家庭训练日记
孩子缺乏自信?问题出在妈妈身上!
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家庭训练日记
在晚上吃饭时,女儿说,他们换的语文老师非常厉害,他们班的一个小朋友淘气遭到了老师的批评,然后说这个小朋友的名字,但不清晰,我故意没有听懂,反复要求孩子说清楚,孩子就在我耳朵边说了十几次,我还是装作没有听见,我的态度温和,没有引爆他的脾气,他在不断的纠正我,我觉得这是一个小小的尝试。
在女儿的语文课群里面,老师发了个课后作业——孩子熟练学习拼音。很多孩子在群里面打卡了,女儿看了其他同学的所有打卡内容,但是,她不想打卡,因为她还没有学会说话,我鼓励她不要着急。我们先录一遍,看看怎么样,她非常积极地录了一遍,录的也挺好的,比她平时说话的声音都洪亮,我想让她突破一下自己,于是我说:那我把门儿关起来,你自己在屋里录一遍,你可以尝试着嘴巴小小的张开,然后录一遍。如果你觉得你录的不够好,可以删除。女儿进到屋里,我听见她在屋里非常认真的录了一遍,声音非常大,也挺好,但我拿到手机的时候,发现她已经删除了。
晚上11点,女儿还没有睡觉,要和我玩小星星,我说:你现在不睡觉,我没有心情跟你玩,如果在你吃完晚饭后,我肯定很愿意和你玩,但现在时间太晚了,如果耽误你休息了,明天你就不能按时起床。不和你玩不代表我不爱你,你能听懂妈妈说的是真话还是假话吗?女儿说是真话,并且很听话的转身睡了。
大赛爸爸说
我们发现孩子不太自信,这和妈妈对孩子的教育有很大关系。
在孩子说小朋友名字不清晰时,妈妈故意听不懂,反复让孩子说十几遍,表面看来,孩子没发脾气,但是,他的心情一点不美丽,认为自己说话就是不清晰,自信心会受挫,不利于孩子的身心发展。这种尝试,不是胜利。
在拼音打卡中,孩子看到其他孩子的打卡,没有信心做,这时妈妈给他以鼓励,让他试着去做,既然孩子说得很洪亮,为什么妈妈不给孩子以表扬?这么好的肯定机会错过了,可惜啦!孩子本来就不自信,还建议孩子尝试把嘴巴张开,录得不好可以删,这些都在暗示“她不行”,所以,孩子独自在屋录音后删除了。孩子的心中住着一个自卑的小孩,时不时地来捣乱。
孩子睡觉晚,要求妈妈陪玩,妈妈拒绝了,但妈妈的说明太长了,由玩不玩到第二天不按时起床,又到爱不爱,最后到真假话,这种大跨越度到情感高度,加大了孩子理解的难度,不利于对事件本身的分析。
我们建议
1.孩子说话不清时,妈妈用清晰的声音,轻轻地慢速说一遍
孩子一直苦恼说话问题,说话不清已经在他心里扎下了根。所以,家长要淡化他的问题,当能听懂时,就以清晰正确的话语重复,让孩子感到“她能行”,从而让她愿意说,淡化“不能”的意识,改变“她信心不足”的现状。
2.打卡,妈妈不要放手
孩子想做,但不做,这是信心不足的表现,她需要被表扬,需要一点助推力。所以,家长要全程陪伴,当孩子能够大声读出来时,立即给予肯定,提升孩子的信心,并鼓励孩子去打卡,走出这第一步。
另外,家长还可以和老师沟通,表扬孩子的认真,孩子会有信心去做,从而慢慢自信起来。
3.按时睡觉
和孩子制订上床睡觉的时间,到点就进入准备睡觉的状态,比如讲绘本、关灯、不吃不喝不说话等。
4.和孩子说话要简单
在问题面前,说得越多,偏离初始目的越远,不利于解决问题,所以,对待问题,要简明说直接说解决办法。