说到专业介入训练，大部分家长可能会马上想到小组课，一对一的老师，一大堆行为准则，以及自己无法理解的专业操作，比如口肌训练。
尤其是对于没有语言或者语言能力差的孩子，家长们更是想陆续给专业老师安排口肌课。
但是口腔肌肉训练对孩子真的有必要吗？什么样的孩子需要上口肌课？教孩子口腔肌肉会不会说话？
天津自闭症机构今天一定要进行口腔肌肉训练吗？如何解决孩子的语言问题？"天津自闭症社来找你谈“口腔肌肉训练”。
什么是口腔肌肉训练？
对于不了解言语语言疗法的人来说，他们可能从来没有听说过“口腔肌肉训练”这个词，但实际上它指的是一种口腔肌肉锻炼的方法。
主要针对那些有语言学习障碍的孩子，包括自闭症、唐氏综合症、语言发育迟缓、发音障碍、流畅性障碍(俗称口吃)、嗓音问题、吞咽障碍、口腔肌肉障碍等等。
通过口腔肌肉训练，可以使口腔感知和触觉正常化，增强儿童对其口腔结构的意识，提高口腔肌肉结构在发音和说话时自主活动的准确性，同时增强口腔肌肉的自主活动能力；
独立活动是指一组或多组肌肉基于稳定性和足够力量的单独活动。基于这种独立的活动能力，大脑可以通过对空间运动的分段控制，分阶段控制肌肉的各个部位。
自闭症儿童的口腔肌肉训练。
自闭症的核心特征其实是社交和沟通障碍。如果孩子没有语言或语言功能差，这些核心障碍可能会加重。
因此，让自闭症儿童“开口说话”成为许多家长的当务之急。
研究表明，口腔肌肉训练可以改善儿童的言语障碍，效果显著。然而，自闭症儿童的语言形成是一个非常复杂的过程。
对于自闭症儿童来说，口腔肌肉训练主要是按摩上下嘴唇肌肉的穴位，可以调动儿童口腔肌肉的灵活性和敏感性，使其口腔肌肉活动更加灵活。
辅助设备的使用，如海绵棒、口香糖、口哨等。，可以有效提高儿童的口腔运动能力和效果，从而提高儿童的发音、语速、呼吸等相关能力，进而提高言语障碍的康复效果。
研究表明，经过口腔肌肉训练后，自闭症儿童的吞咽频率增加，嘴唇力量增强，舌头运动范围和灵活性提高，下颌控制和咀嚼能力提高。
因此，对于口腔肌肉运动器质性障碍的儿童，口腔肌肉训练可以帮助他们提高柔韧性和发音能力。
口腔肌肉训练有必要吗？不一定。
事实上，自闭症儿童存在不同形式的语言问题。不是每个自闭症儿童都需要口腔肌肉训练才能“说得好”。
比如这个年龄段，3-4岁的孩子说话通常会出现一些错别字和语法错误，但即使勉强能听懂复述，如果父母坚持认为孩子语言能力不好，需要进行口腔肌肉训练，这是违背孩子正常发育规律的。
而且，并不是所有的自闭症儿童都有语言发育迟缓的问题。许多自闭症儿童可以说话，有些可以流利地交流。他们的主要障碍在于语言的使用。
有些孩子可能有习惯问题。举个例子，一个孩子能说清楚“苹果”，但他可能大部分时间说的是“宁哦”(暧昧)。
为什么？因为省力气，没有动力，孩子不想说清楚。
那么对于这些孩子来说，如果我们通过行为引导的方式来强化他们说话清楚的那一刻，让孩子清楚的认识到，说清楚了就能得到好处，那么他们说话清楚的动力就会更大。
如果孩子患有先天性口腔肌肉和发音器官障碍，我们可以结合一些口腔肌肉训练方法，在平时的一对一训练中对他进行训练，主要是提高他们使用和控制肌肉的能力。
所以，一旦能利用行为指导让孩子说话清楚，就不需要额外的口腔肌肉训练了。
当然，无论用哪种方式训练孩子，行为指导都是非常重要的一个环节。
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