正确做法
孩子在公共场合表现出一些问题行为，对于家长来说，是一个不小的挑战！一方面，面对孩子的问题行为，大多家长不知道用什么样的方式处理，另一方面，由于是公共场合，孩子的问题行为多少也会对他人造成影响，面对周围人的目光，家长瞬间压力倍增。
如果遇到孩子在公共场合哭闹不止，建议家长首先要保持冷静，不要呵斥打骂孩子，在这种情况下，给孩子施加压力很多时候会让情况变得更糟。
我们可以先把孩子带离当下的环境，找到一个比较安静、安全且人少的地方，等孩子的情绪慢慢平静后，再做下一步的事情。同时，家长要记录每次孩子在公共场合出现问题行为时的具体情况，例如：时间、地点、陪同人，问题行为产生前发生了什么事情，问题行为发生后，其他家长是怎么处理的等等，这便于我们后面做问题行为的功能分析，找出孩子发脾气的原因。
孩子产生问题行为的原因，大体上可以分为两种：想要获得什么，或是不要（做）什么。只有找到确切的原因，我们才能真正帮助孩子。
例如，有的孩子比较刻板，不喜欢去新的场所，家长可以提前将要去的地方的照片拍好，做成视觉提示卡，为接下来的行程做一下提前告知，情况可能会好一些。又比如，逛商场需要体力和耐心，年龄比较小的孩子很难长时间坚持跟随父母逛商场，家长可以带上孩子专用的小车以及一些孩子喜欢的玩具，在孩子累了或是无聊的时候，可以休息或是有事情可做。如果商场里有孩子可以娱乐的地方，家长也可以在孩子厌倦的时候“兵分两路”，一个家长陪孩子在游乐区放松，其余的家长可以继续自己的行程安排。
如果孩子在像儿童图书馆，或是电影院这样需要安静的地方，因为不懂得规则，而导致各种问题行为，可以试着在去这些场所之前，给孩子讲一讲关于公共场所规则的社交故事，平时配合着社交故事里的内容，设计一些有关去图书馆或电影院的角色扮演游戏，游戏中涉及到需要遵守的公共秩序，让孩子除了亲身经历真实场景外，平时也有机会学习，孩子熟悉规则后将孩子带入到真实场景中，积极鼓励孩子的每一次遵守规则的行为，慢慢帮助孩子适应环境。
公共场合发脾气的原因不同，处理方法也不同。所以，想要从根本上解决问题，先要找到孩子发生问题行为的具体原因。
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