目　　录

儿童多动症的基本特征

什么是多动症

对多动症的认识过程

多动症的患病情况

多动症儿童的典型表现

多动症儿童和顽皮儿童的区别

多动症儿童注意障碍的具体表现

多动症儿童的多动特点

广泛性多动

境遇性多动

多动症的冲动-控制力差的表现特点

多动症的伴随问题

多动症儿童学习困难的特点

多动症儿童学习困难的原因

常见的与多动症共患的疾病

婴幼儿多动症的表现

学龄前期多动症的表现

学龄期多动症的表现

少年期多动症的表现

关于成人多动症

关于女性多动症

多动症儿童会遇到的心理问题

多动症儿童在情绪、性格及行为方面的特点

儿童多动症的原因

多动症的病因

遗传在多动症中的作用

可能造成儿童多动症的母亲孕期的不利因素

造成多动症的环境因素

对多动症病因的误解

注意活动与多动症的关系

正常的注意过程

注意过程的特点

主动注意活动

被动注意过程

注意集中性的发展

诊断多动症需要做些什么调查

如何理解多动症儿童的大脑功能发育延迟

多动症需要与哪些疾病进行区别

多动症的结果

父母如何帮助多动症儿童学习

多动症的药物治疗

多动症儿童家长培训

多动症的其他治疗方法

推荐理由

本书供多动症儿童的家长、老师阅读，供儿童心理卫生工作者参考，也可以供家庭教育工作者和社区工作者使用。

本书可以分为两大部分：部分主要介绍多动症的概念、命名演变、可能的病因、临床表现、症状特点、带来的问题、预后、治疗方法。在第二部分里，主要介绍家长如何帮助患有多动症的孩子，在编写这一部分的时候，参阅了世界精神病协会（WPA）正在全球范围内进行的对多动症儿童进行干预的有关文献，其中不少的内容是我们根据WPA文献结合上海儿童和家长的特点，对多动症儿童的家长进行培训后的经验。