有时我们发现：“孩子说话晚、语句颠倒、讲话磕磕巴巴”等问题一出现，许多家长心里就开始慌乱了：
孩子是不是表达能力有问题？是不是发音器官有缺陷？或者，像网上说的那样有自闭症倾向？
而还有些家长则认为孩子乖巧聪明，就是语言迟一点，没什么大问题，不去管他长大了也会慢慢好。
其实这都是我们常见的一些误解与偏见，不说话、说话晚在自闭症孩子中很常见，但普通孩子也有可能出现“语迟”的现象。
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自闭症和语言发育迟缓的区别
孩子说话晚，到底是自闭症还是语言发育迟缓？你知道两者该如何区分吗？
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二者“表现”的不同
自闭症是一种脑部神经发育性障碍，属于病理上的问题。
据统计，有三分之二的自闭症儿童出现病症的高峰都是在3岁之前，大部分自闭症孩子会有语言、认知、情绪、行为等外显型的表现。
而语言发育迟缓是指幼儿语言学习能力、表达能力落后于同龄儿童正常发育水平的表现。语言发育迟缓与体格、运动、智力、心理发育落后等都属于幼儿发育类问题。
一般来说，儿童语言发育迟缓的症状出现的时间不定，但在语言发育的高峰3-5岁期间，表现特别明显。
从定义上来看，自闭症属于一种病理障碍，而语言发育迟缓则属于发育迟缓的一种表现，两者根本不属于同一等级。
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社交沟通的区别
语言发育迟缓的孩子，到了正常讲话的时期，仍旧不能正常表达自己，达不到沟通交流的目的。
但他们只是不会说话，却可以很好的和同龄人建立友谊，一起玩耍，进行社会交往互动。
而自闭症的孩子则是沉浸在自己的世界，不愿意与人交流，或不理解人们的语言表达的意思以及社会交往背后的规则，无法根据情景来表达不同的想法。
所以通过对比孩子在社交以及沟通方面的一些常规指标，我们也可以区分自闭症和语言发育迟缓。
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智力表现的区别
语言发育迟缓的儿童可能还同时伴有智力发育迟缓，因此对他们的认知发展有很大的影响，也导致了语言水平达不到普通同龄人的水平。
因为自闭症是一种谱系障碍，因此不同的自闭症儿童的智力水平表现是不一样的。
他们其中大部分孩子可能会出现不同程度的智力障碍，也有一些部分孩子智商没有问题，甚至在某些方面有超出同龄孩子的水平。
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自闭症语言方面的其他表现
除了语言迟缓以外，还有许多与沟通有关的其他问题，也有可能是自闭症的早期征兆：
语言方面的早期征兆
对叫名字没有反应或反应很慢；
不能指物，不会向他人分享展示自己感兴趣的事物，无目光对视；
在早期出现无意义的语言，但随后停滞或倒退；
只说一个字或一遍遍重复某些短语，似乎无法将单词组合成有意义的句子；
经常重复自己听到到的单词或短语；
家长一定不要将这两者混淆，请记住：语言迟缓≠自闭症。这两者之间存在较大的、显而易见的差异。如果家长确实存在顾虑，可以尽早干预。
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如何筛查自闭症？
处在普通发育水平的孩子逐渐长大，即使还不会说话，但依然能很快地学着沟通，学着用眼神交流、拉扯别人的衣服、手指东西等肢体上的动作来传递信息与人沟通。
普通发育水平的孩子
当我们拥抱他或朝他微笑时，可以得到他的回应；
自然的模仿周围人的行为；
与观察周边事物相比，更倾向于观察身边的人；
当孩子独处时会变得无聊......
自闭症孩子可能不太会使用动作交流，对社会交往也不感兴趣，大概率会出现如下表现：
自闭症儿童可能的行为表现
只专注于自己喜欢的事物；
很少或不会模仿别人的行为；
对事物比对人更感兴趣；
当孩子独处时会变得无聊......
举个例子：
2岁的奇奇还不会说话，但他却知道用手指他自己想要的东西，让妈妈给他拿过来。而且喜欢和爸爸妈妈以及其他同龄孩子一起玩耍，讨厌别人不理他，把他“晾在一边”。
2岁的妙妙倒会说几句语言，但她不会跟人交流，相反她会一遍又一遍地重复电视里的广告语，也不会使用手势沟通来得到自己想要的东西。另外，对爸爸妈妈的关注几乎不可能超过3秒钟。
上述奇奇跟妙妙的对比之下，妙妙更有可能患有自闭症。
如果你能在妙妙的身上看到自己家孩子的影子，不要过于恐慌，仔细观察孩子的具体行为特征，之后抓紧时间到正规医院进行诊断，早发现早干预，争取为孩子的康复训练做好准备。
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