疗中的镇静效果评价

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    2023.10.12

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    栏目:孤独症谱系理论

    关键词:量表,孤独症谱系障碍,孤独症,辅助,孤独症谱系

    镇静程度与镇静方案有关,与年龄、性别、治疗项目、口腔治疗史均无关。三组间镇静成功率具有统计学差异(尹=0.027),其中MD组镇静成功率(65.5%)显著高于M1组(31.0%),三组间治疗完成率差异没有统计学意义(P=0.616)。M1组镇静起效时间显著少于M2组、MD组,M2组和MD组
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    2023.10.18

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    关键词:全纳教育,融合教育,特殊教育,个别化教育,康复训练

    融合教育是特殊教育发展、社会公平的必然趋势和需要,融合教育对象包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、学习障碍、情绪行为障碍等有特殊教育需求的青少年,实施融合教育是扭转长期以来普通学校“随班混读”现象、推进教育公平的重要途径,能够促进特需学生身心发展,促进他们融入社会生活,是落实法定要求、增进特
  • 孤独症儿童言语诱发的听性脑干反应与语言水平的相关研究

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    来源:中国儿童保健杂志2018年04月第26卷第4期 

    作者: 万国斌

    栏目:语言训练理论研究,自闭症研究

    关键词:儿童孤独症,孤独症,孤独症儿童,孤独症患者,孤独症谱系,孤独症诊断,孤独症症状,结构化,提示,万国斌,言语障碍,语言发育,自闭,自闭症,自闭症谱系,自闭症谱系障碍,量表,孤独症谱系障碍,深圳市妇幼保健院,深圳市妇幼

    目前国内尚缺少孤独症 领域 speech-ABR 相关 的 研 究 报 道,尤其是 其 与 语 言 表 现 之 间 的 关 系。 本 研 究 通 过speech-ABR方法检测孤独症儿童与正常儿童之间的表现差异,同时,探讨其各波潜伏期与盖赛尔发育评估中的语言量表成绩的关系,这对于进一步了解
  • 孤独症幼儿测试行为特点研究

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    来源:中国实用儿科杂志 2010年3月 第25卷 第3期

    作者: 万国斌

    栏目:名家论文,诊断治疗理论,自闭症研究

    关键词:孤独症,孤独症儿童,精细运动,社会交往,提示,万国斌,语言发育,语言障碍,量表,婴幼儿孤独症,深圳市妇幼保健院,深圳市妇幼

    目前在临床上对孤独症的诊断仍然缺乏明显的生物学标记,主要依赖临床症状。孤独症的诊断专业性很强,往往需要受过专业训练的儿童精神科医师才能正确诊断,尤其是在症状不典型的早期阶段。而孤独症一般都会因为认知、语言发育延迟而就诊于一般儿科或儿童保健科。普通儿科医师或儿保医师又缺乏经验,将其诊断为智力
  • 孤独症谱系障碍儿童新异故事测验结果分析

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    2020.02.07

    来源:中国学校卫生 2015 年 7 月第 36 卷第 7期

    作者: 静进 金宇

    栏目:孤独症谱系理论,康复训练理论,名家论文,诊断治疗理论

    关键词:儿童孤独症,孤独症,孤独症谱系,行为问题,康复训练,社会交往,提示,邹小兵

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    关键词:全纳教育,幼儿园融合,生活自理,粗大运动,自闭症儿童,自闭症谱系,视觉支持

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    D2版在原有内容的基础上纳入了近十年来孤*症域关于发病率、诊断和症状特征等方面的重大新进展,并补充讲述了整合性游戏团体模式及相关研究。本书是特殊教育工作者、治疗师和家长推动孤*症儿童融入同伴文化、实现...
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    出版社:华夏出版社

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  • 作者:[美] 西尔维·纳尔(Sylvie Naar)[美] 史蒂文·A. 萨夫伦(Steven A. Safren)

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  • 作者:[美] 亚伦

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    主标题:人格障碍的认知行为疗法

    内容简介人格障碍的认知行为疗法阐释了人格障碍的性质,也说明了其较难治疗的原因。书中列出12种人格障碍,分章节具体讲述,临床案例详实。书中有关各障碍的知识内容都是全新的,并针对鉴别诊断、个案概念化、实施...
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