为什么我感觉小孩越大情况越糟糕了？

文章来源：诺爸说；ID号：nuobashuo

大家好，又到了集中语音答疑的分享了，今天班里的家长提问二十几个问题很有代表性，我将当时解答录音分享出来，尽可能的从我自己的视角和经验阐述一下我的建议，

当然，也要声明一下我个人的看法并非什么标准答案，只是自己视角的理解和认识，一点过来人的建议而已。供参考。

问题如下：

1.

诺爸你好，一直很苦恼一件事，孩子总是她想干什么就干什么，不满足就哭闹，姥姥姥爷都说我们太惯着孩子了什么都由着她来，给她惯出来好多坏毛病！

现在想想有时候确实是总怕她哭闹情绪能满足就满足，可是她总是会得寸进尺越来越不好管教。一天哭十次都是少的规矩没建立好现在幼儿园老师不可能什么都满足她，所以幼儿园也是不满足就是哭闹！这种情况该怎么办呢？

2.

诺爸你好，我现在发现一个问题，我家小孩貌似觉得他学习单个单个的词语或者简单的句子就够用了，而且他貌似觉得只和我沟通就足够应付这个世界，

对其他人虽然有好奇，也有模仿，也有喜欢的意思。但是总的来说有点抗拒，这种情况是不是正常的过程，我该怎么引导？

3. 

这两天积食上吐下泄，大夫说晚上八点以后不让吃东西，可是晚上吃饭不好好吃，睡前十点多非要喝奶，没让她喝跟她讲以后晚上吃饭好好吃睡前不能喝奶这样对肠胃不好，早上起来再喝，讲什么感觉都没用，就这样一直哭到睡着。如果是你你会怎么处理这件事呢？

4.

你好诺爸，小孩平时回家脫鞋挂书包洗手很利索……最近做每件事都很慢，而且要三催四请，还会发呆放空…是因为不感兴趣或者等我们帮他完成吗？

而且做事情（比如穿鞋子…拿東西吃……）眼睛一直看别处眼神到处飘，是因為不感兴趣还是对环境有压力？为什么是不能集中精神呢……有时候看见这个样子有点来火或者忍不住自己帮忙算了……

5.

诺爸好，小朋友经常会纠结电线的问题，会说不喜欢电线，要拔掉电线，有时候带出去玩也会看哪个电线就不顺眼了就哭闹起来有时闹得厉害，

有时候就能听进去家长的解释不那么纠结（最近泛化到管子）但同时小朋友又特喜欢问，比如这个灯有电线么，那个什么东西里面有电线么，有时候我和他爸知道他不喜欢，就说没有电线，他就不悦，又非说有，那有时候我们如实说有，他又生气非说没有（这就是一道送命题啊）

今天去吃石锅鱼，每个桌下面里面有煤气管子他也说拔了。想问问小朋友这方面我们如何引导。

6.

诺爸，您好，这个五一第一次带娃出市游玩，遇到其他小朋友只是一起走，人家小朋友主动拉她手被她甩掉，亲朋要抱她也不肯，也不叫人，引导也不叫，不愿意和他人一张桌子吃饭，一直哭，

哥哥和她做游戏也哭。真不知道咋办了，马上要去小小班了，自己名字还不知道。

7.

诺爸，你好。目前孩子总是说一句等我们重复她的这句话，然后再说下一句。感觉好像在等着判断，我们有没有听懂她说的话一样。

最近情绪问题很大，动不动就哭。谁惹她了，就立刻双手交叉在胸前，然后跺脚，说一句"妈妈，你是爸爸吗？（说一个不在场的人，对着爸爸的时候，就会说，爸爸，你是奶奶吗！）

不太明白她表达的这句话什么意思，感觉是不是缺了几个字。或者在某个地方学的，用在了这句话上。

8.请问下，孩子马上四岁，但是有些不好的行为，比如打人，在超市乱抓东西，不分场合趴在地上，乱跑…，对于不好的行为，

我应该立行禁止，还是为避免造成太大的冲突，挣个眼闭个眼，等他认知再提高些，再给慢慢讲起？

都说孩子到了立规矩的时候，可是比如打人，我是越制止，他越来劲，明白他是通过这样的行为吸引我的注意力，

可是这样的行为确实是不好，走在路上随便就把路人拍打，我总怕趁他小的时候没关住，长大了变的顽劣，难管就麻烦大了

9.

