文章来源：【公众号】大赛爸爸说；ID号：Dasaibaba
孩子语言能力的发展，离不开感知觉的发展。因为理解是感知的基础，孩子只有尽可能多的接触感知不同的材料、事物，他才能更好地理解语言，才能更好地使用语言表达。
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家庭训练日记
每天下楼，我都会引逗孩子和我一起来指认电梯里的数字按键。
“暖暖，我们要下到一楼，请帮妈妈按一下1”，我们是15楼，在电梯下行的过程中，我会拿着暖暖的小手，挨个指认数字按键，或许是6这个发音，对暖暖来说有些难度，每次数到6时，她都会跳过6，直接说7、8，接着数9、10，孩子喜欢坐电梯，我每天都会带着她在乘坐一两次电梯，让她在电梯里摸摸，数数按键。
只要她数对了，为娘我都会及时夸奖她好棒。我还会教她模仿小动物的叫声。“暖暖，小狗怎么叫？”“汪~汪”“小猫怎么叫？喵~喵~”.......
再来说说孩子的认知。
石头，筷子，勺子，碗，袜子，鞋子，衣服，裤子。感觉这些物品她都认识，每次让她拿，她都能拿对。但是，物品多了，她就乱了，两件物品放一起，让她拿，她可以做好二选一，拿对，三件物品放一起，让她拿，她就不容易拿对。
每次暖暖，帮我拿了东西，我都会对她说谢谢。
大赛爸爸说
陪孩子做训练，一定要从孩子的兴趣出发，孩子感兴趣，参与感就强，干预效果也会好。
数字6对于暖暖来说，可能就是一个拦路虎。
我们家长容易心急，想多重复几次，她就会认识，她就会读出来，如果几次尝试下来，孩子还是不会读，那我们就不妨先放弃，让孩子先熟识其他数字。
孩子喜欢儿歌，我们可以用唱的形式，给孩子唱出数字6来。也可以找一些相似的发音，让孩子来读。
《正向教养力量》的作者莱瑟姆博士说过：所有人在每获得一次负向反馈后，都需要再得到八次正向回馈。
我们要多给予孩子正向回馈。我们可以给孩子说一声“你真棒”，“谢谢”，亦或是竖个大拇指，笑一下，都可以起到强化作用。
我们建议
1、首先提高孩子的认知能力
想要提高孩子的理解能力，那么我们首先要提高孩子的认知能力。虽然谱系孩子在认知方面存在很多障碍，但是只要方法得当，做好干预训练，他们的认知能力是可以有很大突破的。
教孩子认知，必须从实物开始教起，最好遵循由具体——半具体——抽象这个过程；
2、认知以生活为基础
生活就是最好的学习场。把日常生活变成孩子的学习内容，这样有助于孩子记忆。
我们还可以教孩子颜色、大小、形状等配对。
比如说，可以让孩子把同一个颜色的袜子放到一起，把大小一样的圆球放到一起，等等，等孩子掌握配对之后，我们可以再教授孩子分类、数量等抽象事物配对。
3、从简单开始
视孩子的情况，来决定教学内容，一定要从简单开始。每次教的物品不宜过多，多反复，多强化，丰富孩子的认知和语言词汇。
多重复，多模仿，孩子的语言积累才会增多。
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