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焦作启慧教育李研女士倡导加强孤独症谱系障碍患者健康管理

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焦作启慧教育李研女士倡导加强孤独症谱系障碍患者健康管理

2023年01月03日
李研
视频资讯
3.7K次

来源：焦作启慧(焦作市山阳区)（电话：13782636310 ）

作者：李研

关注机构：

摘要：新一届政协委员李研，提出的议案是关于加强孤独症普系障碍患者健康管理的议案，希望全社会都来关注、关心孤独症普系障碍儿童。建议面向社会公开开展科普宣传，形成全社会关心、关爱孤独症儿童及家庭的良好社会氛围，针对目标人群，加强健康宣教，提高儿童家长孤独症普系障碍知识的知晓率。

关键词：孤独症筛查,焦作启慧,启慧李研,儿童孤独症

如何帮助自闭症孩子建立积极的同伴关系

来源：焦作市启慧健康管理有限公司

关键词：社交技能,结构化,自闭症孩子同伴关系
什么是自闭症回合式操作教学法DTT的四个要素？

来源：焦作市启慧健康管理有限公司

关键词：自闭症,回合式操作教学法,DTT
适合自闭症儿童的玩具推荐

来源：焦作市启慧健康管理有限公司

关键词：自闭症儿童,适合自闭症儿童的玩具

视频简介sign up

焦作启慧教育李研女士很荣幸当选为新一届政协委员，作为政协委员，应当尽职履责，我提出的议案是关于加强孤独症普系障碍患者健康管理的议案，希望全社会都来关注、关心孤独症普系障碍儿童。

建议面向社会公开开展科普宣传，形成全社会关心、关爱孤独症儿童及家庭的良好社会氛围，针对目标人群，加强健康宣教，提高儿童家长孤独症普系障碍知识的知晓率，增加家长接受筛查、诊断和干预服务的主动性和积极性，规范儿童孤独症筛查、诊断、干预和康复服务，提升干预效果，减少精神残疾发生，促进儿童健康。

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焦作启慧简介sign up

【中心简介】焦作市启慧健康管理有限公司简称“焦作启慧”，中心由河南省焦作市一名认证副应用行为分析师（BCaBA）、健康管理师、康复治疗师发起成立，是一家致力于为自闭症，语言、智力发育迟缓，多动症，问题行为干预、提升学习能力等语言行为的专业机构，Vb-mapp、ablls-R评估，IEP制订，构音障碍评估，问题行为功能诊断评估，教学评估，康复等一体化服务的机构。焦作启慧【教学方式】中心基于应用行为分析（ABA）策略，回合式教学（DTT）、自然情景教学（NET）、感觉统合训练，核心反应训练（PRT）、语言行为（VB）、零错误教学（EFT）、图片交换系统（PECS）、功能分析（FA）、功能性沟通（FCT）、语言训练、注意力训练、音乐治疗、行为纠正、问题行为干预等教学方法，结合家长培训，进行综合性康复训练，并且通过对儿童的评估来为孩子们制定个性化训练计划及训练目标，且已取得了一定的成效；很多接受服务的孩子都得到了喜人的不同程度的提升，有部分孩子已经进入普幼或普小就读，我们的训练效果获得家长们的一致肯定。【中心环境】焦作启慧线下中心位于河南省焦作市示范区迎宾大道与韩愈路理工大西查看更多

李研简介sign up

李研 焦作启慧教育科技有限公司

国际认证副应用行为分析师（BCaBA），健康管理师，ICS国际儿童感统教育协会国际注册感统训练师、测评分析师，ICJLAI国际注册初级学习能力指导师

李研，毕业于新乡医学院，本科学历，医学学士学位，新乡医学院在职研修生，青岛大学心理与精神健康研究院助理应用行为分析师（BCaBA）序列课程结业，国际认证副应用行为分析师（BCaBA），健康管理师，ICS国际儿童感统教育协会国际注册感统训练师、测评分析师，ICJLAI国际注册初级学习能力指导师，通过中残联孤独症上岗培训，具有Vbmapp、PEP-3评估资格，2019年12月参加由Dr.Ellie Kazemi,BCBA-D、Vincent Van Antwerp，BCBA、马凌冬，BCBA 举办的五日应用行为分析工作坊和危机处理培训以及参加华中师范大学口部运动治疗教育康复人员、儿童语言发音教育技能培训。

目前，主要负责教学评估，IEP制定，教师督导和测评等工作。针对问题行为、刻板行为，社交、沟通障碍，无语言，吐字不清，不能正确表达，学习障碍，厌学，多动等语言行为问题的精准处理。

焦作启慧专栏sign up

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适合自闭症儿童的玩具推荐
2023-06-09

来源：焦作市启慧健康管理有限公司

关键词：自闭症儿童,适合自闭症儿童的玩具

标签：

我们有这款益智拼图。它由彩色的块块组成，每个块块都有不同的形状。自闭症儿童通常对细节和模式有较高的关注度，这个拼图可以帮助他们锻炼观察力和解决问题的能力。...
什么是自闭症回合式操作教学法DTT的四个要素？
2023-06-09

来源：焦作市启慧健康管理有限公司

关键词：自闭症,回合式操作教学法,DTT

标签：专家人物

目标行为，也就是我们希望自闭症孩子达到的技能。明确目标行为有助于教师和家长在教学时保持一致。孩子的反应，包括正确反应和错误反应。教师需要根据反应进行强化或纠正。...