孩子还有一个月也快四岁了，每次坐家门口的电梯时，都要按一下“1”号键，因为我们小区电梯都是刷卡的，刷完卡就直接显示楼层，

不需要再去按键，但小孩每次都要按一下1号键，电梯有人时会影响其他邻居。在乘坐其他地方的电梯时不会出现这样的情况。另外当看见有人从电梯出来后，他会在电梯里跟别人说再见，不管认识不认识别人都会说，有时到了自家楼层出来后，

也会说声再见，这时电梯里已经没有别人了，感觉他是习惯性的说，同样在其他地方的电梯就不会出现这样的情况。在平时看见别的小朋友哭或者跌倒的时候，他也会立马趴在地上跟着哭，请问这些应该如何去引导。

10.

诺爸好，孩子2岁9个月。有两个问题请教：

1.孩子开口快三个月，会主动提要求，多数是名词或短语，偶尔句子。但只有m的音发的准，比如妈妈，m与d不分。别的音都没有什么区分，大人基本靠对他的了解以及当下他说的字数或其中某个音猜他想说什么，有时完全猜不到，猜不到他情绪会上来。

示范口型他会努力模仿、感觉他口肌很用力地模仿却模仿不对，会鼓励他真棒很努力但又隐约担心这种肯定让他误以为自己做对了。问这种情况您之前遇到或听过吗？如何引导？还是随着时间会慢慢准确？

2.孩子吃饭习惯自己吃几口就跑去玩了，嘴里都嚼完再回来吃然后又跑走，一顿饭要吃好久。想让他坐餐椅上就要拿玩具上来才行，也是边玩边吃。如何改正呢？

11. 

孩子刷牙睡觉吃饭上幼儿园啥的都要提前预告他一下，设个闹钟响了再做。一段时间后现在闹钟不管用了，发展成他想做就做，不想做就耍赖皮各种磨蹭。

放了五天假今天要去幼儿园早上尿也不肯尿，刷牙也不肯，就一直喊着要玩，我们琢磨他是不愿意去幼儿园找各种拖延的借口，后来问他是不是不想去幼儿园他说是的。

之前一直觉得他能提前预告的情况下闹铃响了就放下手里的玩具去做事情蛮好的，现在这招越来越不灵了，不顺意就耍赖哭闹，请问我们继续让他放飞自我随性而为并承担迟到饿肚子憋不住尿等后果是否合适？还是“温柔坚定”的去要求他做事？

12. 

孩子上幼儿园两个月了，一直上半天，在幼儿园一直很胆小很听话，老师每天都夸她有进步，今天老师说孩子已经很适应也不怕了，开始露肚皮还到处溜达，说她她都不理老师，以前胆小不这样，在幼儿园里都是规规矩矩的老师让干啥就干啥，现在这放松的样子能算是进步吗？

13.

诺爸好！孩子最近自言自语，放空状态别多，晚上睡觉都还在说，直到睡着之前的一会，早晨起床清醒了就又开始说，有时候不知道他说什么，是不是可以理解为语言要大爆发了？

14.

请教群里有你我不分，后来改过来的宝宝吗？求分享宝贵经验

接上面我家爸爸问的问题。我家说话挺早的，记得两岁就能简单复述《消防车吉普达》了，但感觉一直在陈述/复述状态，会问这是什么？怎么了？一直没有问为什么？你我用反一年多了。

他现在说：“你想吃xx”我们都明白是他想吃什么，就给他。这两天我想我不能老是这么善解人意，就装傻说：“我不想吃xx”这样是否恰当呢？如何引导呢？

15. 

