上期已经对两位宝妈的问题进行了解答，感谢宝妈的信任。可是，我们孩子的问题仍是层出不穷的，现在小编继续给你总结一下。
问题一：
杜老师，请问小孩鹦鹉学舌，能够说5、6来个字。看到认识的东西会说，比如，白色汽车，火车在铁轨上跑等等。但听不懂话怎么办？我需要在家里怎么教？
杜老师为您解答：
#01
让孩子回答问句
可以看出你的孩子有了基本的仿说能力，但他还不会问答，首先你要让他理解问句，当你给孩子一个问句时，要及时的给予他答案，让他仿说你的答案。
时间长了就会理解，问句是要回答而不是说。你也可以给他进行一些诗歌的接唱，一来一回的建立交往互动的技能。
#02
教孩子要从简单到复杂
根据孩子能力而定，可以从我们的生活方方面面着手，可以找一个比他年龄偏小的普通孩子做对比，看看孩子哪方面没有就教哪方面。
#03
对孩子进行灵活的泛化
孩子既然会有主动语言，可以转换成分享，如：“妈妈你看白色的汽车”等等。要随时随地进行泛化。
问题二：
杜老师，我们去机构干预快一年了，孩子进步很小。会的都是我在家教的，现在还不开口说话。请问这个方面要怎样训练呢？孩子的睡眠也不好，不肯自己睡，每天都要摇床才能入睡。
杜老师为您解答：
#01
家庭教育和机构教育要结合起来
家庭教育和机构教育都是有必要的，而且机构老师和家长有一个很好的配合，对孩子的进步会更大。每个孩子情况都不一样，让孩子发音，首先要确定你家孩子的发音结构是否正常，再确定不是物理性病变，再确定孩子的配合度是否良好。
如果简单的大动作模仿和指令不是很好，模仿发音需要稍缓。如果以上都完成很好，就可以借助一些口肌训练的方法，帮助孩子发音，孩子的年龄不是很大，抓住关键期进行训练。
#02
逐步改变孩子睡眠习惯
孩子的睡眠不好，可以给他查一查相关的激素分泌是否正常。如果正常，就是孩子刻板的习惯——摇床睡觉。
你可以一点点改变孩子对床的依赖，你摇床的频率和幅度一天天变小。每天改变一点点，他就会习惯不摇床的感觉，等这个摇床的感觉消失后，再给他换成普通的床。
可以在普通的床上放些他喜欢的东西，睡觉前可以在床上玩他喜欢的玩具等。让他一点点适应，这样就可以逐步改善孩子的睡眠习惯。
问题三：
杜老师，孩子现在会指认所有的家庭成员，问他是谁也都能说对，也进行了图片配对。但是孩子却不会运用，一有需求了，叫谁都是妈妈，这问题怎么解决呢？
杜老师为您解答：
孩子对家人的泛化命名过了吗？如果泛化性命名都过了，就不是孩子不会运用，而是不会正确的提要求。
首先让他学会正确的提要求，知道针对不同的人提要求要说不同的话。一有需求了叫谁都是妈妈，是因为在他概念里面，只要我喊妈妈就能满足我，而且妈妈我叫起来最轻松，所以当他再次出现寻求帮助时，就及时的纠正他说：“XX帮助我”然后被助者再满足他的需求。长时间一来他就会建立一个正确的链接。
在生活的一点一滴中发现孩子的问题，和孩子一起面对和解决，一起经历不能重来的人生的美好。
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