焦作启慧在焦作山阳区哪个位置，如何才能找到？
205

2024.06.27

来源：焦作市启慧健康管理有限公司

作者：

栏目：自闭症机构问答

区域：

关键词：焦作启慧在焦作山阳区哪个位置，如何才能找到？,焦作市启慧健康管理有限公司

焦作启慧于2021年04月份开业，是一家民办康复机构，地址位于河南焦作山阳区示范区迎宾大道与韩愈路交叉口理达文华广场第三层商铺西第1间
钦州启慧参加钦州市残联第17个世界孤独症日系列活动
1.8K

2024.04.08

来源：焦作市启慧健康管理有限公司

作者：

栏目：专家活动

区域：00

关键词：钦州启慧特殊儿童康复中心,钦州残联,世界孤独症日

2024年4月2日是第17个“世界孤独症关注日”。为增强全社会对孤独症的认识和了解，营造包容接纳的社会环境，为孤独症人士融入社会减少障碍，4月2日，钦州启慧参加钦州市残联联合多家单位在钦州市永福广场开展“全生涯服务全方位关爱”第17个世界孤独症日系列活动。

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南京市光华东街小学AI点亮童心创造，智能体助力科技教育
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2026.05.15

来源：南京市光华东街小学

栏目：热门机构资讯

关键词：认知,南京市光华东街小学

5月11日至13日，南京市中小学人工智能教育研究中心作为江苏教育的唯一代表，参加教育部主办的2026世界数字教育大会全球数字教育成果展。研究中心本次参展主题为“AI赋能未来教师公益计划”，展示内容涵盖教、学、管、评、研、育、创七大模块，南京市光华东街小学“童创实践营—AI赋能小学科技教育”
优童科普：发育迟缓不可怕，早识别早干预助力孩子成长
2.2K

2026.05.15

来源：武汉优童智慧儿科门诊部有限公司

栏目：热门机构资讯

关键词：精细动作,发育迟缓,康复训练,感统训练,黄金干预

很多家长一听到“发育迟缓”，就觉得天塌了，以为孩子一辈子就这样了，甚至自卑、逃避、不敢带娃出门。其实，发育迟缓只是孩子在语言、运动、认知、社交等某一方面或几方面，暂时没跟上同龄水平，不等于智力低下，不等于终身异常。早发现、早干预、科学训练，绝大多数孩子都能追上，甚至完全赶上正常水平。

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智协创行凝智慧，访谈畅语蕴真情
2.6K

2025.10.13

来源：宣城市智协少儿康复教育中心

作者：

栏目：融合访谈

关键词：谭欣,宣城智协中心,特殊教育

谭欣，中共党员，现为宁国市政协委员，先后荣获安徽省“扶残助残先进个人”“宣城市优秀共产党员”“宣城好人”等荣誉称号，先后创办了五家儿童康复中心，其中宁国市智协少年儿童训练中心、宣城市智协少儿康教中心两家为省级残疾儿童定点康复机构。
易春丽老师说：我是如何做自闭症的-06 回复各位家长
2K

2025.09.29

来源：北京大学心理与认知科学学院

作者：

栏目：融合访谈

关键词：自闭症,认知,特殊儿童,北京大学心理与认知科学学院,易春丽

或许我和特殊儿童以及特殊儿童的家庭不解之缘，但是我还是要声明我做的咨询目前不是主要针对自闭症，我觉得我做青少年的家庭治疗是比较得心应手的，因为他们的问题不是很严重，一般几次就可以解决，而自闭症是我认为最为耗时的咨询，这三、四年下来，能跟得长一些的案例也就那么几例。

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川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径：基于成渝双城经济圈视角
2.7K

2026.05.15

来源：西南大学教育学部

作者：

栏目：特殊教育理诊研究

关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力，形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景，探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径，以期为促进川渝特殊教育一体化发展提
全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状调查
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2026.05.09

来源：湖南省儿童医院

作者：

栏目：发育迟缓理论研究

关键词：量表,孤独症,自闭症,认知,发育迟缓,康复训练,语言发育,语言康复,湖南省儿童医院,王晓,王娟,王硕,李雪

国内对社会疏离感的研究主要集中于癌症病人、慢性病病人 [8-9] ,较少对全面发育迟缓患儿家属的研究，因此本研究着力探讨全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状，分析影响患儿家属社会疏离感的影响因素，能够为减轻患儿家属的社会疏离感提供参考价值。

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焦作启慧教育李研女士倡导加强孤独症谱系障碍患者健康管理
2023-01-03

来源：焦作启慧教育科技有限公司

关键词：孤独症筛查,焦作启慧,启慧李研,儿童孤独症

标签：社会支持

新一届政协委员李研，提出的议案是关于加强孤独症普系障碍患者健康管理的议案，希望全社会都来关注、关心孤独症普系障碍儿童。建议面向社会公开开展科普宣传，形成全社会关...