孩子三岁了怎么判定孩子可以送到幼儿园了 是要安全感建立起后各项能力有一定基础之后吗？

16.

@知命 @沐妈 请问孩子从戒电视手机到现在已经快三个月，但现在带出去还是走到哪里有电视或者屏幕都不愿意走，我试图在一旁躲起来，他也无所谓，也不回头找我，可以一直盯着屏幕看，上次诺爸有建议尽量绕开这些有屏幕的地方，但城市里这些真是无孔不入。我应该怎样引导他呢？

还有，家里有个大娃9岁，怎样调动她的积极性和小宝互动呢？还是要同龄玩伴更合适？但是大娃功课很多，作业做完又喜欢自己的课外书，我苦于调动不了她的积极性，谢谢支招！

17.

你们好，有几个问题请教一下：

1.孩子每次见到比较熟悉的人，就看着人家，期待人家叫他名字，然后他自己对着人家说自己的名字“亦亦、亦亦”，用什么方式可以让他更好的表达见到人是称呼对方，而不是让人家来叫他呢？

2.他每次吃东西掉了的话会很着急很难过，边哭边说“不要捡，不能捡”，这可能是我们以前说过让他难过的话吧，现在他掉了，就和他说：“可以捡，没关系。”不知道这种方式对他好不好。3.最近大小便都会说“尿尿”了，这也是个大进步，下一步想教他拉开裤子了。

18.食物不耐受这个是怎么回事？孩子检测是牛奶鸡蛋不耐受，可是孩子很喜欢吃奶制品和鸡蛋，是否可以放开给他吃？

19.你好诺爸，最近带孩子上了四节早教课，都是亲子课，当然孩子目前来说肯定是课堂上的另类，会看两眼老师做什么游戏，那些活动他都没兴趣，全程都是要我抱着，很快就闹着要走了，

但我都连哄带骗坚持到上课结束。但他对于早教机构大厅的阅读区挺感兴趣，会在哪里这摸摸那摸摸，没闹着要离开机构，就是不喜欢呆在教室，可能是觉得教室里太憋屈太无聊。

像这种情况如果后面上课他一直都不想去，我是否需要一直坚持呢？我是报了三个月的课程，有亲子感统，奥尔夫音乐，创意课和全脑课。

20.诺爸，小孩不愿意洗脸洗澡的事该如何破？夏天到了，老是不洗也不是个办法，就算心里能接受他不洗，到却忧虑这样一直下去也不是个办法

21.为什么感觉小孩越大，情况越糟糕？

1、孩子每个阶段都有比较好的表现，眼看着很多地方进步了，但是总是不能保持，有了然后又退步了

2、陪了两年的时间，对他的爱，包容，理解总体算可以，陪他玩，也觉得还是尽心尽力的，感觉把自己的十八般武艺已经在这两年耗的差不多了（互动玩的很丰富，她他叶很开心），感觉真的穷尽了。

