语言是人类互相交流沟通的重要方式，作为家长紧张孩子的语言能力是很正常的表现，我们都知道，自闭症孩子口部肌肉发展，是语言能力发展的基础；所以当发现自闭症孩子口部肌肉发展存在问题时家长应该给予高度重视，及时寻求专业人士评估并安排进行口肌训练。
一、自闭症孩子口肌训练的目标
口肌训练应于语言治疗同时进行，口肌训练的目标是：当自闭症孩子想说什么时，她能比较清楚的说出来
1.改善发音说话，提高说话清晰度
2.增强口部肌肉独立活动力
①独立活动力：一组或多组肌肉以稳定性和足够的力量为基础的分开活动
②分级调控：基于独立活动力，通过空间运动的分段控制(唐氏孩子对腹腔的分级调控困难，说话时不能控制气流)
③紧绷的姿势：用来补偿稳定性弱的异常姿势，阻碍活动性(因为唐氏孩子肌张力低，说话时会采取紧绷的姿势，如：喝水时压扁吸管而不能喝进水，说明下颚骨有困难，采取用力压扁吸管来补偿喝水的动作)
二、口肌训练前需要了解的一些知识
1、流口水的成因
①身体姿势——由于肌张力低，通常口部张开合不拢
②合唇能力较弱——身体原因(敏感、上呼吸道感染、扁桃腺肿大、吞咽障碍);下颚骨弱(面颊肌肉弱所致);合唇力弱
③感知——感觉不到口水在口里，或者感觉到口水但不喜欢在口里的感觉，要把口水吐出来
④舌头后缩能力较弱——舌头一直向前，不能或后缩能力弱
2、相关能力
①触觉系统——可使用海绵棒测试，在舌头、内颊、舌尖、上颚牙齿后、上颚左右转动擦。（触觉低敏、触觉高敏、混合性触觉敏感、波动性触觉敏感、防御性触觉敏感）
②身体各部分的独立活动力；
③肌肉活动力；
口肌训练又称为口部肌肉运动治疗，涉及的构音器官，比如下颌、口唇、舌头、软腭、口腔等。
它能够改善构音器官自主活动的准确性、灵活性，增加协调和控制能力，并调节口腔感知觉、触觉，促进自闭症孩子发音的清晰度、准确性、持续性。
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