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ABA是如何改变孤独症的？其中的原理到底靠不靠谱？
2021-12-15

来源：

作者：觅健医学部自闭症互助圈

栏目：争鸣与其他

关键词：应用行为分析,孤独症,自闭症,认知,辅助,特殊教育,ABA,ABA训练,早期干预,生活自理,自闭症儿童,自闭症孩子,自闭症干预,自闭症患者,认知能力,郭延庆

通过对这些研究的全面回顾，研究者分析并得出结论：证据表明ABA干预可以作为自闭症儿童的首选治疗。那么问题来了，ABA真的像这些研究者说的那样好吗？并且他们还指出，需要进行多中心随机对照研究以增进ABA对自闭症的功效的认识。
ABA系列之二：如何通过控制结果来改变行为
2020-05-17

来源：原创小殊殊心special

作者：原创小殊殊心special

栏目：康复方法

关键词：ABC,DTT,负强化,强化物,正强化

很多读者来信说想要系统性学习ABA，因为ABA是一个庞大的科学体系，是绝对无法在几篇文章内让大家学会的，所以我们决定将ABA的知识进行拆分，穿插在平台发布的文章中，按照学习程度递进的关系进行推送，最终会整理成ABA学习专栏。希望大家能持续关注，并给予支持！殊心工作室一直都致力于做专业和原创
ABA没能解救孤独症而是孤独症拯救了ABA行业
2020-06-26

来源：浙江心驿孤独症干预中心

作者：

栏目：康复方法

关键词：孤独症,孤独症干预,孤独症孩子,孩子情绪,强化物,认知能力,什么是孤独,什么是孤独症,问题行为,应用行为分析

ABA没能解救孤独症而是孤独症拯救了ABA行业当你接受了一种或者几种干预方法时，就会出现一种愿景，无论是你自己想象的还是机构呈现的。但这最终是不是一个虚构的故事，只能依靠你自己的鉴别力和定力（不听风便是雨）。有的不一定是，但有的肯定是，没有人可以帮到你。好比选择职业和婚姻，结果只有自己独自
没有ABA目盲，只有ABA心盲
2020-05-26

来源：原创康复师X工作组康复师X

作者：原创康复师X工作组

栏目：影子老师

关键词：ABC,CBA,DTT,自闭,自闭症,自闭症孩子,自闭症家长,自闭症康复

自从上一篇文章到现在已经快一个月了，期间也是遭到了很多正义人士义愤填膺的抨击，大意就是ABA是如何如何科学，什么循证，数据支持，实证有效等等。在挣扎这从无数口水中爬出来后，我只想弱弱的说一句：我没有说ABA不科学啊，小编主要说的是一些号称以ABA为理论基础的不当的教学方法给孩子带来的伤害，
孤独症教学方法：ABA教学——泛化
2022-11-26

来源：24小时特教

作者：

栏目：康复方法

关键词：孤独症教学方法,孤独症,ABA教学,泛化

泛化——关系到训练的有效性，即可以确定行为的改变是因为孩子学到了东西。要使一个教学方案达到有效性，就要系统地进行泛化训练。因为“许多例子都表明，功能性语言能够有效地代替乱七八糟的行为，如自我刺激和暴躁型情绪之类，因为导致这些行为的一部分原因就是由于他不能适当的表达愿望。”
孤独症ABA训练的强化原则包括哪些?
2021-03-15

来源：

作者：

栏目：认知训练

关键词：情绪障碍,孤独症,自闭症,阿斯伯格综合征,强化物,辅助,阿斯伯格,模仿,特殊教育,ABA,ABA训练,孤独症儿童,自闭症儿童,问题行为,阿斯伯格症

自闭症ABA训练中，假设妈妈希望通过满足孩子玩一会儿他喜欢的网络游戏来强化他按时完成作业的行为，但是孩子在现实中可以有多种途径获得这种满足：他可以自己偷偷上网而不被发现；同理，我们在自闭症ABA训练中可以通过故意地违反这个原则达到减少或者消退问题行为的目的。
CNABA
2020-07-20

