文章来源：诺爸说；ID号：nuobashuo
（破圈第八期上）
我们都曾被这个圈子笼罩，只见黑暗。
我们都曾被这个圈子拖入，难以自拔。
我们都曾被这个圈子禁锢，无力抽离。
我们都曾担心最爱的他，无法走好自己未来的路。
我们都曾希望能够凭借外在的力量来拯救孩子，然而却慢慢发现真正的力量只会来自于我们自己。
我们这些已经破了圈的家长们会聚在一起，以过来人的视角来聊聊关于这个自闭圈内外那些值得我们去思考的话题。
希望听见这些话语的你，也能够打破这个怪圈，置身于圈外渐渐去看见真实的孩子，看见真切的自我，看见该有的生活，看见另一条通往希望的路。
退圈家长杂谈节目
破圈第八期：该如何发展提升孩子的认知？
选题说明：
各个年龄段家长对于认知的在意程度，提及次数，焦虑状态，都算是大家关注问的共性话题。这一期就来聊一聊，什么是认知，如何让孩子获得最初的认知。
也希望大家能够跳出成年人的狭隘视角，理解孩子在习得语言之前的前认知和思维模式。而不是以自我的，语言，视角去看待，甚至误解孩子。
这次一起聊聊关于孩子认知的问题。
沐爸：一位六岁孩子的爸爸，中科院硕士毕业，学霸，资深互联网老兵，孩子三岁多入坑后，尝试过各种方式，最终回归家庭陪伴。
第一部分：认知到底是什么？
认知其实就是我们看待世界运作的方式，是由我们的经验，知识结构，各种概念看法集合起来的一种视角。他决定了我们看待世界，他人，不同形式的看法。
成年人观念的认知其实是狭隘的孩子对于语言的理解和回应。是指孩子能不能听得懂我所说的，是否能够给我回应，按照我的指令形式。其实这是我们的认知误区。
孩子在进入语言学习之前就有前认知阶段。他更多的是源自于记忆，经验，情绪的一种主观反应。他认识苹果，但是听不懂苹果这个词。
第二部分：为何一味的教却是让孩子语言和认知发展的障碍，该如何才能让孩子建立起最初的认知。
我们觉得孩子落后于其他人时，更希望孩子的语言和能力能够立刻马上迅速的发展，却在这个时候却看不见孩子的挫败，逃避和无助。
我们狭隘的认知建立，其实就是建立起孩子对于语音和实物和概念之间的关联。其实在开心的体验中，帮助孩子去大量的旁白就是慢慢帮助孩子建立认知的过程。
认知不是训练和教出来的，而是孩子基于自己的体验和恰当的旁白的关联，逐渐产生的一种经验本能。
孩子其实学习语言的效率很高，但是他如果不愿学，硬逼着他学的话，恰恰会导致孩子对于人的和语言的厌恶躲闪。
认识世界的过程应该是开心自然的，应该是充满了回忆和尝试探索的。
第三部分：如何激发孩子主动学习的意愿，提升孩子的认知
1. 玩比教重要。（结合孩子的兴趣带着他去体验，旁白）
2. 调动起孩子的主动学习意愿的前提是我们成为一个理解孩子的有趣的人。
3. 生活就是认识世界，享受世界的过程，就是认知建构的过程，我们拼命的要去教和改变孩子，却忘记了生活本身。
4. 如何拓展孩子的生活体验，如何帮助孩子理解世界，如何增加和孩子的互动状态？
写在最后：
人类的好奇心和探索欲是我们走到今天的一切基础。孩子本身对于世界是充满了各种探索的，却因为我们的误解，我们对于他们的限制，对于他们的强迫，导致孩子不得不封闭对于人的连接，自己去用自己的方式去探索世界。
如果我们希望孩子能够对于世界有更多的理解，能够逐渐融入这个世界和社会，其实需要我们真正的带着孩子去感受生活。生活不是为了所谓的能力，而是我们活着的全部。
祝你能够找到享受和孩子一起生活的感觉。
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