为什么众多刻板行为一直有？语言从一岁多就有，到现在进步微乎其微，无明显进展？超敏反而严重？去亲戚家几乎零互动等等。。

我不知道到底我们的陪伴哪里出了问题，始终没有明显的突破口。如果让时间给答案，现在孩子的整体状况是在走下坡路的，现在的状态仍然焦虑要分。

诺爸语音解答：

我觉得这事情分两个点，

第一个点是在于你在直接否认了孩子的变化跟进步，说白了，因为你前面的描述，就是你自己能够看到她跟两年前之前的变化跟进步，绝对是非常的明显的，

但是你当下所看到的或者回忆的你实际上都是所谓的孩子特别糟糕的那些地方，而且你觉得孩子就算变化了，进步了，他也会在变，回去也会变糟糕，你之前所有努力都是白费的。

并不是如此，孩子他，实际上，他的状态是一个曲折波动上升的这么一个情形，孩子会有他低落的时候会有，他有信心的时候会有，他愿意表达的时候也会有他失落的时候，

但是我觉得你在这过程中，你更多的看到的放大的是那些孩子的问题和缺点，而不是说你看到的是用一个真正的相对，叫做所谓的客观衡量和客观对比。

第二个是你自己的这个焦虑情况焦虑状态，实际上背后的压力太大了，你自己在这个过程中就是你，你自己的那种焦虑感，特爱太严重了，

所以你给孩子的这种所谓的安全感的构建是严重不足的，因为孩子真的就是它会去折射出你父母所有的内在的存在的问题，你在这个过程中，你陪伴的算是比较用心的，但是你是特别容易崩溃，你自己身上也一直不相信孩子，说是可以真正的那么走出来，

或者说你自己对于孩子。所谓的变化或者是退步，或者那些问题状态的承受能力和接受能力是极其的不够的，或者说你自己本身自己内在的能量，我觉得是不足的，或者是极其不稳定的，

你在开心的时候陪孩子玩儿的时候，你可能放得很开，但是你在看到孩子的刻板行为或者问题状况的时候，你自己就会瞬间的就会打回原形。

你自己就会变得就特别的悲观，或者甚至还认为孩子一定好不了等等这种状态，你确乎是你在这个过程中，你自己状态对于孩子的影响我能够感受到，特别明显的一点是，孩子的安全感极其的不足，

你的安全感也极其的不足，就是你自己的情绪状态是随着孩子状态走了，孩子好的时候，你可能比谁都开心，比谁都有信心，孩子不好的时候，你就会陷入那种巨大的绝望啊，和焦虑感和对于所有事情的否定，以及对自我的否定之中，你自己在。

孩子遇到问题的时候，你根本没有办法可以给他开一个那个支撑，反而是你自己这种焦虑状况烦恼，孩子的这种焦虑情绪，所以这也会导致孩子在向外部世界去走的时候，因为本身内在的安全感的不足，而让他自己向外去稍微走一点点去尝试一点，

就让他自己觉得特别受伤，然后当他受伤的时候，状态不好的时候又被你误解，为孩子又推行了，孩子又好不了了。

你没能够足够的去接接受好孩子，他的这个就是他在去向外去走的那些所面对的压力的时候的那些负面情绪的时候，孩子他于是就回退退行，是一种叫做孩子为了抚慰自己向外去，

尝试的那个创伤的非常正常的一个表现，你非但接受不了孩子，这种退行和这种自我调整的阶段，你反而认为是所有努力都白费，你自己又去加剧了这种所谓的焦虑感，

导致孩子迟迟不敢向外部世界去走。稍微走一两步，然后受伤了，退回来之后又不被你接受了，然后又退回去了，你在这个过程中，你没有帮助他去卖上前面那个台阶，反而是一直又把他给给送回了原来的那个地方，所以你就一直在原地方一直这么去打转。

你要做的事情是自己先能够做到，就是你先能够面对好自己的焦虑，你先能够让自己能够有个好的状态，在孩子他比如说退行的时候，曾经自己的刻板行为的时候，

或者是你觉得你自己先自己最接受不了那些状态的时候，你能够明白这是孩子，他遇到了一些事情，孩子觉得自己很受伤，孩子希望通过这些方式啊，去去去去来缓解自己的压力，

你在这个过程中，你是可以给他该有的鼓励的，给他正向的那种。情感传递的，让他自己能够在妈妈这边得到该有的认可，该有的抚慰该有的确定的安全感，当他自己的安全感足够的时候，他才会继续向外去走，退回来的时候你要能够去接得住，

而不是让他自己去消化，自己去面对这一切，我给你推荐一本书，这本书叫做安全感圆环干预，该等会把那个书面发到群里，我建议你好好去看看这本书里面。

非常具体的去跟你讲明白，孩子在向外部世界去走的那个过程中，他会面对的，会遭遇的那些问题他会退回来，退回来之后，需要在父母这边再次充好电，

构建好这个安全状态的时候再去向外走的那个循环，好吧，自己好好去看一看，我建议你抽空把这本书好好去读一读。