来源：国际应用行为分析协会中国合作分会

作者：

栏目：谱系名词

关键词：aba,孤独症,孤独症儿童,康复训练,应用行为分析,自闭,自闭症,自闭症儿童,自闭症儿童康复,贵阳南明区爱心家园儿童特殊教育康复训练中心,广西幼专特殊儿童关爱服务中心,烟台市莱山区心生元儿童成长培训学校,上海爱好儿童康复培训中心,北京市健翔学校,北京市海淀区睿智全纳教育康复中心,武汉市武昌区启慧残疾儿童服务中心,北京市海淀区康纳洲孤独症家庭支援中心,北京星星雨教育研究所,杨广学,贺荟中,赵新玲,胡晓毅,郭德华,孙忠凯,北京海淀培智学校,CCABA,南京微关爱,上海爱好,沈阳康纳洲,中国精协,康纳洲,星星雨

中国应用行为分析教师（CNABA）师资认证体系是由中国精协自主创新、与国际合作建立的中国本土化ABA专业人才培训体系。目的是为了促进国内ABA专业师资水平与国际接轨，改善ABA人才紧缺的局面，提升中国特殊教育教师ABA专业水平，为国内的孤独症儿童及其家庭提供高质量、科学有效的康复教育服务。
关于ABA
2022-06-30

来源：深圳智源教育有限公司

作者：原创蔺文彦多陪Companion

栏目：康复方法

关键词：应用行为分析,自闭症,认知,辅助,应用行为分析（ABA）,社交故事,模仿,ABA,ABA训练,DTT,康复中心,社会交往,行为问题,认知能力

认知能力没有地基的房子是不牢固的，因此ABA在教学社会化技巧前，需要增加孩子更多的认知能力，如知道各种物品的名称，描述看的到画面，知道他人的意愿等等，这些认知能力好像盖房的砖块，没有砖块何来高楼，所以ABA同样在认知能力上使用了多种策略教学，大家熟知的DTT是一种，还有自然教学，行为动能干
ABA模式
2022-07-20

来源：

作者：

栏目：谱系名词

关键词：ABA模式,应用行为分析,行为主义学习理论,自然情景教学,图片交换沟通系统,洛瓦斯,自闭症儿童

ABA的目的是增加期望行为（社会反应、恰当的游戏），教授一些新技能（自助、交流），并保持这些行为（锻炼自控并通过任务来引导自己），理解如何从一个行为过渡到下一个行为（在教室里从一个任务到另一个任务，从一个社会互动转到另一个），减少日常干扰行为（自伤等）。
孤独症治疗中ABA与语言行为的关系
2022-12-19

来源：HGM

作者：

栏目：康复方法

关键词：孤独症治疗,ABA与语言行为的关系,孤独症治疗中ABA与语言行为的关系

三部著作中最主要的是《教孤独症和其他发展障得儿童学语言》，最受欢迎的是《基本语言和学习技能评估》（简称ABLLS）。尽管ABLLS对于受过孤独症VB语言行为教学训练的咨询师来讲是一个很好的工具，但是对于没有学过ABA理论的家长来说却极具挑战。
ABA在孤独症孩子日常生活中的应用
2023-02-24

来源：24小时特教

作者：

栏目：生活自理

关键词：ABA在孤独症孩子日常生活中的应用,穿脱衣物训练,大小便习惯训练,饮食自理训练

第一步：帮其穿上鞋，让孩子扣上或把鞋带系上；第二步：让孩子把穿到脚跟的鞋穿上；2、改善进食习惯：限制零食、防止乱跑、进食速度慢；2、教育孩子把排便意思表达出来；3、纠正随地大小便的习惯；4、纠正小便次数及大便无规律。
孤独症孩子说话没逻辑如何改变？
2022-12-31

来源：赣州蓉江新区星星桥儿童康复与发展中心

作者：

栏目：语言训练

关键词：孤独症孩子说话没逻辑如何改变,语言表达能力培养,UPS策略
改善肠道功能就能改变孤独症吗？
2023-01-01

来源：枣孖

作者：你的小枣

栏目：深度观察

关键词：关于肠道与孤独症之间的关系,改善肠道功能就能改变孤独症吗,孤独症食物不耐受,家长如何避坑,孤独症孩子的致病因素

在后来大量的临床过程中，肖亮观察发现这些孩子有两个特点：01-大多数孤独症儿童并没有先天性的遗传因素，它的发病年龄通常是在1岁到2岁之间，后天因素占了很大的比例。02-大多数孤独症儿童存在食物不耐受的现象，这个概率几乎为95%以上。
ABA的原罪
2021-02-27

