并不是每个自闭症孩子都有自我伤害行为，但有的孩子会打自己的头，或咬自己的手，还会用头撞墙或撞桌子。这样的行为，让人非常心疼。如果孩子出现这样的状况，周围的大人们不是从孩子身上找原因，而是要从自己身上找原因。
自闭症孩子很多都有语言发展障碍，不会口语表达，对于别人说的话也不理解。家长因为孩子不说话，就千方百计让孩子学认知理解，学语言表达，送孩子去上各种机构的训练课，每天把孩子的行程排得满满的。机构的老师，如果不会根据孩子的能力评估来量身定制学习目标和计划，给孩子的任务和要求，可能会超过孩子的理解和执行能力，让孩子非常紧张和焦虑。机构下课以后，家长在家里还要逼孩子学习，更加重了孩子的心理负担。
无论家长也好，老师也好，因为希望孩子学说话，所以除了跟孩子说很多话，提很多要求，完全没有考虑让孩子有一个恰当的沟通方式，让他能够表达自己的需求，理解周围人跟他说的内容。孩子不会表达，又搞不懂你们让他做什么，简直被逼疯了。手无寸铁的小可怜，他除了打自己的头，咬自己的手，发泄一下内心的压力和焦虑，表达对未知事物的恐惧和排斥，又能做什么呢？
我们想象一下，如果我们被投放到另外一个星球，你完全不知道那些外星人要拿你怎样，周围充斥了爆炸式的无法理解的信息，你说的话他们完全不懂，你做的动作他们也完全不理解，你会怎样呢？
我们要站在自闭症孩子的角度，去包容和支持他们。首先给他们一个沟通模式，让他们不会说话的时候，可以代替使用，让他们能够表达自己的基本需求。同时，也设法让他们能够明白我们的意思，我们要求他做什么。还要让他们明白这一天会发生什么事，这个活动的程序是怎样的？
由于自闭症孩子是天生的视觉学习高手，图片对他们非常有帮助，我们既可以让他们学会用图片来表达自己的需求，也可以用图片来告诉他们我们的要求。这样的辅助沟通，让孩子有了沟通方法，也就能够舒缓紧张焦虑，一切变得有序，孩子的自伤行为就会大大减少。
微信客服
微信公众号
