提高自闭症孩子认知能力
1、我喜欢的东西
方法：把几张孩子喜欢的图片塞入活页夹，可以让自闭症孩子从报纸或杂志上选取图画。你们可以一起看这本活页夹，说出每一样物品的名称，孩子也可以自己坐着去翻阅这些图片。
目的：培养识字前能力，激发有创造力的游戏活动。
2.到处有声音
方法：坐在屋前的草坪或公园的长椅上，告诉自闭症孩子，你们所听到的每一种声响-狗叫、汽车喇叭声、自行车铃声、鸟叫声等等。
目的：培养社交能力和声音意识，了解日常事务。
3.雨点落到我头上
方法：在给孩子洗澡的时候，可以用浴巾或手指轻轻地滴水到他头上，同时唱起一首跟“雨”有关的歌。
目的：提供一种独特的触觉和音乐经验，培养语言能力，促进社交能力。
4.父母的阅读时间
方法：把孩子抱在膝上，不是给他读儿童书，而是对他读你自己想读的东西-报纸、杂志、食谱、朋友来信等等。
目的：培养识字能力，促进社交能力。
提高自闭症孩子语言能力
1.你看到我所看到的东西了吗?
方法：和孩子玩一个经典游戏：“你看到我所看到的东西了吗?”(一个人说，我看到一个又红又大的东西，另外一个人猜：“救火车、球”等等。)让孩子选择一件物品，在ta说出正确答案之前，故意说出一长串不正确的物品名称。
目的：促进语言能力的发展，增加词汇量，提供解决问题的经验。
2.保持沉默
方法：当自闭症孩子很兴奋地想告诉你点什么，但又一下子无法找到合适的词时，请你保持沉默，让他自己努力找到所需的词汇。等他说完后，重复他所说的，并向他作解释。
目的：提高语言能力，增强信心，促进社交能力，让他知道你正在听。
3.快和慢
方法：从一首儿歌开始，最好是一首押头的儿歌。先慢慢地重复唱，然后再加快速度。这样几次后，速度时而加快，时而放慢。
目的: 培养语言能力和模仿能力。
4.空的和满的
方法：在地板上放两只空的篮子，在一只篮子中放一些玩具，告诉孩子空与满的区别。然后把玩具从一只篮子全部倒到另一只篮子内，再问孩子哪个空，哪个满。
目的：教孩子数数，介绍空与满的概念。
5.近和远
方法：背靠墙并排坐在地上，从两腿之间滚出一个球，让孩子也这么做。然后，问孩子哪个球滚得近，哪个球滚得远。
目的：发展大动作和精细动作技能，介绍远与近的概念。
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