来源：

作者：原创天祺自闭症家庭自救

栏目：争鸣与其他

关键词：操作性条件反射,认知,ABA

１９１３年，华生发表了《行为主义者心目中的心理学》，标志着行为主义正式登台。行为主义的具体研究方法是巴甫洛夫的经典性条件反射和斯金纳的操作性条件反射原理。１９６１年斯金纳的两位年轻合作者白朗特夫妇发表了一篇实验报告，名为《有机体的不规则行为》。
吃药还是ABA
2020-05-27

来源：原创孟蔼宁星星雨

作者：孟蔼宁

栏目：情绪行为

关键词：孤独症,孤独症儿童,问题行为,自闭,自闭症,自闭症家长,星星雨

利培酮和利他林最近与特教毫不相关的两个药名频繁的出现在了自闭症家长的讨论群里。关于药物，我们不是专家，没有资格评论。但是从效果，以及副作用对于孩子的影响来说，ABA毋庸置疑是第一选择！问题行为消减原则 1、注重培养正确的行为孤独
ABA是什么？
2021-12-28

来源：

作者：

栏目：自闭症机构问答

关键词：ABA是什么

ABA（Applied Behavior Analysis）应用行为分析。简单的讲，行为分析是研究行为、行为的变化以及影响变化的因素的一门科学；应用行为分析是将行为分析所得的结果进行应用，以达到理解行为和环境之间功能性的关系的科学
浅谈基于ABA的教学对孤独症谱系儿童的支持
2023-01-06

来源：成都武侯顾连芒果诊所有限公司

作者：邓玲、李路阳

栏目：机构故事

关键词：ABA的教学对孤独症谱系儿童的支持,孤独症谱系障碍群体,顾连芒果,ABA教学模式

而在顾连芒果儿童诊所，近几年，孤独症谱系的患者就从原本23%的少数占比，逐年增长至556%，成为最大占比的患者群体。ABA目前被证实最有效的干预方式之一，随着ABA学科的逐步发展，更加提倡正向引导、孩子主动跟随和自发学习。
用了这么多年的ABA，才发现竟是用了“假ABA”
2021-11-20

来源：

作者：原创觅健胡萝卜素自闭症互助圈

栏目：争鸣与其他

关键词：应用行为分析,孤独症,自闭症,强化物,辅助,ABA,ABA应用行为分析,ABA训练,儿童孤独症,儿童孤独症康复,孤独症康复,自闭症儿童,自闭症孩子,姜志梅

我相信一定也有，我也大概知道为什么有的星家长会讨厌ABA。02及时、适时自闭症孩子在训练时注意力极易容易分散，若能抓住他们注意力集中的瞬间发出指令，对其训练就会有很大的帮助。写在最后有些家长刚给孩子用ABA干预，就想立刻让孩子的情况变好，这是不现实的，干预自闭症不仅要有耐心，还要长期地坚持
孤独症干预误区：为什么我用ABA干预孤独症孩子效果很差？
2022-11-22

来源：康语

作者：陈紫彦

栏目：康复方法

关键词：孤独症干预误区,孤独症早期干预,ABA疗法

已被证实有效的应用行为分析（ABA）是最受家长认可的，可在实行的过程中，很多家长都会发愁：“为什么我用ABA干预孤独症孩子效果很差？”此外，很多时候孩子忽略指令不仅仅是因为注意力的问题，还有很大一部分原因是他不会做。
DTT丨孤独症ABA康复训练法反应技术要点
2022-06-12

来源：青岛奥烨星空康复医疗科技股份有限公司

作者：

栏目：康复方法

关键词：孤独症,孤独症康复反应技术,ABA,DTT,孤独症康复,孤独症康复训练,康复训练

ABA的任务分解技术教学法（DTT）是在孤独症康复训练中使用的常规训练方式ABA教学执行性操作的一个重要组成部分。DTT回合公式如下：指令（刺激）一＞（儿童）反应一＞结果（强化）一＞停顿一＞辅助。DTT回合公式如下：指令（刺激）一＞（儿童）反应一＞结果（强化）一＞停顿一＞辅助。

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