一个行为的发生可能有N种原因，家长必须要学会行为分析。它能帮我们找到许多相关信息和数据：
1、影响行为的环境因素
有些自闭症孩子对嘈杂的声音敏感，去了人多的地方就会自残或逃避。
如果让他戴上放着音乐的降噪耳机，就可以阻断或减少这种不快的刺激。
2、诱发行为的条件
有些行为是先天条件影响的。
如，有些孩子不喜欢上课铃声，是因为他不喜欢上这节课，所以会用哭闹等方式来表达不满。本身对这个事情就不感兴趣，诱发了孩子的行为问题。
3、维系行为的内外因
功能分析时不仅要注意自闭症孩子的行为，还要注意大人对这些行为问题的反应及其产生的后果。
比如孩子一发脾气或一开始自伤，家长就不淡定，无条件满足孩子的要求。
这种对孩子行为问题的反应，很可能会刺激问题行为继续发生。所以分析行为问题时也要分析大人。
4、行为发生的时间规律
一般自闭症孩子发生行为问题都有特定的时间或者地点，家长可以提前干预，根据时间段想出解决方法。
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