山东大学附属儿童医院儿童康复中心黄艳主任到德州市妇幼保健院会诊
2.3W

2022.07.07

来源：大众网

作者：季冬孙星

栏目：自闭症行业

关键词：山东大学附属儿童医院,山东儿童康复中心

随后，黄艳主任对德州市妇幼保健院儿童康复中心医务人员进行耐心、细致的专业带教，针对不同类型儿童运动障碍的临床诊断、康复评估与治疗、辅助器具验配、家庭康复管理以及康复病历的书写等进行了详尽的讲解与分析。
教育部规定:特殊教育老师的工资要比普通老师高出15%
2W

2022.02.06

来源：

作者：

栏目：

关键词：特殊教育

答案就是，教育部规定：特殊教育老师的工资要比普通老师高出15%。但是特殊教育不行，如果不是特定的专业毕业，不会手语、心理学等专业技能，那是根本不可能胜任这份工作的。对于想做老师但又嫌弃普通老师工资低的各位是一个机会，做特殊教育老师的门槛只有一个，那就是从“特殊教育”这一本专业毕业。

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智协创行凝智慧，访谈畅语蕴真情
2.6K

2025.10.13

来源：宣城市智协少儿康复教育中心

作者：李研

栏目：融合访谈

关键词：谭欣,宣城智协中心,特殊教育

谭欣，中共党员，现为宁国市政协委员，先后荣获安徽省“扶残助残先进个人”“宣城市优秀共产党员”“宣城好人”等荣誉称号，先后创办了五家儿童康复中心，其中宁国市智协少年儿童训练中心、宣城市智协少儿康教中心两家为省级残疾儿童定点康复机构。
易春丽老师说：我是如何做自闭症的-06 回复各位家长
2K

2025.09.29

来源：北京大学心理与认知科学学院

作者：李研

栏目：融合访谈

关键词：自闭症,认知,特殊儿童,北京大学心理与认知科学学院,易春丽

或许我和特殊儿童以及特殊儿童的家庭不解之缘，但是我还是要声明我做的咨询目前不是主要针对自闭症，我觉得我做青少年的家庭治疗是比较得心应手的，因为他们的问题不是很严重，一般几次就可以解决，而自闭症是我认为最为耗时的咨询，这三、四年下来，能跟得长一些的案例也就那么几例。

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川渝特殊教育教师学习共同体构建逻辑与发展路径：基于成渝双城经济圈视角
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2026.05.15

来源：西南大学教育学部

作者：

栏目：特殊教育理诊研究

关键词：自闭症,全纳教育,融合教育,认知,辅助,特殊教育,特教,特殊需要儿童,结构化,自闭症儿童,辅助沟通,成都市成华区特殊教育学校,成都市双流区特殊教育学校,张玉,华中师范大学,北京师范大学

川渝特殊教育协同高质量发展取决于川渝地区特殊教育能否形成共同发展目标和协同发展动力，形成良性对话、积极合作和成果共享机制。能否在最短时间内构建特殊教育教师学习共同体是关键。本文以成渝双城经济圈建设为背景，探讨川渝特殊教育教师学习共同体的构建逻辑与发展路径，以期为促进川渝特殊教育一体化发展提
全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状调查
1.6K

2026.05.09

来源：湖南省儿童医院

作者：

栏目：发育迟缓理论研究

关键词：量表,孤独症,自闭症,认知,发育迟缓,康复训练,语言发育,语言康复,湖南省儿童医院,王晓,王娟,王硕,李雪

国内对社会疏离感的研究主要集中于癌症病人、慢性病病人 [8-9] ,较少对全面发育迟缓患儿家属的研究，因此本研究着力探讨全面发育迟缓患儿家属社会疏离感现状，分析影响患儿家属社会疏离感的影响因素，能够为减轻患儿家属的社会疏离感提供参考价值。

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《痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册》作者：王刚
在线读

作者：王刚

出版社：科学出版社

出版日期： 2014-10-01

主标题：痴呆及认知障碍神经心理测评量表手册

目录第1章总论/11.认知障碍神经心理测评及量表的发展和演变/12.认知障碍神经心理测评量表的定义、分类、选择和判读/103.认知障碍神经心理测评的流程及注意事项/164.认知障碍神经心理测评量表的评...
《儿童游戏治疗》作者：王晓萍、傅宏编
在线读

作者：王晓萍、傅宏编

出版社：江苏教育出版社

出版日期： 2010-08-01

主标题：儿童游戏治疗

目录第1章儿童与游戏第1节儿童的发现与童年游戏31.1.1儿童的发现31.1.2在游戏中成长41.1.3儿童游戏面临消逝的危机51.1.4捍卫童年8第2节游戏理论91.2.1早期游戏理论101.2.2...