原以为今年终于能够安安稳稳地过个团圆年，但近期全国部分地区却出现多点零星散发病例和局部聚集性疫情。
要知道，表达能力对孩子的成长、性格、社交、未来的各项综合能力发展都非常重要，所以我们一定要在孩子语言发展的黄金期，重视对孩子表达力的培养。
去年春节宅家时光里，我们发现许多家长似乎都不知道该让孩子在家学什么、怎么学，一些错误的照搬方法甚至会耽误孩子学习表达的黄金期。
年关将至，机构纷纷进入最终放假倒计时。这次春节假期，家长们做好准备了吗？
如何在家引导孩子、培养孩子语言表达能力？今天我们准备了几个在家也能轻松玩起来的游戏互动，记得提前学起来哈~
Part 01
复述法
先绘声绘色的讲一遍故事，然后让孩子跟着去复述。根据不同年龄的孩子记忆力、语言表达能力不同，因人而异设置难度。
对年龄小的孩子，可以采取片段化的方式，一段一段去复述，孩子说的故事不完整、不全，需要注意一定不要责怪孩子，并且还要大力的去鼓励他。通过三五遍之后，孩子不停的练，效果会非常好。
Part 02
游戏法
讲完一个故事之后，把故事中生动有趣的情节重新设计和改编成游戏。
小朋友们喜欢的老鹰捉小鸡、抢凳子游戏、丢手绢、捉迷藏等等小朋友喜欢的游戏，然后让他们在游戏中模仿故事中的人物对话、情景动作。这样做的目的是让孩子主动去说话、合理的表达和抒发自己的情感。
Part 03
场景法
让孩子通过不同的场景联想出相对应的语言表达方式，训练孩子不同场景下即兴的表达能力。
比如，在月球上，孩子在月球上看到了什么？听到了什么？闻到了什么？想到了什么？
或者，在太平洋上尝到了什么？找到什么？遇到了什么？发生了什么？做了什么？结果是什么？
用这种训练方式，在不同的场景中反复切换，训练孩子的反应能力，他的反应就会越来越快了。
Part 04
角色扮演
让孩子挑选喜欢的故事或名著，去扮演自己喜欢的角色。即兴的表达，要积极地去鼓励孩子，千万不要因为他说错了而急于纠正他或者责怪孩子。
Part 05
故事接龙
如果你的家庭人员比较多，爸爸妈妈和孩子，再加上爷爷奶奶一块儿，大家编一个故事，开头、中间、结尾，把孩子参与到故事创作中来，他会特别有兴致地去看家长去发挥，同时也特别有兴趣的参与这种接龙的游戏，对孩子的表达能力和记忆能力训练很有效。
Part 06
造句法
选择孩子感兴趣的道具进行训练。训练他们与不同道具之间不同的语言表达。
家长一定要注意，要不断提醒孩子，每个道具在什么时间、什么地点和什么样的人，在一个什么样的环境与道具发生的关系。训练孩子就不同道具之间，用不同的语言表达和对话的能力。如果你按这样的方式去训练自己的孩子，孩子看到一个苹果，他就能讲一段非常棒的故事。
Part 07
图形联想
图形联想特别能够训练孩子语言思维的发散性表达。比如，从一个三角形能联想到什么呢？三角形就是一个三角形图片，如果没有经过训练的人会不知道，认为就是一个图形。
经过训练之后，孩子看着三角形，就会想到三角形之外的东西，比如金字塔、高山、风筝等等。通过这种发散性思维，训练孩子通过一个简单的图形，就能编出一段或者一个非常有意思的、充满想象力的故事。
在孩子语言表达能力的培养上，家长只有具备一定的知识基础，才能灵活应对干预过程中的各种突发状况，挖掘孩子的潜力，让孩子的语言表达能力在成长过程中得到充分的锻炼和发展。
上述的小互动游戏方式，家长们在家有时间不妨一试，如果还有什么细节疑问，记得放假前提前和中心老师取取经，提前安排好假期里的各项干预计划。
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